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      《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇

      時(shí)間: 光寧21217 分享

        讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂(lè),把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇,歡迎借鑒參考。

        《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇(一)

        當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候,我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃?或是,我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言,有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書。

        作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了,之后就開始看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了!若是我,花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先適事,是各種人物的遭遇,他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

        高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,世界上可不多啊!我若有作者一半的勤奮,我就滿足了。

        多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫作時(shí),你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句,會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。

        自從讀了這篇課文后,我悟得一點(diǎn)道理:書是生命的一部份,有了書生活其樂(lè)無(wú)窮。

        《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇(二)

        這篇課文是一篇散文,主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活,以及她讀書的感受和讀書對(duì)她生活的影響,說(shuō)明了書是作者文學(xué)成長(zhǎng)歷程的“長(zhǎng)生果”。

        在課文里,我知道了作者小時(shí)候的讀書經(jīng)歷。首先她的讀物是小畫片,后來(lái)她看到了連環(huán)畫。因?yàn)槟菚r(shí)候很少有連環(huán)畫,所以一看就廢寢忘食。再后來(lái)作者又先后看了文藝書籍和中外名著,而且每次一看就如醉如癡,達(dá)到了忘我的境界。

        我還從作者身上學(xué)到了許多東西,比如怎樣寫作文。我知道要想將作文寫好,就先要打破千篇一律的模式。因?yàn)檫@只是為了一時(shí)之利,所以,長(zhǎng)時(shí)間使用這樣的方法是不行的。而且我還學(xué)到:作文要表達(dá)真情實(shí)感,有感而發(fā),以情感人。雖然開始進(jìn)行模仿和借鑒,可以習(xí)得一些方法,但這也是一時(shí)之利,只有浸透著自己心血和潛水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。

        在課文里,我明白了閱讀的重要性、寫作的方法,我以后要多讀書。

        《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇(三)

        這個(gè)星期我學(xué)了課文,課題是《我的“長(zhǎng)生果”》,看到課題,我就一直在想:“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才是書篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切,并且這一段使我感覺(jué)到作者看書到了入迷的程度。

        在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》。我覺(jué)得比較好的是《秋天來(lái)了》那?!拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?!边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺(jué)得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級(jí)豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。

        返回文章的前半段,我覺(jué)得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

        這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來(lái)就像一堆廢紙,毫無(wú)意義。

        《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇(四)

        今天,我們學(xué)了《我的“長(zhǎng)生果”》這一篇課文,課文講的是,浙東南魚米之鄉(xiāng)的小女孩愛(ài)看書的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子:“書,人類稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果””?!皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。”“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動(dòng)人的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!?/p>

        我們從小就要養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣,因?yàn)榭磿茏屛覀儷@得知識(shí)、心胸寬廣,成為一個(gè)有思想的人。書,會(huì)帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,會(huì)帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游,書,無(wú)可代替的。

        所以,我們要博覽群書,汲取各種的好詞佳句、寫作手法,以后寫起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。寫作時(shí),要用心去感受,用心去寫作,要寫出真情實(shí)感,不要寫無(wú)病而吟的文章,作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要與眾不同,這樣才能使讀者耳目一新,對(duì)你的文章產(chǎn)生興趣。

        如果,你想寫一篇七八百字的小小說(shuō),那么,你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說(shuō),才能寫出一片小小說(shuō)。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以,想要寫出好文章,必須閱讀大量有益書籍,否則,寫出的文章就會(huì)很淺顯。

        讀書吧,從現(xiàn)在做起!

        《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感范文5篇(五)

        “長(zhǎng)生果”,一般是指人吃了可以長(zhǎng)生不老的果子,這里將其加了引號(hào),是為什么呢?一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,我也感到很奇怪,但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候,我才恍然大悟,我才明白了這其中的奧秘。

        《我的“長(zhǎng)生果”》首先點(diǎn)明了“書,被人們稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’”;然后以時(shí)間為順序,記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉,最后表達(dá)了“我”的寫作體會(huì):作文,要“別出心裁”,要有“真情實(shí)感”,要“自己創(chuàng)造”。

        讀了這一篇文章,我似乎覺(jué)得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯,“像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷”,在一行行優(yōu)美的文字中,我們明白了閱讀對(duì)寫字的益處,作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣,讓我們明白了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要滿懷對(duì)生命的熱愛(ài)、孜孜不倦、博覽群書,和作者一樣,真正做到學(xué)以致用,書寫屬于自己的絢麗的人生。

        讀了《我的“長(zhǎng)生果”》,我受益匪淺,從中得到了很大的啟示。從此,書也將成為我的“長(zhǎng)生果”,永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。

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