最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得5篇
最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得有哪些？最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師道在于傳播“種子精神”，是春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。一起來(lái)看看最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得5篇，歡迎查閱！
最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得1
作為人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，教師的榮光一直閃耀每一個(gè)時(shí)代，孕育希望、催生力量、照亮未來(lái)。今天是第35個(gè)教師節(jié)，讓我們向辛勤付出的廣大教師致敬，努力推動(dòng)尊師重教由傳統(tǒng)到時(shí)代的延續(xù)，從美德向風(fēng)尚的發(fā)展，激勵(lì)廣大教師為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)期以來(lái)，全黨全社會(huì)始終致力于樹(shù)立和弘揚(yáng)尊師重教的鮮明導(dǎo)向，讓廣大教師享有更大尊重和應(yīng)有的社會(huì)聲望。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定每年9月10日為教師節(jié)，開(kāi)啟了我國(guó)尊師重教新紀(jì)元。35年來(lái)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，指明了教師肩負(fù)的使命任務(wù)。35年來(lái)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)走上法制化和規(guī)范化道路?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布，依法確立了教師專(zhuān)業(yè)地位，有力維護(hù)了教師合法權(quán)益。35年來(lái)，教師正成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，得到了社會(huì)民眾的切實(shí)關(guān)心和大力支持。今天，全國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師1673.83萬(wàn)人，比1985年的931.9萬(wàn)人增長(zhǎng)79%，龐大的教師群體必將開(kāi)創(chuàng)強(qiáng)大的教育未來(lái)，奠定民族復(fù)興的重要基石。
“為學(xué)莫重于尊師”，教師是以智啟人的教書(shū)匠。三尺講臺(tái)，是教師教書(shū)的陣地，個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)，全面提升思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是教育最直接目的。在詩(shī)詞歌賦中讀懂生活，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華文化的博大精深;在點(diǎn)線(xiàn)面體中品味幾何，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們構(gòu)建奇妙的三維空間;在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中對(duì)話(huà)全球，外語(yǔ)老師帶領(lǐng)我們從中國(guó)走向世界;在史?；仨胁┕磐ń?，歷史老師帶領(lǐng)我們不斷增強(qiáng)文化自信……教師是人類(lèi)文明的傳承者，積極履行著傳播知識(shí)的使命與重任，豐富著我們的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，開(kāi)啟我們的認(rèn)知之路、成長(zhǎng)之路、創(chuàng)新之路。新時(shí)代，從不同科目跬步千里式學(xué)習(xí)到大中小學(xué)循序漸進(jìn)式教育，人才培養(yǎng)對(duì)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍提出了很高要求，廣大教師要在自我錘煉上花心思、下功夫，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)以智啟人的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“善之本在教，教之本在師”，教師是以德樹(shù)人的“園丁師”。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。中國(guó)古代知識(shí)分子歷來(lái)重視道德修養(yǎng)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，是中國(guó)古代對(duì)“大德”的勾畫(huà)，是教師育人的首要目標(biāo)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，“德”的內(nèi)容在變化，但根本性的地位不可動(dòng)搖，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，廣大教師必須以身作則，立穩(wěn)思想的標(biāo)桿、真理的旗幟。16年間行程超過(guò)50萬(wàn)公里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集4000萬(wàn)顆種子，“全國(guó)優(yōu)秀教師”鐘楊，用種子點(diǎn)燃希望，將生命融入祖國(guó)山河，用言傳身教澆灌祖國(guó)未來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)到當(dāng)代“大德”的真諦。教育是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。廣大教師要牢記立德樹(shù)人的根本目標(biāo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入腦入心、走深走實(shí)，系好廣大青年學(xué)生人生的“第一顆扣子”。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，教師是以情育人的“大先生”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們一言一行都在引導(dǎo)和教育我們?！皶r(shí)代楷模”黃大年，放棄國(guó)外優(yōu)越條件，義無(wú)反顧返回祖國(guó)，擔(dān)任母校吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院全職教授、博士生導(dǎo)師。7年多來(lái)，他不計(jì)得失、只爭(zhēng)朝夕，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)取得一系列重大科技成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，為深地資源探測(cè)和國(guó)防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。從心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷、教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神到淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，黃大年的精神在其去世后，依然鼓舞人心、催人奮進(jìn)。新時(shí)代，廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人梯精神”，在潛移默化中推動(dòng)青年學(xué)生拾級(jí)而上。
“三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆譜丹心”，教師是擔(dān)當(dāng)大任的“筑夢(mèng)人”。塑造靈魂、塑造生命、塑造新人是時(shí)代賦予教師的重任。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為黨和國(guó)家事業(yè)培養(yǎng)人才與棟梁，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。廣大教師必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，用思想鑄魂育人。爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，教育學(xué)生不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)、錘煉奮斗擔(dān)當(dāng)精神，鍛煉健康強(qiáng)健體魄，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。
師恩難忘，涌泉相報(bào)。35年來(lái)，在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，教師隊(duì)伍整體面貌發(fā)生根本性變化，教師隊(duì)伍建設(shè)取得了歷史性成就。全黨全社會(huì)要繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重教好風(fēng)尚，書(shū)寫(xiě)教師隊(duì)伍建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)師偉力。
最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得2
為深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。
王銀思、朱丹、劉鐵、李青山、庫(kù)來(lái)西·依布拉音、張家瑋、祝鑫、錢(qián)珊、靳敏、簡(jiǎn)敏10名高校輔導(dǎo)員，于婷婷、劉智卓、李莎(已故)、李海超、余漢明、單思思、趙東、聞健、倪杰、崔譯文10名在校大學(xué)生，分別被評(píng)為2020年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。
發(fā)布儀式以“同心護(hù)家園”“奮斗譜青春”“追夢(mèng)扶貧路”“大愛(ài)行無(wú)疆”為關(guān)鍵詞，全方位展示了10位“最美高校輔導(dǎo)員”和10位“最美大學(xué)生”在疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)、思政教育、就業(yè)幫扶等方面的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了證書(shū)。
青春是什么樣子?這是我們學(xué)生時(shí)代必須回答的課堂之問(wèn)，也是改革發(fā)展到今天我們必須答好的時(shí)代之問(wèn)。
從100年前救亡圖存的愛(ài)國(guó)青年，到革命年代舍生忘死的英雄兒女;從社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期艱苦奮斗的實(shí)干家，到改革大潮中勇立潮頭的弄潮兒;從跨時(shí)代奮勇?tīng)?zhēng)先的開(kāi)拓者，到新時(shí)代努力奔跑的追夢(mèng)人……他們的足跡，無(wú)疑是對(duì)“青春的樣子”的最好刻畫(huà)。
“五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。”新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題、方向和使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。這是我們的青春，最該有的樣子。
青春的樣子，是自信的樣子。自信，是一個(gè)人最美的氣質(zhì)，是一個(gè)人、一個(gè)政黨乃至一個(gè)國(guó)家不斷排除艱難險(xiǎn)阻、從勝利走向勝利的動(dòng)力之源。新時(shí)代中國(guó)青年，要自信樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，篤定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要自信走好復(fù)興之路，我們所在的時(shí)代，是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，我們比以往任何時(shí)候都更有自信實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須把自己的理想和抱負(fù)熔鑄在“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的光榮旗幟下，在舍棄“小我”中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在融入“大我”中升華人生境界。
青春的樣子，是愛(ài)國(guó)的樣子。愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感;愛(ài)國(guó)主義，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。新時(shí)代中國(guó)青年，要強(qiáng)化愛(ài)國(guó)觀念，把“怎么樣愛(ài)國(guó)”作為“做人最大的事情”，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，始終把愛(ài)國(guó)當(dāng)作本分、當(dāng)作職責(zé)，當(dāng)作立身之本、當(dāng)作成才之基，一心一意聽(tīng)黨話(huà)、堅(jiān)定不移跟黨走，心之所系、情之所歸。要踐行愛(ài)國(guó)使命，愛(ài)國(guó)不是空喊口號(hào)，而要在實(shí)踐中見(jiàn)行動(dòng)、見(jiàn)精神，要主動(dòng)到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情來(lái)投入、以一世的奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)，真正讓愛(ài)國(guó)情懷融于血、踐于行。
青春的樣子，是奮斗的樣子。奮斗，本身就是一種幸福。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。新時(shí)代中國(guó)青年，要擦亮奮斗底色，面對(duì)日益美好的生活，奮斗精神不能褪色，面臨艱巨繁重的任務(wù)，奮斗精神歷久彌堅(jiān)，生逢其時(shí)、重任在肩，勇于克服不容易、敢于挑戰(zhàn)不可能，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。要淬煉過(guò)硬本領(lǐng)，懷空杯心態(tài)、有本領(lǐng)恐慌，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，全面掌握科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、科技攻關(guān)最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線(xiàn)、社會(huì)服務(wù)各領(lǐng)域去經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、長(zhǎng)才干，真正做新時(shí)代的疾風(fēng)勁草、烈火真金。
乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。值此五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，讓我們向時(shí)代問(wèn)好、向青春致敬，并以青春之名承諾：傳承五四精神、領(lǐng)航時(shí)代方向、勇?lián)鎳?guó)重任，勠力同心、砥礪前行，延續(xù)好“青春的樣子”，共同譜寫(xiě)下一個(gè)百年傳奇!
最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得3
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，師者皆以培育棟梁為己任。教師工作是“塑造靈魂”的事業(yè)，組織工作也是“育才”的事業(yè)。組工干部作為組織工作踐行者，既有為國(guó)為黨育才的責(zé)任，就當(dāng)有“師者”情懷。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“海綿”情懷，努力蓄滿(mǎn)“一池活水”?！耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。知識(shí)儲(chǔ)備不足，教學(xué)必然捉襟見(jiàn)肘。組織工作政策性、原則性強(qiáng)，如果組工干部知識(shí)儲(chǔ)備不足，政策就會(huì)拿捏不準(zhǔn)，落實(shí)就會(huì)有偏差，直接影響黨在人民群眾心目中的形象與威望。因此，組工干部要發(fā)揚(yáng)“海綿汲水”精神，始終保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)問(wèn)做精，把功底增強(qiáng)，成為組織工作的“政策通”“活字典”。要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)和歷史等知識(shí)，開(kāi)闊眼界、充實(shí)自我，并在處理難事、急事、復(fù)雜事中不斷汲取新知識(shí)、總結(jié)新方法，錘煉本領(lǐng)，才能在知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)上“先人一步”“高人一籌”，讓知識(shí)的“春水”成為澆灌發(fā)展熱土的“甘霖”，擁有“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心”的自信與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“仁愛(ài)”情懷，以愛(ài)點(diǎn)亮“溫暖明燈”。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！睂W(xué)生的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，離不開(kāi)老師的教育和培養(yǎng)。同樣，好干部的養(yǎng)成也離不開(kāi)組織的培養(yǎng)。作為組工干部，要秉承師者的仁愛(ài)情懷，化身干部前行路上的溫暖明燈。要主動(dòng)“傳幫帶”，當(dāng)好新人的“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師”。把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、所思所得毫無(wú)保留地傳授給新人，讓他們盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)，融入大家庭。根據(jù)干部特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，積極為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，暢通成長(zhǎng)渠道，讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上施展才華、拼搏奮斗，幫助他們掌握知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。要用心關(guān)愛(ài)干部，當(dāng)好干部的“思政老師”。在思想、生活、工作上給予干部正確的政治引導(dǎo)，多交流溝通，多說(shuō)情真意切的“知心話(huà)”，聽(tīng)干部的“心里話(huà)”，為干部答疑解憂(yōu)、撐腰鼓勁，讓他們能放開(kāi)手腳大膽工作。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“鋪路石”情懷，用心鋪就“康莊大道”。講臺(tái)之上，一支粉筆綻放智慧之花;書(shū)桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無(wú)涯。教師不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)，他們就像一塊普通的鋪路石子，不甚光鮮，但內(nèi)里包裹的是處處為學(xué)生著想的心。組織工作任務(wù)重、范圍廣、要求高，搞培訓(xùn)、提素質(zhì)，配班子、選干部，育人才、聚賢能，抓基層、強(qiáng)隊(duì)伍……每一項(xiàng)工作需要長(zhǎng)期抓、經(jīng)常抓，成效才會(huì)凸顯。組工干部要做好這些工作，就要有師者的“鋪路石”情懷，把“奉獻(xiàn)與堅(jiān)守”作為座右銘，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，把有溫度的初心化成有力的行動(dòng)，堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)、埋頭實(shí)干、創(chuàng)新進(jìn)取，持之以恒抓落實(shí)、一步一印求實(shí)效，努力當(dāng)好黨員、干部、人才的“服務(wù)員”，用實(shí)干善干鋪就地區(qū)發(fā)展之路、干部成長(zhǎng)之路，在奉獻(xiàn)中收獲成就感、滿(mǎn)足感和幸福感，讓人生在奮斗中熠熠閃光。
最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得4
每一個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)青春歲月，那是人的一生中最美好的日子。而有這樣一群年輕人，他們用自己的行動(dòng)守護(hù)祖國(guó)，讓青春綻放在人民最需要的地方。近日，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。于婷婷、劉智卓、李莎 、李海超、余漢明、單思思、趙東、聞健、倪杰、崔譯文10名在校大學(xué)生被評(píng)為2020年“最美大學(xué)生”。放眼全國(guó)，無(wú)數(shù)的大學(xué)生正在青春中磨礪自己，化繭成蝶的他們終能撐起了家、撐起了國(guó)。
無(wú)論怎樣，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想正飛揚(yáng)，未來(lái)一定要不懼風(fēng)險(xiǎn)、不畏艱阻，向美好進(jìn)發(fā)吧!
未來(lái)路上，要如一株“懸崖柏”，練就過(guò)硬本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上奮勇搏擊。懸崖柏生長(zhǎng)在懸崖峭壁，櫛風(fēng)沐雨中成經(jīng)典，是植物界的活化石。初出茅廬的青年學(xué)子，懷揣遠(yuǎn)大理想走進(jìn)社會(huì)大戰(zhàn)場(chǎng)，勢(shì)必會(huì)遇到許多機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，猶豫與抉擇，無(wú)論最終從事什么職業(yè)，都要秉持“學(xué)如弓弩，才如箭簇”的信念，始終堅(jiān)信學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑，要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種習(xí)慣，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，唯有練就過(guò)硬本領(lǐng)，待羽翼豐滿(mǎn)之日，才能享受鷹擊長(zhǎng)空之樂(lè)。
未來(lái)路上，要如一株“蒲公英”，堅(jiān)定理想信念，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上勇敢無(wú)畏。蒲公英纖細(xì)渺小，開(kāi)花結(jié)實(shí)，時(shí)機(jī)成熟后便隨風(fēng)飄揚(yáng)，沒(méi)有方向、沒(méi)有畏懼，風(fēng)帶他去哪里他就在哪里生根發(fā)芽，綻放美麗。青年尚可學(xué)學(xué)蒲公英的精神與灑脫。世界之大，總有屬于自己的舞臺(tái)，堅(jiān)定信念，人生最美是青春，青春最美是報(bào)國(guó)，時(shí)刻聽(tīng)黨指揮，到祖國(guó)最需要的地方去，到偏遠(yuǎn)地區(qū)助力脫貧攻堅(jiān)，在田間地頭踐行夢(mèng)想與責(zé)任，到邊防戍守，用青春和熱情溫暖祖國(guó)邊疆的土地，時(shí)時(shí)可淬煉意志，處處可建功立業(yè)。
未來(lái)路上，要如一棵“胡楊樹(shù)”，不畏艱險(xiǎn)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上披荊斬棘。青春是奮斗出來(lái)的，奮斗的路上不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷重重困難，胡楊樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境貧瘠艱苦，卻仍然吐露芬芳，不是戰(zhàn)士卻守護(hù)著一條看不見(jiàn)的國(guó)防線(xiàn)，成為惡劣環(huán)境中的一道亮麗風(fēng)景。正如我們身邊的田俊華，不是醫(yī)生卻做著救人治病的工作，詮釋了曠野青春;正如我們身邊的楊文凱，用迷彩涂抹青春，用汗水洗禮青春，演繹了在戰(zhàn)位上閃光青春;正如許多00后、90后毅然決然選擇去武漢支援抗疫，向著一線(xiàn)、向著艱難、向著挑戰(zhàn)逆行，他們不畏艱難、不怕險(xiǎn)阻，唱響了一曲昂揚(yáng)高歌的青春旋律。
作為新一代畢業(yè)學(xué)子，應(yīng)時(shí)刻牢記“勇立潮頭擔(dān)使命，牢記重托向未來(lái)”的誓言，以物為師，師于物的智慧，堅(jiān)定信念、練好本領(lǐng)，學(xué)習(xí)模范精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放美麗之花。
最美高校輔導(dǎo)員事跡觀后感心得5
要將老師曾經(jīng)照亮我們的“光亮”延續(xù)和傳承下去，在工作中保持熱情、發(fā)揮智慧、貢獻(xiàn)力量，在人生之路、追夢(mèng)之路、奮斗之路上不懼風(fēng)雨、乘風(fēng)破浪、勇敢遠(yuǎn)航，才能收獲事業(yè)的“金秋”。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要接過(guò)老師樹(shù)立信心、勇敢面對(duì)的“火炬”，鋪好事業(yè)的基石和天梯。我們比賽失利、成績(jī)下滑、心情沮喪的時(shí)候，老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是在我們身邊時(shí)刻關(guān)心著、愛(ài)護(hù)著、幫助著和鼓勵(lì)著我們，諄諄教導(dǎo)著我們。老師微笑著鼓勵(lì)、耐心地啟發(fā)的目光，就像明亮的燈光永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的路。我們參加工作了，走上社會(huì)了，遇到挫折和失敗并不可怕。每當(dāng)遇到困難、矛盾和障礙的時(shí)候，或者想懈怠工作甚至懷疑夢(mèng)想、松懈意志、放棄追求的時(shí)候，我們可以回憶老師的鼓勵(lì)和老師講過(guò)的臥薪嘗膽、破釜沉舟、囊螢映雪、聞雞起舞等故事，樹(shù)立起信心、昂首挺胸投入新的工作、踏上新的征程。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要接過(guò)老師誠(chéng)信待人、及時(shí)糾正的“火炬”，提升修煉的格局和境界。學(xué)生時(shí)代，老師對(duì)我們的淘氣、頑皮和過(guò)失、犯錯(cuò)沒(méi)有“一棍子打死”，了解事情原委后對(duì)我們寬容以待，鼓勵(lì)我們知錯(cuò)就改，就像春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了我們的心田。接過(guò)老師溫暖的“火炬”，在工作中出現(xiàn)了差錯(cuò)和失誤并不可怕，我們要明白怎樣正確對(duì)待自己和同事的過(guò)失，做誠(chéng)信人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，知錯(cuò)就改善莫大焉;還要懂得幫助他人，對(duì)于那些剛參加工作的“小白”們因經(jīng)驗(yàn)不足出現(xiàn)的失誤，像當(dāng)年的老師那樣循循善誘，指點(diǎn)幫助，不能高高在上和批評(píng)了之，不能簡(jiǎn)單粗暴和頤指氣使，這樣才有利于糾正、整改、完善和推動(dòng)工作。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要接過(guò)當(dāng)年老師精益求精、永不停步的“火炬”，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。老師悉心教導(dǎo)我們，課內(nèi)課外教給我們?cè)S多知識(shí)、道理、技能以及嚴(yán)密的邏輯思維，偶爾批評(píng)也是幽默風(fēng)趣、輕松和諧，保護(hù)我們的尊嚴(yán)和隱私。干部的成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)一樣，我們接過(guò)當(dāng)年老師的“火炬”，就是要認(rèn)真研究對(duì)待工作、對(duì)待群眾、解決矛盾、竭誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度和方法，并且和思想宣傳、堅(jiān)持原則、落實(shí)政策、維護(hù)穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合起來(lái)，講道德、講文明、知禮儀、促和諧、守法紀(jì)、明是非、辨美丑，以謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致、杜絕馬虎、守正創(chuàng)新作為我們必備的素質(zhì)，以精益求精、永不停步、勇于開(kāi)拓作為生命的價(jià)值和意義。
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