高中生必讀經(jīng)典書(shū)目最新
有一座高山叫“書(shū)山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海”，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著輪船遨游大海。這里給大家分享一些關(guān)于高中生必讀經(jīng)典書(shū)目，供大家參考。
高中生必讀經(jīng)典書(shū)目
1.《論語(yǔ)》
2.《三國(guó)演義》(羅貫中)
3.《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹)
4.《吶喊》(魯迅)
5.《女神》(郭沫若)
6.《子夜》(茅盾)
7.《家》(巴金)
8.《雷雨》(曹禺)
9.《圍城》(錢(qián)鐘書(shū))
10.《談美書(shū)簡(jiǎn)》(朱光潛)
11.《哈姆萊特》(莎士比亞)
12.《堂?吉訶德》(塞萬(wàn)提斯)
13.《歌德談話錄》(艾克曼)
14.《巴黎圣母院》(雨果)
15.《歐也妮?葛朗臺(tái)》(巴爾扎克)
16.《匹克威克外傳》(狄更斯)
17.《復(fù)活》(列夫?托爾斯泰)
18.《普希金詩(shī)選》(普希金)
19.《老人與?！?海明威)
20.《泰戈?duì)栐?shī)選》(泰戈?duì)?
讀書(shū)方法有哪些
⑴朱子讀書(shū)法。即朱熹讀書(shū)法。我國(guó)古代的傳統(tǒng)讀書(shū)法的典型代表之一。此法對(duì)后世影響極大。朱熹去世后，其弟子即歸納為“朱子讀書(shū)六法”:
①循序漸進(jìn)。讀書(shū)須有次第，“字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后”，切戒急于求成。
②熟讀精思。讀書(shū)“若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠(yuǎn)不忘?！?/p>
③虛心涵泳。即讀書(shū)要有虛心的態(tài)度，“惟篤志虛心”，方“道理明”。
④體已體察。即讀書(shū)要善于將書(shū)上的“圣賢言語(yǔ)，體之于身”。
⑤著緊用力。意即讀書(shū)要勤奮，下苦功夫。
⑥居敬持志。讀書(shū)要有純靜專(zhuān)一的心境和堅(jiān)定遠(yuǎn)大的志向。
⑵顧頡剛讀書(shū)法。顧頡剛(1893--1980)，我國(guó)當(dāng)代著名的歷史學(xué)家和民俗學(xué)家。其讀書(shū)方法開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近現(xiàn)代閱讀理論和實(shí)踐的新格局。歸納起來(lái)，可稱(chēng)之為“三要讀書(shū)法”。
①要有正確的讀書(shū)態(tài)度。讀書(shū)時(shí)要善于批判繼承傳統(tǒng)的讀書(shū)法，敢于懷疑圣賢和經(jīng)典，還要自覺(jué)吸收現(xiàn)代科學(xué)方法，不斷反省和總結(jié)自己的讀書(shū)方法。
②要有獨(dú)特的讀書(shū)方法，即批判性閱讀、活讀。
③要做好五件事。第一，養(yǎng)成讀書(shū)的特殊興趣;第二，要分別書(shū)籍緩急輕重;第三，要運(yùn)用自己的判斷力;第四，不可有成見(jiàn);第五，要廣涉群書(shū)，又要精專(zhuān)。
⑶陳從周的雜讀法。我國(guó)著名建筑家陳從周教授在談到讀書(shū)方法時(shí)曾說(shuō)，我除了讀專(zhuān)業(yè)著作以外，最喜愛(ài)讀雜書(shū)，尤其是鐘愛(ài)歷代文人的筆記。要分門(mén)別類(lèi)地做摘記，這樣方能由雜變“純”。正如搞園林一樣，“一木一石，殘磚碎瓦”，皆為造園必須之品，為學(xué)也是如此。他還說(shuō)，讀書(shū)，搞學(xué)術(shù)，要有的放矢，圍繞一個(gè)問(wèn)題，由一點(diǎn)可以引申到很多點(diǎn)，正如蜘蛛網(wǎng)，千絲萬(wàn)縷，離不了中心的蜘蛛。如此持之以恒，便可在這個(gè)領(lǐng)域中得其梗概了。
⑷快速閱讀法。這是一種從文字中迅速吸收有用信息，提高閱讀速度的讀書(shū)方法。此法為美國(guó)教育學(xué)家比爾.科斯比和蘇聯(lián)著名學(xué)者奧.庫(kù)茲涅佐夫等人提出，并在實(shí)踐中不斷豐富和完善。近年來(lái)此法已在蘇美法等國(guó)推廣使用。此法包括三種方式:
第一，跳躍式閱讀。讀書(shū)時(shí)不要逐句逐段，而是跳躍式開(kāi)頭、讀領(lǐng)頭句、讀結(jié)尾。
第二，掃描式閱讀。即閱讀時(shí)視線要垂直移動(dòng)，“瞄準(zhǔn)”重要字詞語(yǔ)便行。
第三，組合式閱讀，即群讀。它要求新聞?dòng)浾邥r(shí)不是一字字地看而是一組組地看。做到群讀需要經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到要求。采用快速閱讀法要注意以下要領(lǐng):
①不要重復(fù)閱讀;
②閱讀時(shí)不要出聲;
③要集中思想，邊閱讀邊理解;
④閱讀時(shí)要采用記憶的方法。
運(yùn)用著名學(xué)者閱讀法進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，要注意以下幾點(diǎn):①要在讀書(shū)過(guò)程中，善于博采古今中外專(zhuān)家學(xué)者新聞?dòng)浾叻椒ㄖ?，為我所用，切忌照搬硬用。②閱讀過(guò)程中，要善于摸索和總結(jié)出自己獨(dú)特的閱讀方法。③世上沒(méi)有一種萬(wàn)能的、最佳的、具體的讀書(shū)方法，需要在長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐過(guò)程中，不斷修正、補(bǔ)充、完善，方能在知識(shí)的海洋中自由遨游。
讀書(shū)的技巧
泛讀法
一種讀書(shū)方法，也稱(chēng)粗讀法或?yàn)g覽法，與精讀相對(duì)應(yīng)。陶淵明所說(shuō)的“讀書(shū)不求甚解”也屬于此法。對(duì)于有些書(shū)，閱讀時(shí)，不需要或暫時(shí)不需要掌握全部?jī)?nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語(yǔ)書(shū)，可以跳過(guò)生詞、難句，不用象精讀那樣見(jiàn)生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書(shū)，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識(shí)面和閱歷的擴(kuò)展，以后每閱讀一次，都會(huì)增加一些理解。
過(guò)廣泛的瀏覽，可以擴(kuò)大知識(shí)量和知識(shí)面，使對(duì)瀏覽過(guò)的材料有了大致印象，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性;通過(guò)瀏覽還可以網(wǎng)羅知識(shí)，待以后一一整理，建立廣泛的知識(shí)聯(lián)系。為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
朱子讀書(shū)法
朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我國(guó)古代學(xué)習(xí)理論的集大成者。他不僅直接教導(dǎo)學(xué)生，還整理編著教材，一生沒(méi)有放棄過(guò)教育活動(dòng)。他非常注重讀書(shū)治學(xué)的方法，他在《孟子集注》中說(shuō)：“……事必有法，然后可成。師舍是則無(wú)以教，弟子舍是則無(wú)以學(xué)?！闭f(shuō)明做任何事都有一定的方法，教有教法，學(xué)有學(xué)法。離開(kāi)了具體的方法，教師則“無(wú)以教”，學(xué)生則“無(wú)以學(xué)”。關(guān)于讀書(shū)之要，他提出了“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”的原則，對(duì)后來(lái)極有影響。他的學(xué)生把他的讀書(shū)方法歸納為“朱子讀書(shū)法”六條，即循序漸進(jìn)，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進(jìn)，指讀書(shū)要按照書(shū)本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行。熟讀精思，指讀書(shū)要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳，指讀書(shū)要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會(huì)。切己體察，指讀書(shū)要依靠自己的努力，重視書(shū)外的功夫。著緊用力，指讀書(shū)要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書(shū)要有專(zhuān)靜純一的心境和堅(jiān)定久遠(yuǎn)的志向。朱子讀書(shū)法對(duì)于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。
夏丐尊讀書(shū)法
“由精一篇向四面八方發(fā)展”，這是著名語(yǔ)言學(xué)家夏丐尊提倡的一種讀書(shū)方法。即把精讀的文章或書(shū)籍作為出發(fā)點(diǎn)，然后向四面八方發(fā)展開(kāi)來(lái)，由精讀一篇文章帶讀許多書(shū)，有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)面。例如《桃花源記》一文是晉朝人陶淵明寫(xiě)的，如果想知道這篇文章的地位和晉朝文字的情況，可以去參閱中國(guó)文學(xué)史。這篇文章體現(xiàn)了一種烏托邦思想，而英國(guó)的莫爾寫(xiě)過(guò)一本叫《烏托邦》的書(shū);可以對(duì)照起來(lái)讀。另外想了解作者陶淵明的身世及為人，還可去閱讀《晉書(shū)·陶潛傳》或陶集。如此這般，可以由讀一本書(shū)引出一大串來(lái)。
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