背小學新概念英語單詞的方法

　　記憶單詞使許多同學望而生畏。實際上，記憶是有規(guī)律可循的，用科學的方法去記會事半功倍。以下是背小學新概念英語單詞的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。

　　背小學新概念英語單詞的方法一

　　1 從閱讀中記憶單詞。英語單詞最好的記憶方式，就是從閱讀過程中進行記憶。我們日常在在學習英語課文、閱讀英語雜志等過程中，要將英語單詞集合語境等進行記憶，這樣的效果可能會更好。一些單詞所在語境不同其意思可能也會不同，所以要注意區(qū)分。可以將包含生詞的句子記下來。

　　2 利用零碎時間記憶單詞。學習單詞可以將其放在瑣碎的時間中，比如你可以將單詞書中的單詞(主要是你認為重要且又難以記憶的單詞)，集中寫到卡片上或存入手機中，在上廁所、坐車路上等瑣碎時間進行學習和記憶。

　　3 從聽說讀寫四方面進行記憶。聽說讀寫，是學習英語必須要完成的四項任務。如果這四個任務共同發(fā)力進行記憶單詞，我想一個單詞會很容易就會記住的。在實際過程中，將單詞發(fā)音、語感、組成等統(tǒng)一記憶，無論是從哪方面考核你，你都會輕松面對的。

　　背小學新概念英語單詞的方法二

　　1 多次重復法。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后最初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?作為教師，在教完新單詞后，要盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現(xiàn)在教學活動中，提高單詞的重復出現(xiàn)率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，需要幫助學生反復聽寫新單詞，并且有計劃地聽寫以前學過的單詞。

　　2 按音節(jié)記單詞。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。

　　3 邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。比如：按照顏色、數(shù)字等分類記憶單詞，互相關聯(lián)，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。

　　背小學新概念英語單詞的方法三

　　1 區(qū)別學習目標。無論做什么事情，我們首先要做的就是確定目標，也就是最后要達到一個什么樣的程度。英語單詞的學習也是如此。不同階段，不同單詞，學習的目標也不同。如有些單詞只需要認識，但是有些單詞要求更高，需要書寫。這些要求一般在考試大綱中會有所體現(xiàn)。

　　2 學習單詞發(fā)音。很多人覺得學習單詞會有困難，更多的是因為不會發(fā)音，不會正確的讀單詞。因為很多單詞的書寫和發(fā)音有著密不可分的關系，所以學會音標，對于單詞的學習至關重要。音標的學習最好有專業(yè)的指導，或者在網(wǎng)上學習。

　　3 分時段重復記憶。學習單詞，不要一直在一個時間重復同一個單詞，這樣不利于記憶。應該在一天的不同時段，多次記憶。比如早晨用10分鐘記憶10個單詞，晚上再用5分鐘復習這10個單詞，第二天早晨學習新的單詞前再用2-3分鐘復習這10個單詞，基本就記住了。這樣不僅提高了單詞的學習效率，還利用了零散的時間。

　　背小學新概念英語單詞的方法四

　　1 跟著錄音背單詞。導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

　　2 “三最”狂讀背單詞。“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

　　3 分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!