亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>原創(chuàng)作品專(zhuān)欄>讀后感>

      名人傳初中讀后感五篇

      時(shí)間: 正沅0 分享

      《名人傳》,是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品,它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。這里給大家分享一些關(guān)于名人傳初中讀后感,供大家參考。

      名人傳初中讀后感1

      高爾基說(shuō)得好:“讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)?!?/p>

      《名人傳》是法國(guó)著名小說(shuō)家羅曼羅蘭所創(chuàng)作的,這本書(shū)不僅讓我得到了知識(shí),同時(shí)也得到了心靈的升華,讓我的精神家園得到充實(shí),讓我受到啟迪。

      最?lèi)?ài)的是書(shū)中的貝多芬,貝多芬作為一個(gè)音樂(lè)大師,他最需要的是敏銳的聽(tīng)覺(jué),但他還不到30歲時(shí),耳朵就開(kāi)始變聾,而且一天比一天嚴(yán)重。這在別人眼里似乎覺(jué)得貝多芬的生命太不幸了,都對(duì)他持有同情與憐憫之心。但是,在我的眼中,貝多芬的人生之路上雖然被上帝關(guān)掉了一扇大門(mén),但是也為你打開(kāi)了另外一扇窗。貝多芬頑強(qiáng)的毅力讓他創(chuàng)作了一系列輝煌的作品。這是我最喜歡的他地方,因?yàn)榭戳素惗喾覀鳎允芤娣藴\。

      通過(guò)《名人傳》,我從貝多芬身上看到了另一個(gè)人的影子,這兩個(gè)人都給了我啟發(fā),讓我明白人生道路上并不是一帆風(fēng)順的,有太多的坎坷和困難,不要?dú)怵H放棄,即使上帝關(guān)了一扇門(mén),但他會(huì)在另一扇窗前讓你看到生活的希望,成功的光芒,人生的終點(diǎn)。她就是海倫凱勒。

      羅曼·羅蘭通過(guò)《名人傳》向全世界人民的心靈進(jìn)行培養(yǎng),使人民感到生命的烈火。我從這中間深受感觸。我要向貝多芬學(xué)習(xí)不屈不撓,,高昂的精神,任何時(shí)候都不向命運(yùn)屈服低頭;從米開(kāi)朗琪羅身上知道了精神力量的重要。

      “問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?!笨磥?lái)想要有知識(shí),就必須讀書(shū),《名人傳》真是一本令人深受啟發(fā)的名著。

      名人傳初中讀后感2

      曾聽(tīng)過(guò)這樣一段話:“上帝送給每個(gè)人的都是兩扇窗子,當(dāng)他關(guān)閉了其中一扇時(shí),就必然會(huì)為你打開(kāi)另外一扇?!?------題記

      “扼住命運(yùn)的喉嚨” 他握住筆,顫抖的手還想在紙上寫(xiě)點(diǎn)什么,卻終究使不上力,“砰”,手重重垂下,再也抬不起來(lái)。他死了。醫(yī)生為他合上眼睛。周?chē)黄兰牛^望得讓人窒息。 貝多芬,一位曾轟動(dòng)世界的音樂(lè)家,就這樣孤獨(dú)地死去。 他的一生是悲慘的。出生在一個(gè)貧寒的家庭,17歲時(shí)母親去世,20歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力下降,40歲聽(tīng)力完全喪失,57歲時(shí)就早早逝去。他一生孤獨(dú),直到死去也無(wú)人問(wèn)津。他曾給好友寫(xiě)信時(shí)說(shuō):“要是有可能,我想戰(zhàn)勝命運(yùn);可是,在我這一生的某個(gè)時(shí)期,我是上帝最不幸的造物----聽(tīng)從上天的安排!多凄慘的隱忍!可是,我只能走這一條路!” 是的,他只能走一條路。他沒(méi)有屈服于命運(yùn)。兩耳失聰又怎么樣,誰(shuí)都無(wú)法阻礙他通向音樂(lè)的大門(mén)!他緊咬牙關(guān),在雙耳失聰后的7年里,創(chuàng)造了許多不朽的名曲。他是天才嗎?不是,他只是比我們多付出了幾百倍的努力! 他的一生都在與命運(yùn)抗衡,直到死去。

      “沖破緊鎖的牢籠” 他神情專(zhuān)注地雕琢著,雕像在陽(yáng)光的照射下栩栩如生,他癡迷地盯著它,用手不住地愛(ài)撫著,許久,他皺緊眉,不住地?fù)u頭,“嗙”雕像化作一地的碎片。 他想要自由,但在那個(gè)年代,這只能是幻想。 他只是由一個(gè)枷鎖進(jìn)入另一個(gè)枷鎖,永遠(yuǎn)被人控制著。他想過(guò)擺脫囚籠,但他做不到。 他只能選擇逃避。 他沉浸在自己的世界里,每日忘我地工作,想逃避現(xiàn)實(shí)的束縛,但他終究也是凡世的星塵,一味的畏懼只會(huì)讓他愈來(lái)愈疲倦。 終于,他墮落了。

      “盼望已久的死神總算來(lái)了?!?“擺脫思想的枷鎖” 一位老人靜靜地在書(shū)桌上寫(xiě)字,屋外炮火震耳欲聾,他擱下筆,沉沉嘆口氣。許久,拿起筆,繼續(xù)寫(xiě)作,他就是托爾斯泰。 他愛(ài)國(guó)。但,俄國(guó)沙皇的黑暗統(tǒng)治讓他感到絕望,他希望有一個(gè)新的制度來(lái)助國(guó)家走出現(xiàn)狀,他的精神革命卻并未受到人們的欣賞,他所堅(jiān)持的信仰讓他的家人感到尷尬。最終,他和親人起了沖突,無(wú)奈地脫離家庭的軌道。

      苦難是會(huì)給人以打擊,但,風(fēng)雨過(guò)后依舊是彩虹。沒(méi)有經(jīng)歷苦難,偉人如何擁有令人驚羨的人生? 既然沒(méi)有能力去戰(zhàn)勝命運(yùn),那為什么不嘗試去改變它? 請(qǐng)相信,路永遠(yuǎn)在山那邊。 命運(yùn)永遠(yuǎn)是靠自己的雙手把握住的!

      名人傳初中讀后感3

      經(jīng)老師推薦,我讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》一書(shū)。領(lǐng)悟了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰經(jīng)歷的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。

      羅曼·羅蘭是20世紀(jì)上半期法國(guó)著名的人道主義作家。他因痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì),是一個(gè)需要偉人的社會(huì)。而寫(xiě)下了《名人傳》一書(shū)。書(shū)中的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗基羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰,盡管他們的事業(yè)不同,貢獻(xiàn)不同,所處的時(shí)代和國(guó)家不同,但都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生中的種.種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力!這是非常值得贊頌的!

      它與世界上的其它傳記最大的不同就是,自古以來(lái),傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī),而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的,生活里充滿(mǎn)了貧困憂(yōu)慮、孤獨(dú)和辛勞,人們卻彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他需要寫(xiě)作《名人傳》,需要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們,使他們受到安慰與鼓舞。

      《名人傳》不僅是一本文學(xué)名著,而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的人生觀等方面,都具有重要意義。

      建議大家都來(lái)一起都來(lái)讀一讀這本書(shū),它會(huì)在你人生的道路上起到重要的所用!

      名人傳初中讀后感4

      寒假時(shí)老師推薦我們讀《名人傳》這本書(shū),一開(kāi)始還不停的埋怨怎么又要看書(shū),然而當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)時(shí),我深深地被它迷住了,并且我領(lǐng)悟了“好酒能讓人回味無(wú)窮,好書(shū)能讓人受益匪淺”這句話。

      閱讀了《名人傳》我才知道,偉人都是經(jīng)歷磨難歷練出來(lái)的。20世紀(jì)法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭筆下的三位傳奇人物——貝多芬、米開(kāi)朗基羅、列夫·托爾斯泰,個(gè)個(gè)都因?yàn)槟撤N原因而飽受磨難,但他們永不放棄的精神深深打動(dòng)了我。

      尤其是貝多芬——一名年輕時(shí)聽(tīng)力就不大好的音樂(lè)家,使我感觸最大。一名已經(jīng)失聰?shù)囊魳?lè)家,在常人眼中他已無(wú)法做出完美的音樂(lè)來(lái),但貝多芬他不相信命運(yùn)的折磨,克服著種.種磨難。想想我自己,比起身殘志堅(jiān)的貝多芬,我是多么的慚愧。

      記得有一次我在看關(guān)于魔方的動(dòng)畫(huà),雖然是動(dòng)畫(huà),有特殊效果在里面,但我仍然覺(jué)得很酷,于是萌生了玩魔方的念頭。起初我以為玩魔方只要隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總能轉(zhuǎn)回來(lái)的,但嘗試了幾次后,跟本就不行。接著我把目光朝向了說(shuō)明書(shū),心想:有了說(shuō)明書(shū),一個(gè)小小的魔方還想困住我?但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,剛打開(kāi)說(shuō)明書(shū),一幅幅花花綠綠的圖畫(huà)映入我的眼簾,使我根本摸不著頭腦。最終,我還是以失敗告終了。如果要我與那時(shí)的我對(duì)話,我只能對(duì)自己說(shuō)“呵呵”二字,比起貝多芬,我的困難又算是什么?同樣是人,難道我克服不了嗎?難道我的毅力不如他嗎?

      讀了《名人傳》的“貝多芬章”,讓我又想起了我們學(xué)過(guò)的課文——《音樂(lè)巨人貝多芬》,都在贊頌一個(gè)舉世聞名的偉人——貝多芬。他,雖然命運(yùn)上受盡折磨,生活中是一個(gè)平凡的人,甚至都聽(tīng)不見(jiàn)外面的世界,但是,他,卻是音樂(lè)上的偉大巨人,用著源源不斷的音樂(lè)志向,克服生理上的不足,創(chuàng)造出一首又一首的音樂(lè)奇跡。

      我在生活中也是一個(gè)平凡的人,但讀了《名人傳》之后,我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)平庸的人。

      “哎呀,真累!”在經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)之后,我抱怨道。剛想好好休息休息,突然就想到了老師說(shuō)過(guò)回到家以后要抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的弱項(xiàng),但一想到復(fù)雜的題目,我就開(kāi)始打哈欠,甚至就連碰都不想碰,于是就拿出了書(shū)開(kāi)始想其他的事。當(dāng)初看來(lái),這么什么大不了的,就浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間,但現(xiàn)在看來(lái),我還浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要是每天都這么敷衍了事,那是浪費(fèi)了都少光陰啊!比起貝多芬報(bào)著分分秒秒都為音樂(lè)做出貢獻(xiàn)的志向相比,我的不足時(shí)多么的明顯啊!所以,我要向他學(xué)習(xí)。

      其他兩位偉人與貝多芬有著類(lèi)似得命運(yùn),他們都是我們可歌可泣的偉大英雄,也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在今后的道路中,不管多么迷惘,相信有了他們的例子,一定能克服種.種磨難。

      名人傳初中讀后感5

      “羅曼?羅蘭認(rèn)為在這個(gè)腐朽的社會(huì)上,鄙俗的環(huán)境里,稍有理想而不甘于庸庸碌碌的人,日常都在和周?chē)膲毫範(fàn)??!? 列夫?托爾斯泰出生名門(mén)望族,像溫室里的花朵,但是在他不到兩歲時(shí)他的母親就去世了,他父親在九歲時(shí)也離開(kāi)了他。父親的死讓他“第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí),心魂中充滿(mǎn)了絕望”。

      列夫?托爾斯泰的經(jīng)歷豐富多彩,16歲在喀山大學(xué)讀書(shū),這期間他的頭腦處于狂熱的境界中他不斷地實(shí)驗(yàn)各種人生觀觀念和學(xué)說(shuō),矛盾對(duì)立的理論讓他固有的信念動(dòng)搖了,他的心底,最寶貴的是精神財(cái)富。23歲時(shí)他在高加索服兵役,高加索美麗的風(fēng)光使他靈感大發(fā),創(chuàng)作了《童年》、《少年》等作品。

      1855年,列夫?托爾斯泰在彼得堡感受到了那些文人貴族的卑劣虛偽,他開(kāi)始憎惡、輕蔑他們。1857年他去國(guó)外旅行,他對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)的文明、博愛(ài)、民主十分失望,他開(kāi)始明白資產(chǎn)階級(jí)的“文明”不過(guò)是華美的謊言。

      1862年,托爾斯泰與索菲婭?別爾斯結(jié)婚,他在幸福的婚姻生活中完成了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》。在《安娜?卡列尼娜》完稿前,他便厭倦了生活,產(chǎn)生了死的念想,他把房間里的繩子藏起來(lái)怕自己自殺。宗教狂亂后,他發(fā)現(xiàn)民眾的簡(jiǎn)單生活和信仰才是生活的真理。列夫?托爾斯泰緊張的精神探索又遭遇慘痛的社會(huì)現(xiàn)實(shí),他放棄貴族般的生活,選擇用汗水換取面包,并終生與文明的罪惡和謊言對(duì)抗。

      傅雷從《名人傳》中得到啟示:“惟有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);惟有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神,才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”這也是給我們的啟示,在我們的人生道路中,要勇敢面對(duì)困難,戰(zhàn)勝挫折。名人也好,凡人也罷,都有著各自的生活,只是每個(gè)人生活的目標(biāo)、志向不同。

      有些人一生渾渾噩噩,面對(duì)生活不知所措;有些人平平淡淡的過(guò)著一生,無(wú)所作為,也無(wú)能為力;而有些人,即使在困境中,經(jīng)歷過(guò)百般折磨,但他們?nèi)阅鼙3謿g笑,找到生活的樂(lè)趣,努力追求自己的理想,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有人說(shuō),在人間有誰(shuí)活著不像是一場(chǎng)煉獄,也有人說(shuō),在人間活著有誰(shuí)不像是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。列夫?托爾斯泰教會(huì)我們:“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”。

      是啊,人生長(zhǎng)路漫漫,只愿我們能永遠(yuǎn)不停下追求真理的腳步。真理難尋,真心常在。我們不可能每個(gè)人都像托爾斯泰哪樣偉大,但我們可以像他那樣保持一顆熱誠(chéng)的心,一顆追求真理的心。

      十年前你說(shuō)要生如夏花般絢爛,十年后你說(shuō)你說(shuō)平凡之路才是方向。

      名人傳初中讀后感五篇相關(guān)文章

      初中名人傳讀后感800字范文5篇

      九年級(jí)名人傳讀后感五篇

      名人傳的讀后感八年級(jí)五篇

      初中生《名人傳》讀書(shū)筆記范文5篇

      關(guān)于名人傳的初中生讀書(shū)筆記5篇

      名人傳讀后感作文最新五篇

      名人傳的讀后感初中感想10篇

      《名人傳》讀后感初中作文范文10篇

      名人傳讀后感5篇合集700字

      名人傳初中生讀書(shū)筆記10篇

      名人傳初中讀后感五篇

      《名人傳》,是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品,它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。這里給大家分享一些關(guān)于名人傳初中讀后感,供大家參
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 名人傳讀后感七年級(jí)作文
        名人傳讀后感七年級(jí)作文

        《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅。這里給大家分享一些關(guān)于名人傳讀后感

      • 名人傳讀后感作文最新五篇
        名人傳讀后感作文最新五篇

        名人傳是法國(guó)作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。十分真切地向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表:音樂(lè)家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和作家托爾斯

      • 名人傳讀后感作文大全
        名人傳讀后感作文大全

        《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭,他指出人生是艱苦的,生活里充滿(mǎn)了貧困,憂(yōu)慮,孤獨(dú)和辛勞,人們彼此存在隔膜,不懂得互相安慰,所以他寫(xiě)《名人傳

      • 最新名人傳讀后感初中生范文
        最新名人傳讀后感初中生范文

        《名人傳》告訴我們生活中難免會(huì)遇到許多磨難,能夠堅(jiān)定走下去的人,不是有強(qiáng)健的體魄,而是那份堅(jiān)定的信念在支撐著我們繼續(xù)走下去。這里給大家分

      865064