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      八年級(jí)活著讀后感作文6篇

      時(shí)間: 正沅0 分享

      《活著》,這是一部意味深長(zhǎng)的-生活就像是一條路,不總是平坦筆直的。活著才能體會(huì)到人生的酸甜苦辣,活著才能體會(huì)到挫折和不幸所帶給我們的種.種,才會(huì)更加珍惜生命,活著是一種證明,更是一種歷練。這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)活著讀后感作文6篇,供大家參考。

      八年級(jí)活著讀后感作文1

      星辰,在空中寂寞的亮著,那點(diǎn)點(diǎn)的冷光,訴說著黑夜:“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨?!睉?zhàn)勝黑暗的光明,是生命的堅(jiān)持。

      《活著》其實(shí)很簡(jiǎn)單,它只是講述了每個(gè)人無時(shí)無刻不在做的事——活著,或者說更好的活著。

      《活著》卻又很復(fù)雜,它將人們放置在了一個(gè)充滿苦難的時(shí)代里,將“活著”最寶貴的信念,完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài),去深刻地體會(huì)“活著”,艱辛,本然,寧靜。就如林蔭下的福貴,牽著老牛,念叨著亡故妻兒的名字,依舊充滿感情,仿佛他們從不曾遠(yuǎn)去。

      文章的主人公福貴,一生坎坷波折。當(dāng)所有的親人都先他而去,親情的美好被死亡無情的撕碎,他以一種超乎想象的堅(jiān)毅與執(zhí)著活著,沒有被厄運(yùn)打垮,扼住了生存的咽喉。

      讀過《活著》,看到福貴的親人一個(gè)個(gè)死于病痛和意外,生死別離剜割著福貴的心,福貴依舊沒有放棄,由紈绔子弟變成了有堅(jiān)定信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對(duì)生命的思考,對(duì)活著的感悟。

      文中的活著,決不是無目的地延續(xù)生命,而是為了心中的信念,將活著演繹為生命的升華,去戰(zhàn)勝一切失敗,痛苦,永不放棄希望。

      為了活著而活著。

      當(dāng)一個(gè)人在經(jīng)歷過生死困境,認(rèn)識(shí)到生命的不易,當(dāng)活著成為一種信念,而非只是想著自己的功名和后人的褒貶時(shí),人們也許就會(huì)像福貴那樣:獨(dú)自一人卻不孤寂,因?yàn)樗軓淖匀恢兴杏猩臇|西身上找到生命的活力,活著的快樂;也許就可以做到,對(duì)于自己的過往,那生與死的別離處之泰然,因?yàn)榛钪殉蔀樾闹凶顖?jiān)定的信念,看透活著的真諦,不會(huì)因生死別離而有所動(dòng)搖;也許就可以做到夕陽西下,與老牛相依的淡泊、寧靜。

      活著是一種本能,是生物本源中對(duì)生命的敬畏與向往,活著是純凈美好的,是本真質(zhì)樸的,人就是為了活著而堅(jiān)定不移地前進(jìn),不論前方是黑暗還是光明,是荊棘密布還是鮮花綻放。人是為了活著而活著——在活著本身面前,其他一切都不足以成為理由。

      回到現(xiàn)實(shí)中來吧,文中福貴的時(shí)代早已過去,福貴的生活方式早已不適合現(xiàn)在的社會(huì),我們不可能像他那樣活著。我們應(yīng)該做到保持本心,認(rèn)清自己的目標(biāo),用盡全力去做真正有益于自己和他人的事,創(chuàng)造自己的價(jià)值。在一切困境面前,像福貴一樣,永不放棄,為了活著而活著。

      放下書,已是正午,秋天金色又帶些收獲氣息的涼爽的風(fēng),混著溫暖柔和的陽光落在窗沿,吹起窗簾,一陣陣起伏跌宕。心中涌起一股對(duì)生命從未有過的強(qiáng)烈力量,對(duì)活著的強(qiáng)烈信念——一切如此美好,我們有什么理由拋下這一切輕言放棄呢?

      林蔭下,一個(gè)瘦小的老人和一頭老牛,朝著太陽,漸得漸遠(yuǎn)。

      好好的,活著……

      八年級(jí)活著讀后感作文2

      幾番周折,《活著》終于捧在了我的手中。看著這黑底兒白字的封面,這書中的福貴,活得也像這黑底兒上面的白字吧,一片漆黑中,茫然失措。-題記

      年輕時(shí),為了享樂而活著;中年時(shí),為了生存而活著;老年時(shí),找回了失去已久的本心,終于有一次,為了活著而活著。

      福貴年老后,買回一頭老牛,取名叫福貴。這老頭兒一生的名字,記錄了年少時(shí)的無知,中年時(shí)的無望,以及老年時(shí)的無欲。如今給了這頭老牛,也許是為了紀(jì)念自己與世界的格格不入。

      四十年代,天下大亂,人人都謀劃著自己的出路。而福貴,卻整天花天酒地,敗光了所有家產(chǎn)。沒想到卻逃掉了多少道劫。他就是那種年代中,唯一的白字,醒目而另類。我看到這兒,想想,也許這就是禍害遺千年。

      六十年代,--爆發(fā),已經(jīng)失去了有慶的福貴,變了很多,不再擺那莫須有的架子莫須有的腔。老老實(shí)實(shí)務(wù)著農(nóng)顧著家,因?yàn)椋幌朐偈?。他的女兒鳳霞受了小半輩子的苦,最后嫁了個(gè)好人二喜。本以為能活得平安了,可因?yàn)獒t(yī)生的一個(gè)耳誤,留下了苦根丟了性命。

      七十年代,福貴家里是“松柏冢累累”,最后只剩下這么一個(gè)老頭兒。福貴,這個(gè)老頭兒,活得就像黑底上的白字,醒目,孤獨(dú),處處碰壁。他嘗盡了世間炎涼,參透了人生,也迎來了太平盛世。可他,依然是那個(gè)白字,在一片漆黑中,依舊無依無靠。

      “今天有慶、二喜耕了一畝,家珍、鳳霞也有七八分田……你年紀(jì)大了,能耕這么些田也是盡心盡力了。”

      “少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚?!?/p>

      “……”

      至此,活著的意志,已是福貴身上唯一不能被奪走的東西。

      八年級(jí)活著讀后感作文3

      史鐵生曾說死是一件不必急于求成的事情,我想是的,既然生只有一次,死也只有一次,那就好好活著吧。

      每個(gè)人的生命都是不可復(fù)制的,但卻可以在作家筆下營(yíng)造的故事中疊加,就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。不一定所有的苦難都是她一個(gè)人承受的,可是她代表了在封建勢(shì)力壓榨下苦難深重的萬千婦女。福貴不只是一個(gè)人,他可以是千千萬萬個(gè)勞動(dòng)人民中的一個(gè)典型、代表,《活著》可以說是近代中國勞動(dòng)人民的一部苦難史。

      從舊社會(huì)到解放戰(zhàn)爭(zhēng),經(jīng)過“大躍進(jìn)”,最后迎來了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,這一家子一路坎坷,跌跌撞撞,雖苦,但也其樂融融。可是每當(dāng)生命出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),剛剛露出一點(diǎn)兒喜慶的苗頭時(shí),更大的打擊便會(huì)接踵而至。最后,當(dāng)至親至愛的人一個(gè)又一個(gè)撒手離開時(shí),陪在富貴身邊的只是一只犁不動(dòng)田的老牛。

      福貴仍活著,一個(gè)人活在樂觀的世界里,以笑的方式哭著,向一個(gè)不相識(shí)的年輕人講述自己的故事。當(dāng)生存的環(huán)境變成需要克服的苦難時(shí),活著代表了一種不屈服的姿態(tài)。福貴超負(fù)荷承受苦難的毅力,就是我們民族生生不息的原因。

      也許在十六七歲這樣的年齡里,我們對(duì)生命的意義還很懵懂,什么是活著的意義?我在讀完這本書后,認(rèn)為自己無法確切地給這個(gè)詞下一個(gè)定義,要是真的有定義,那就是為了活著而活著。

      余華用冷酷的筆觸把主人公逼到了生命的絕境,而處于絕境中的主人公逆來順受,看似活得窩囊,但卻像在后背壓了一根彈簧,只要一有喘息的機(jī)會(huì),就會(huì)恢復(fù)勃勃的斗志。我想,人只要活著,就有希望。沒有比活著更好的事,也沒有比活著更難的事!即使生活再困苦,我們還是可以像福貴一樣,好好享受每一天,好好活著,用樂觀的態(tài)度對(duì)待人生。堅(jiān)持的力量,總會(huì)使生命發(fā)出光輝。

      八年級(jí)活著讀后感作文4

      在一個(gè)沒有漫天繁星、只有天上明月與房?jī)?nèi)一盞微弱燈光的夜里,我翻開了這本書,進(jìn)入了一個(gè)令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無邊無際的金色稻田,有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙,有著美麗的火燒云以及裊裊炊煙,還有一個(gè)——寂寞而滄桑的老人。

      他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人,也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普通人。他的手中曾握過各類金銀珠寶,也曾抱緊過他的妻子、兒女與孫子的毫無溫度的軀殼。他也有過再艱難也要活下去的信念,也有過透徹的絕望。他一遍遍逃離生死,卻也經(jīng)歷著常人無法忍受的生離與死別。他的雙眼看見過戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕,看見過摯愛的死亡,他見證了人民的勝利,也經(jīng)歷了一個(gè)民族的浩劫。他看見過他以往的戰(zhàn)友,華麗閃亮的蛻變與悲慘黯淡的結(jié)局。他沒有經(jīng)歷過生死,卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。

      作為一個(gè)旁觀者,我無法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象,徐福貴背著他的妻子站在村口,看著那條小路,看著漫天的雪花,卻再也聽不到兒子赤腳跑在路上時(shí)的腳步聲,他是該多么難過多么憂傷;無法想象,當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨(dú)的他,在將盡一生的盡頭時(shí),淡然開口陳述過往時(shí)復(fù)雜的心情。

      讀完這本書,我陷入了深深的沉思。在當(dāng)時(shí)的背景下,福貴的一生是坎坷的,一次又一次的磨難,仿佛生來是為了消磨他年輕時(shí)所犯下的過錯(cuò)。他的一生像是萬千石子中的一個(gè),不是金子也不是寶石,然而卻有著獨(dú)屬于他的紋路與滄桑。

      生命是如此脆弱卻又頑強(qiáng)。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中尋找生機(jī),終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時(shí)我始終相信有慶他們還活著,正如書中所說:生的終止不過一場(chǎng)死亡,死的意義在于重生或永眠。死亡不是失去生命,而是走出時(shí)間。

      我相信他們還活著。只是活著,而已。

      八年級(jí)活著讀后感作文5

      《活著》這本書對(duì)我的觸動(dòng)是非常大的,主要講述的是一個(gè)普通人平凡而曲折的一生,主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續(xù)的死去,在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢,失去親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴盡管這樣,福貴還是活了下來,活著——心中永存希望,只要心中有希望,那么不管遇到多大的困難都可以克服。作者在書中說了這樣一句話:生活是屬于每個(gè)人自己的感受,不屬于任何別人的看法,活著自己去感受生活,不可以看別人是怎么說的。希望在心中是不會(huì)破滅的。

      書中的福貴小時(shí)候家里非常的有錢,他經(jīng)常出去賭博,把所有的錢都都賭光了,那時(shí)的福貴還不知道掙錢的不易,當(dāng)賭完所有的錢財(cái)時(shí),福貴的爹死了,娘病了,福貴才真正體會(huì)到活著的意義。福貴變了,在國軍遭到攻擊的時(shí)候,福貴活了下來,為了活下來福貴也是遇到很多的不幸,家珍生下了鳳霞,當(dāng)福貴回來的時(shí)候,鳳霞已經(jīng)會(huì)說話了。后來家珍又生下有慶,有慶給別人輸血時(shí),生生的被輸死了,有慶的死對(duì)福貴的打擊很大,但是福貴依然選擇活下去。家珍病了,病的越來越嚴(yán)重,可后來又漸漸的好起來,福貴的日子也慢慢的好起來了,但是鳳霞又因生孩子大出血死去了,家中只剩下二喜、苦根、福貴,但好景不長(zhǎng),二喜又被壓死了,苦根吃豆子太多撐死了,最后只剩下福貴一人了,但是還是沒有放棄生活,堅(jiān)持活了下去。

      福貴這一生應(yīng)該說是幸運(yùn)的。因?yàn)榻?jīng)歷了中國多次的大變動(dòng)、土地改革、人民公社、他都活了下來,同樣,他也是悲慘的,親人們一個(gè)個(gè)的離他而去,但是他心中依然選擇活著,沒有放棄希望。《活著》結(jié)束時(shí)說:活著的意志是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。福貴可以說就是一個(gè)英雄,在二十世紀(jì)的中國,當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩,可福貴的一直堅(jiān)信活著、樂觀的活著,這就是活著的意義。

      《活著》告訴人們的就是福貴的那種精神吧?!痘钪方o我最大的感受是:堅(jiān)強(qiáng)的活下去吧,并且樂觀的活著,快樂的活著,沒有什么坎是過不去的,只要快樂的活著就是最大的幸福!

      #399279八年級(jí)活著讀后感作文6

      生命是一個(gè)人對(duì)自己經(jīng)歷的感受,而幸存往往是旁觀者對(duì)別人經(jīng)歷的看法。

      ——余華

      看完這本書后,我第一句就感嘆:這是一個(gè)好悲傷的故事啊……

      這本書以一個(gè)流浪漢道聽途說的故事方式寫了下來。其中,文中的第一個(gè)“我”,對(duì)這個(gè)故事是有自己的評(píng)論的。這樣的文學(xué)手法,我第一次接觸。這樣可以完整地寫出這個(gè)故事,也可以自由地抒發(fā)作者的一些感觸。

      福貴原先是個(gè)富家子弟,卻因賭博輸了家產(chǎn),連妻子也被娘家接回去了。好不容易妻子帶著兒子回來,母親卻病倒了。為了求醫(yī),福貴被抓去當(dāng)壯丁了。

      幾年后回來,雖然母親已經(jīng)去世,女兒也因一場(chǎng)高燒不會(huì)講話,但好歹四人的小家團(tuán)聚了。又因饑荒,被迫無奈把女兒送給別人。女兒逃回了家,他們?cè)僖埠莶幌滦牧?。但厄運(yùn)接踵而至,先是妻子病倒了,后來兒子又因獻(xiàn)血過多死了。好不容易有了一個(gè)勤懇的女婿,女兒又因難產(chǎn)去世。不久妻子也去世了,只留下一個(gè)外孫。

      本還可勉強(qiáng)過上好日子,女婿卻因工地失誤丟了性命。福貴拉扯著外孫長(zhǎng)大,卻因?yàn)橐粋€(gè)自己都不敢相信的失誤——豆子煮多了——外孫被吃撐死了。

      就這樣,親人接二連三地去世,這樣的遭際,苦不堪言。

      這個(gè)故事的時(shí)代背景是解放初期前后。先是和國民黨打仗,再是分田地、斗地主,還有饑荒和文化大---。我看過的書也有很多是取材于相似的動(dòng)蕩的時(shí)代背景。這讓我想起了《駱駝祥子》中的主人公祥子,同樣是被社會(huì)一步一步碾壓,直至毀滅。但是《活著》的結(jié)局不一樣。福貴沒有被壓垮。最后他從集市上的宰牛戶手中救回了一頭老牛,并以自己的名字命名,和它一起優(yōu)哉游哉地種田,喊著逝去家人的名字,告訴“福貴”,不只有你一頭牛在犁田哦!

      這樣的田園生活,是甜是苦難以分辨,只覺得彌漫著無盡的蒼涼。

      有人會(huì)問,這樣“在死亡的伴隨下活著”,有什么意義嗎?

      什么是活著?活著就是你可以感受到生活中的快樂,更可以經(jīng)受生命中的痛苦——畢竟如果死了,就什么也感受不到了。

      我的爺爺也出生在這樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代。我小時(shí)候還聽爺爺說過,當(dāng)時(shí)捕來的魚都要充公,饑荒時(shí)確實(shí)會(huì)上山挖野菜,文化大---大家都不上學(xué)。其實(shí)生活的苦難離我們并不遙遠(yuǎn)?,F(xiàn)實(shí)中也有很多類似的“苦難”。我們不應(yīng)像駱駝祥子一樣被壓垮,我們應(yīng)該學(xué)著福貴,以樂觀的心情去繼續(xù)生活。

      像我這樣一個(gè)出生在和平年代的人并不是很了解什么叫饑荒,我也沒有體會(huì)過親人離開的痛苦。我只能在看完《活著》后,長(zhǎng)嘆一聲,這真的是個(gè)好悲傷的故事啊……

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