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      感恩老師的簡短故事

      時間: 正沅20 分享

      因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。這里給大家分享一些關(guān)于感恩老師的簡短故事,供大家參考。

      感恩老師的簡短故事

      感恩老師的簡短故事【篇1】

      有一種說不出的感情,雖不能相守卻天長地久;有一種付出無私無畏也不求回報。老師對我們的恩情便是如此。這份情,比山高大,比海深沉。

      都說老師是培育棟梁的園丁,但您自己何嘗不是棟梁呢?只是您把您的一生都貢獻給了教育事業(yè)。您如一支紅燭,燃燒著自己,照亮我們。也許多年以后,曾經(jīng)被您照亮過的我們,也會走上這條道路,沿著您走過的足跡,繼續(xù)走下去。

      三尺講臺,您這一站,便是一輩子。您用生命在詮釋著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真正含義。一方黑板,寫出了您在教育路上的酸甜苦辣;一間教室,記錄下了您在教育路上放飛的希望。

      不管以后我是參天大樹,還是低矮灌木,我都不會忘記您的恩情。老師,雖然您只陪伴了我短短的一年,但在我的心里,您一輩子都是我的恩師。我永遠也忘不了:是您,帶我走出了那片迷霧,帶我走向了美好的未來......

      “教誨如春風,師恩似海深”是啊,您對我的恩情比大海還要深沉。我忘不了您對我的諄諄教誨;更忘不了深夜時分,您書桌上的那盞光亮的臺燈;我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對我的恩情,我沒齒難忘。

      可惜誰也無法讓時間停止腳步。我伸手想要抓住這最后一段時間,可惜時間太窄,指縫太寬,時間就這樣一點一點地從指縫中溜走了。但任憑時間怎么飛逝,也無法讓我淡忘您的這份恩情,我將會一直銘記在心。

      十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘;成長路上,感恩有您!

      感恩老師的簡短故事【篇2】

      草木感恩陽光和雨露,是因為陽光和雨露時時刻刻的滋潤著它生長;鳥兒感恩大樹,是因為大樹無微不至地哺育著鳥兒成長;老鷹感恩藍天,是因為藍天無私地提供它自由自在飛翔的天地;我們感恩父母,是因為他們默默無聲地給予了我生命,給了我一個溫暖而舒適的家,讓我有了一個遇到暴風雨時的避風港。因此,我們一定要學會感恩,樹立一顆感恩的心。

      而我們在現(xiàn)實的生活中,只知道一味的向大自然索取,向地球的母親索取,總覺得那是理所當然的,這是因為我們真正缺少的是一顆感恩的心。古人云“滴水之恩,當涌泉相報”。這簡簡單單的一句話,卻能體現(xiàn)出一個人懂得感恩的真善品質(zhì)。只要我們懷著一顆感恩的心,就有可能感化世間的萬物。是啊,感恩父母,感恩老師,感恩同學,感恩所有幫助過我們的人吧。只有這樣才能成就自己多姿多彩的人生,讓自己的道路更加光彩亮麗!

      我清清楚楚的記著,從學步到尋路,從膽怯到自信,從妄自菲薄到樂觀生活。是成千上萬的老師鼓勵我一點點的進步。每次在我失敗時,是成千上萬的老師像一縷陽光,消除我內(nèi)心的積雪;在我迷茫時,是成千上萬的老師像一盞明燈,照亮我前進的步伐;在我難過時,是成千上萬的老師像一首美妙的音樂,舒緩我的情緒。啊,一個個老師給予我的愛是那樣的微不足道,但是在這點滴的愛中,卻飽含了你對我無微不至的關(guān)心。你為我做的事情太多太多了,但有一件小事卻讓我懂得了感恩。

      在一次偶然的機會,我認識了《學習改變命運,感恩成就人生》的主持人——王瑞峰老師。是他教會了我如何感恩老師,“楊老師,謝謝您,這么多年在我遇到挫折的時候是您幫助、鼓勵我,謝謝您”當我抬起頭,看到您那淚流滿面的臉,剎那間我感覺到了,您是多么的辛苦啊!啊!老師,我應該懂得感恩,應該懂得感恩于您!

      此時此刻,我真真切切地體會到了,感恩是多么的偉大、重要啊!我應該懂得感恩,懂得感恩于成千上萬的老師。

      感恩老師的簡短故事【篇3】

      一顆顆小草是因為對春雨的感恩,所以它才擁有了多姿多彩的陽光生活;一珠珠幼苗是因為對陽光的感恩,所以它才擁有了甜美的豐收的果實;一只只小鳥是因為對天空的感恩,所以它才擁有了翱翔的翅膀;一顆顆心靈是因為對愛的感恩,所以它才擁有了鉆石般的燦爛的光芒。因此,我們每一個人都要學會感恩,感恩我們的父母、感恩我們的親人、更要感恩我們的老師。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師化費了大量的時間和精力教育著我們。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的小鳥到展翅高飛的雄鷹,從門外漢到專長,從人類的結(jié)繩記事到今天的高科技社會的發(fā)展,教師的作用時時刻刻貫穿人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師。是成千上萬的老師的默默辛苦的勞動才換來了人類文明的勃勃生機。因此,我們必須要學會感恩老師。、

      老師的愛,叫師生情。這種情是人世間最嚴肅的情、最寶貴的情、最值得珍惜的情。同學們,當我們犯下一個個錯而受到懲罰的時候,教導我們的是一個個內(nèi)心的老師;當我們遇到難解的題目而煩惱的時候,為我們細心講解的又是一個個孜孜不倦的老師。啊,是老師的一個個贊揚的眼神,讓我們?nèi)f分開心;是老師的一句句溫暖的問候,讓我們感受到了第二種親情。因此,我們一定要學會感恩老師。

      同學們,無論我們遇到什么樣的困難,一個個老師都會與我們一同面對。老師,在我眼里您們是神奇的,您比親人還親。俗話說得好“一日為師,終生為父”。在此,我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感謝您!我的老師,感謝你為我們所付出的一切!”那么,什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定會擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人?!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人葷繞心向的情感。學會感恩,是為了擦亮蒙塵心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

      同學們,“一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水桃李滿天下?!弊屛覀冇米詈玫姆绞交貓笾R源泉的老師吧!

      感恩老師的簡短故事【篇4】

      成長到今天,離不開一直深愛我的爸爸、媽媽,是他們把我撫養(yǎng)成人,還有一直關(guān)心、照顧著我,給我無私關(guān)懷的親人朋友們,他們都是我要感謝的人,但我最要感謝的是教了我四年的語文老師——萬老師,她短短的頭發(fā),一雙會說話的眼睛,個子不高就像個大姐姐,說話走路都特別有精神,同學們都很喜歡她。

      記得剛上一年級的時候,我對環(huán)境和同學都很陌生,連跟同學們

      說話都是像蚊子嗡嗡一般,更不用說上課回答問題了。有一次,萬老師讓我們舉手發(fā)言,班上舉手的人很多,我也學著舉起手來,心里默念:別點我,別點我,千萬別點我……,誰知萬老師像看穿了我的心思,偏偏把我點起來。我當時心里特別緊張又懊悔,丁點兒聲音回答著問題……。萬老師走下講臺,來到我的身邊,對我說:“不要緊的,把你剛才回答的,再重復一遍好嗎?”我臉上突然一陣陣發(fā)熱,頭也低了下來,耳邊還聽到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了,萬老師提高了音量要求大家安靜下來,再溫和地對我說:“不用怕,大膽些!再回答一次,好嗎?”我看著萬老師鼓勵的眼神,心里暖暖的,怦怦跳動的心也慢慢的平靜下來,鼓起勇氣大聲的又回答一次,萬老師用贊賞的眼光看著我,用手示意我坐下來后,肯定了我的答案,我想著老師的言語心里久久的不能平靜。

      從開始有意的鼓勵我大膽答題,到多次的特意點我發(fā)言,讓我由回答一個問題就臉紅又膽怯的學生,變成了今天開朗又活潑的班干部,這個過程的轉(zhuǎn)變,歸功于啟蒙老師對我的點撥與關(guān)愛。

      感謝萬老師對我這些年的教育,借此機會,對您略表謝意,向您說聲:謝謝您!

      感恩老師的簡短故事【篇5】

      老師是天空,讓我們自由翱翔;老師是大地,讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭,照亮我們的的心房;老師是星星,為我們指點方向。

      “叮鈴鈴”,上課了。只見您走進教室,拿起一根長長的粉筆,“唰唰”寫出今天要學的課文標題。“誰能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個舉了手。聽了我的答案,有的同學用細細碎碎的聲音說:“錯了錯了!”我以為您會把我訓斥一頓,誰知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師,您對誰都是如此,“答錯了沒關(guān)系,只要敢于回答,你就是最棒的!”

      為了培養(yǎng)我們對寫作的興趣,您花了不少心思。有一次上課,您叫我們利用一條橫線或者一個圓,創(chuàng)造一幅畫。然后借機開導我們,“一種最基礎(chǔ)的圖形,就能加工成如此美妙的圖畫。我相信,每一幅畫都有相應的故事 。既然有那么多故事可寫,還怕沒有寫作素材嗎?現(xiàn)在,我給每個小組發(fā)一張紙,上面只有一個字。請同學們輪流加工,把它變成一段話。比一比哪個組寫得最優(yōu)美!”我們都樂在其中,爭分奪秒地寫著,而卻沒有體會到老師的用心良苦?!≡谛@里,同學之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了,有的鬧矛盾。您總是站出來,去關(guān)心,去勸解。

      鳥兒要感謝天空,是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露,是它滋潤著花兒長大。我們要感謝老師,是她用愛的陽光哺育我們成長!父母給了我們軀體,老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國的花骨朵, 直到它綻放。老師啊,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里?是您,讓我們讀懂世界上一切美好的事物,是您,讓我們感受到大自然的美,是您,帶我們走進知識的殿堂!教師節(jié)快到了,我只想真誠地對您說:“老師,教師節(jié)快樂!”

      感恩老師的簡短故事【篇6】

      居里夫人是波蘭人,是世界上最知名的女科學家,曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎金,被人們尊稱為“鐳的母親”。她在取得巨大的成就和受到世人的無限敬仰的同時,首先想到的是自己少年時代教法語的歐班老師,因為居里夫人深深懂得,如果當初沒有老師細心嚴格的教誨,自己是不可能取得這樣偉大的成就的。

      這一天,歐班老師收到一封信,寄信人是“瑪麗·居里”。歐班老師簡直不敢收下,還以為是郵局弄錯了呢!因為,這時的居里夫人早已經(jīng)是一位在全世界都被贊頌的偉大科學家,怎么會給一個又老又窮,默默無聞的農(nóng)村教師寫信呢?歐班老師連連擺手對郵遞員說:“先生,您一定是弄錯了,一定是弄錯了,我不可能收到這位名人的來信!”直到送信的人十分肯定收信人沒錯,她才用不斷顫抖的手拆開了信封。

      歐班老師覺得這件事情真是難以置信啊!她顫顫巍巍地戴上老花鏡,拆開信仔仔細細地讀了起來,讀著讀著,激動地淚水不禁涌出了眼眶,原來寫信人竟是她二十年前門門功課都考全班第一的小姑娘瑪麗亞!居里夫人在信中向歐班老師深表敬意,告訴老師,她一直在法國從事科學研究,并且誠懇地邀請老師能到巴黎作客,細心的居里夫人還把往返的路費一起寄了過來。歐班老師讀完了信,呆呆地坐在椅子上,淚水模糊了她的雙眼,那個多年前可愛勤奮的小瑪利亞浮現(xiàn)在她的眼前,歐班老師喃喃地說:“我竟然教出來了一個這樣偉大的科學家?!?/p>

      過了不久,久別的師生就見面了,居里夫人在家里熱情接待了少年時代的老師歐班女士。她親自下廚房做菜,向老師祝酒。飯后又和老師緊緊挨在一起,親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束,忘掉了面前是一位諾貝爾獎金的獲得者。

      1932年5月,華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國的邀請,到華沙去參加開幕式典禮。這天,全世界許多人物都簇擁在居里夫人周圍,他們中間有國王王后,有許多國家的領(lǐng)導人,有各個領(lǐng)域最的科學家,還有居里夫人的親朋好友。

      開幕式馬上快要開始的時候,居里夫人不顧眾人,忽然從主席臺上快步走下來,捧著鮮花穿過人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前。居里夫人深情地親吻了她,輕輕推著她的輪椅向主席臺走去?;氐脚_上,居里夫人向大家介紹,這位老人就是自己少年時代的歐班老師。會場里的人見到這情景,都向這師生倆投來羨慕敬佩的眼光,全體起立熱烈地鼓起掌來。這位八十歲的老人的臉上掛滿了激動幸福的淚水,她的學生成為世界名人之后,對她還是那樣熱愛,那樣尊敬。

      同學們,故事就講到這里,最后我請大家深深思考一個問題:

      一個世界名人尚且對自己的老師如此心懷感恩,而我們呢,又該用怎樣的行動來回報那些含辛茹苦的教育我們的老師呢?

      感恩老師的簡短故事【篇7】

      孔子帶領(lǐng)他的學生們周游列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯??桌戏蜃訉嵲谑懿蛔?,只好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻饑餓??鬃拥拇蟮茏宇伝匾娎蠋燄I得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀,怎能經(jīng)得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險了。顏回也沒有什么好辦法可想,只好去向人乞討。這一次真是天不絕人,居然碰上一個好心腸的老婆婆,給了他一些白米。顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會兒,飯就熟了。

      孔夫子這時剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看。剛一跨出房門。就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送??鬃佑指吲d又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來。過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:“今日幸好遇到好心人贈米,現(xiàn)在飯做好了,先請老師進食。”不料孔子一下子站起身來,說:“剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家?!鳖伝匾话褜⒛峭朊罪垔Z了回去,連忙說:“不行!不行!這米飯不干凈,不能用它來祭奠!”孔夫子故作不解地問道:“為何說它不干凈呢”顏回答道:“剛才我煮飯時,不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來,我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了。這掉過炭灰的米飯怎能用來祭奠呢”孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對顏回的誤解,深感這個弟子是個賢德之人。

      感恩老師的簡短故事【篇8】

      敬愛的王老師:

      您好!

      我想對您說,我很想念您,作為您的學生,我感到非常的榮幸。

      從北京宏志中學畢業(yè)已經(jīng)快一年了,我經(jīng)常會想起您,想起您講課時的神采飛揚,想起您講故事時的憨厚笑聲,想起您教育我們嚴厲的話語,想起您殷切的眼神......師恩難忘。

      記得最開始時我們學的是函數(shù),等再上課時,您要我們說出函數(shù)的概念,我們沒人能說出。您教導我們要注重定義,做題要回歸定義。說實話,也許是初中的知識理解起來比較容易吧,以前學數(shù)學,預習復習?!岸x”我卻從來沒注意過,做題頂多想個定理。從這以后,您經(jīng)常提起這幾個字,尤其在我們遇到難題時,您的提醒讓我們慢慢從定義入手,才恍然大悟,學會了解題的關(guān)鍵。

      毫不夸張地講,您帶我們認識了數(shù)學的一片新天地,您說數(shù)學是上帝用來書寫宇宙的文字,起初我們還以為這種說法未免太夸張,漸漸的才發(fā)覺原來數(shù)學是好多學科的基礎(chǔ),描述世界的規(guī)律。您向我們講述笛卡爾的故事,“我思故我在”這句話讓我們領(lǐng)略到了一位數(shù)學家的偉大的求知精神。您帶領(lǐng)我們尋找數(shù)學的美,數(shù)學的奇妙。借給我們關(guān)于數(shù)學文化的書籍。如果不是您,也許我們會對一些數(shù)學現(xiàn)象,簡潔的公式,相對應的結(jié)論熟視無睹。是您,帶領(lǐng)我們慢慢地發(fā)現(xiàn)數(shù)學的妙趣所在。

      您上課時經(jīng)常給我們講一些數(shù)學題之外的東西。印象最深的是您講自己對數(shù)學的一些研究體會,去全國各地參加學術(shù)會議時的一些見聞,我們確實為有這樣一位有才華的老師感到驕傲。但是,最初的時候我們真的很不明白您為什么用這么多的時間講一些與課堂無關(guān)的事情,甚至還給您提過意見,但是您依然還是那樣的我行我素,堅持“瀟灑”的講課風格,后來我們也慢慢習慣了,慢慢感覺到這些話其實傳達了您對社會、對人生的許許多多充滿哲理的思考,您正是通過這種方法引導我們卻關(guān)注課堂以外的世界和“正課”以外真正的數(shù)學思考。依舊記得您講笑話時總是會首先露出“憨憨笑”,到最后高考的時候,您的笑話成了我們緩解壓力的良藥。直到那時,我們似乎懂得了珍惜和您在一起的這些時光。

      仔細想想,您教會我們的不僅僅是解題的技巧,更重要的是教會了我們面對習題時的思維方法。記得又一次,我們碰到了一道直線與圓相離得題目,您講完之后,又舉一反三--講解了直線與圓相切、相交的情況,最后又推廣到兩圓不同位置關(guān)系的不同處理方法。整節(jié)課下來我們,我們收獲了很多,最重要的就是我們了解如何自己探索、如何舉一反三的學習。您告訴我們“沒有幾何的代數(shù)是瞎子,沒有代數(shù)的幾何是啞巴”,教導我們做題要數(shù)形結(jié)合。您用幾何畫板不厭其煩的向我們展示圖形變化的規(guī)律,在變化中尋找不變的量;您講的化曲為直思想直到大學學習微積分是我才體會到這種思想的神奇之處。

      數(shù)學課上,您也教導我們?nèi)绾螢槿颂幨?。您的?jīng)歷讓我們懂得踏踏實實學習,是金子總會發(fā)光的道理。您通過社會上的一些事情傳達給我們“憑良心做人,老老實實做事”“沒有缺點的人也不會有優(yōu)點,要學會正確的看待他人”的道理。高三那段最艱苦的時光,您說“你們現(xiàn)在就是父母的投資,當然,父母不要求你們的回報,但是你們一定要回報父母和。好好學不要讓家人失望”我把這些話記了下來,始終用這些話鞭策自己。

      “師者,傳道授業(yè)解惑也”。優(yōu)秀的老師留給學生的不是如何解決具體的一些題目,而是解題的思維方式,是為人處世的道理。這些才真正的能夠指引我們一生的學習、生活。

      記得,高三沖刺階段,每次模擬考試您總會說“我難人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意”。正是這兩句簡單的話,讓我們煩躁的心得以平靜??记澳切┨欤總€同學都很煩躁,面對著一沓一沓卷子上做了不知多少次的習題,每個人都產(chǎn)生了排斥心理。但是,你提醒我們,會做的題不一定得分,不會做的也不一定不得分。這句話起到了當頭棒喝的效果,我們知道了要重視基礎(chǔ)分,“寧停三分,不搶一秒”。

      成長中人總是會慢慢發(fā)現(xiàn),許多熟悉的人、熟悉的事雖然漸漸遠去,也許已經(jīng)許久都不曾記起,但是,不經(jīng)意間偶爾的想起,其中的點點滴滴總是帶給我們很多溫馨與啟迪。

      上了大學以后,高數(shù)老師拿著書本還會抄錯題的行為真的讓我很郁悶很無奈,猛地想起您上課時把所有的授課內(nèi)容都裝在腦子里,然后充滿激情的講解的場景,多么令人留戀。高數(shù)老師講課做題時自己都會算錯,而那時的您,計算神速準確,邊算邊教我們?nèi)绾吻伤恪,F(xiàn)在上課老師會講不少知識,有時也會覺得沒勁,不由地懷念您講的小故事,想起您講的關(guān)于青蛙爬井,兩人約會等有趣的問題。

      其實,我們都認為您比較適合研究數(shù)學。您的方法常常讓我們嘖嘖稱奇,我們也明知您想把更多的知識技巧教給學生,讓更多的人來領(lǐng)悟數(shù)學的精髓。

      有些人認為您不太關(guān)注學生,其實他們只是不了解您。在課上,我們做錯題,您總是嚴厲地批評,課下督促我們一定要改正重做一遍。最開始我有點害怕問您題,您耐心的解答消除了我的顧慮。每次答疑總能獲得很多收獲。我不是那種很聰明的學生,數(shù)學學得不是特別好,我很喜歡您講課的風采,我從心底感謝您,師恩難忘。記得臨畢業(yè)時,您送我一本留有贈言的臺歷。寒假那次回??赐?,憨憨的笑容,侃侃而談的神采,依然是那樣的親切,給了對大學還很茫然的我增添了一股力量。我將始終記住您的話:從點滴做起,筑就卓越人生!

      師恩難忘……祝您身體健康!此致敬禮

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