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      我的伯父魯迅先生讀后感600字

      思思 時間:

      我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會,熱愛勞動人民,為自己想得少,為別人想得多的偉大精神所感動。下面是小編為你們整理的幾篇文章,希望你們喜歡閱讀。

      我的伯父魯迅先生讀后感

      讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動著我。

      其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的資料仔細(xì)地“消化”掉,“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書,我總是只注意讀故事情節(jié),而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后,往往只記住了書里扣人心弦的表面,而那些真正就應(yīng)記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我必須要改掉這些不好的讀書習(xí)慣,認(rèn)真讀好每一本書,理解它們的深刻含義,還要學(xué)會摘抄書里的好詞好句,提高我的閱讀欣賞潛力。

      這本書還有一件事也令我印象深刻:魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿

      三。阿三因為丈夫失業(yè)情緒不好,魯迅先生十分體諒她,讓她多休息,不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的完美品質(zhì)。想想生活中,如果別人遇到了困難,我們也能為他著想,那么必須是一件無比快樂的事情。記得有一次,我們班舉辦小報評比活動,有幾位同學(xué)沒帶水彩筆,我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情,立刻主動地把我的水彩筆借給了他們,還幫他們出主意。之后當(dāng)我也需要幫忙的時候,他們也立馬“拔刀相助”,把我從“困境”中解救出來。所以,讀了《我的伯父魯迅先生》后,我確信只要你時時刻刻為別人著想,那他也必須也會來幫忙你。這就是“助人為樂”的道理啊!

      《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識,學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后必須會有更深的體會。

      我的伯父魯迅先生讀后感

      讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后,我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習(xí)慣,令我受益無窮……

      我讀書時總是囫圇吞棗,總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了,我在看《三國演義》時,把許多人物弄反,居然有一次我誤認(rèn)為曹操三顧茅廬!!!還有許多片段我看不懂,就亂看一遍,看下一頁。但是,讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后,我明白看書就要看好書,既然看都看了,就要把它看好,不能再像以前一樣囫圇吞棗。

      魯迅先生樂于助人,幫忙黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中,我清楚地記著,那天,我在放學(xué)回家的路上,突然看見路邊躺著一個人,他痛苦地呻吟著“救命”,只見他神情痛苦、臉色蒼白,雙手捂著頭躺在地上,地上還有一攤血,許多路人看見的紛紛走開,突然,我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的話與新聞上種.種“碰瓷”事例,立刻加快了腳步,匆匆地走開了。但是,讀了這篇課文后,我覺得如果真的有人受傷的話不也會被誤認(rèn)為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助,如果那個好心人被騙后不會再也不會幫別人了嗎?我想,以后如果再遇到這樣的人,必須要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。

      我們要想魯迅先生那樣,要做一個好公民,盡心盡力為人民服務(wù)!

      我的伯父魯迅先生讀后感

      自從閱讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》之后,他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說寫的都是平凡人的平凡生活,刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中,作者透過四個生活小片段,體現(xiàn)了魯迅先生的做事認(rèn)真、幽默風(fēng)趣、心地善良、體貼他人的四個特點。

      魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物,而“我”只是把書囫圇吞棗地看了一遍,對那些好漢的個性和復(fù)雜的資料張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡:讀書不能馬馬虎虎。當(dāng)作者突然發(fā)現(xiàn)魯迅和父親的鼻子不同時,先生以“碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當(dāng)深夜偶遇一位受傷的黃包車夫時,伯父不顧寒冷,細(xì)致入微地給他敷上藥,扎好繃帶。就連自己身患重病時,魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息,全然不顧自己的身體。

      這就是魯迅先生,一個為自己想得少,為別人想得多的偉大文學(xué)家、思想家。讀完全文,我想到了自己。在生活中,我也總是丟三落四,不是忘戴紅領(lǐng)巾,就是忘給鋼筆打墨水,做事情總也不能圓滿的完成,所以,認(rèn)真不僅僅僅是一種態(tài)度,更應(yīng)成為一種習(xí)慣。

      雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語言反映當(dāng)時動蕩不安的社會,也無法用手中的筆墨去解釋當(dāng)時黑暗的現(xiàn)狀。但是,生活在和平年代的我們,就應(yīng)學(xué)會替他人著想,為家人分憂,要盡力幫忙身邊有困難的人,做一個誠實善良的有志少年!

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