snow It's Winter英語(yǔ)教案及反思
snow It's Winter英語(yǔ)教案及反思
為幫助各位小學(xué)英語(yǔ)教師做好snow It's Winter這課的課前準(zhǔn)備，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)snow It's Winter英語(yǔ)教案及反思，供你參考!
snow It's Winter英語(yǔ)教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞 again , put on, take off
2、使用句型I like to____.表達(dá)個(gè)人喜好。
3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)掌握表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞。
過(guò)程與方法
運(yùn)用實(shí)物、圖片等讓學(xué)生獲得感知采用小組活動(dòng)的方式，有合作、有競(jìng)爭(zhēng)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生了解在不同的季節(jié)穿不同的衣服，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。促使學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)：
本課的表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞重點(diǎn)單詞again , put on, take off 及句型I like to____.。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描繪自己的行為及動(dòng)作。
教具學(xué)具：
一些衣服實(shí)物、單詞卡片、滑冰鞋、錄音機(jī)、雪橇等。
教學(xué)過(guò)程：
一、Class Opening and Review
1、Play “Simon Says”學(xué)習(xí)“put on, take off“及所學(xué)衣服的詞匯，例如：指名到教室前面，教師發(fā)指令，Put on your scarf. Take off your mitts.
2、學(xué)生快速描述每位學(xué)生根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況說(shuō)出自己所穿的衣服(可以用自己喜歡的方式) I am wearing ____. I like red .My sweater is red.
3、(Ask and answer)問(wèn)答練習(xí)
(a)How many seasons are there in a year?
(b)What’s your favorite season?
(c)What do you wear in winter/spring/summer/fall?
(d)What do you like to do in spring/summer/fall/winter?
二、New concepts
a、skate, ski, learn, teach 教師拿出滑冰鞋，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用單詞卡片學(xué)習(xí)“skate, learn, teach”
b.用同樣的方法教學(xué)“ski, I like to ski on the snow.” 學(xué)生模仿并結(jié)合實(shí)際說(shuō)句子。
C、This is winter. Where are Jenny and Li Ming? 學(xué)生聽(tīng)錄音或放光盤，回答問(wèn)題
No.1 A cold, snowy day
a) What day is today?
b) What season is this?
c) What clothes does Jenny/Li Ming wear?
d) What do they see?
e) What does Danny say?
將學(xué)生分組，根據(jù)所回答的問(wèn)題變成一段話，并指明復(fù)述，也可分組比賽。
No.2.Where is Danny? 聽(tīng)錄音或放光盤，回答問(wèn)題
a) What does Danny like to do in winter?
b) Does Li Ming swim? Why?
c) What do you like to do in winter?
回答后，分組討論自己在不同的季節(jié)喜歡做的事情。
三、Class Closing
What’s your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down.
板書設(shè)計(jì)：
Lesson 14 Snow!
It’s Winter In winter I put on my ____.I take off___.
What a cold ,snowy day! I’m putting on my scarf. I’m going to take off
snow It's Winter教學(xué)反思
從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看，這節(jié)課完成了教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，整堂課效率還是比較高的。教學(xué)設(shè)計(jì)也符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，課堂氛圍比較和諧、輕松，課堂中學(xué)生的表現(xiàn)非常積極，幾乎所有孩子都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，效果較好。
但是，本節(jié)課也存在很多低效成分，不足之處主要有：教學(xué)設(shè)計(jì)中重教材分析與教法設(shè)計(jì)，輕學(xué)情分析和學(xué)法設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)較簡(jiǎn)單，很多活動(dòng)都給學(xué)生提供了詞匯、句型范式及圖片等資料，以降低口語(yǔ)和書面表達(dá)的難。不同水平的學(xué)生，卻運(yùn)用了相同的教法，這是我犯了“輕學(xué)情分析”的錯(cuò)誤，如果能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，效果一定會(huì)更好。另外，本課教學(xué)中教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，這和我急性子脾氣有關(guān)，我要進(jìn)一步磨礪自己的性格，在課堂中給學(xué)生更多思考的時(shí)間和空間;與學(xué)生交流時(shí)的親和力我也要不斷提高。第三，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題
一是導(dǎo)入主題慢，復(fù)習(xí)有些冗長(zhǎng)，用了將近十分鐘，而本課內(nèi)容較多，不容易完成，以后在課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的時(shí)間控制上我要多注意，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)安排好各環(huán)節(jié)用時(shí)長(zhǎng)短，在課堂實(shí)施中控制好時(shí)間。二是個(gè)別活動(dòng)設(shè)計(jì)難度太大，學(xué)生不容易完成。而我在課堂上沒(méi)有及時(shí)調(diào)整活動(dòng)形式，如果發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)一步閱讀文本，聯(lián)系上下文深入理解文章，思考問(wèn)題，而不是讓幾個(gè)好學(xué)生直接告訴他們正確答案，學(xué)生們一定會(huì)把題目做對(duì)，而且能培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀方法。
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