雅思閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些很難理解的長(zhǎng)句，其實(shí)也就是因?yàn)檎Z(yǔ)序的原因造成的閱讀困難，今天為大家整理了雅思閱讀難句的分析方法，非常實(shí)用，希望大家能從下面的難句分析，來(lái)加強(qiáng)對(duì)閱讀的理解和分析能力。

　　雅思閱讀難句分析方法

　　分割結(jié)構(gòu)是一種修辭手段，在英語(yǔ)句子中，特別是在書(shū)面語(yǔ)中，比較常見(jiàn)。分割結(jié)構(gòu)就是指把英語(yǔ)句子中原來(lái)屬于一個(gè)整體的句子成分分割開(kāi)，一部分留在句子的原來(lái)位置，另一部分遠(yuǎn)離原來(lái)位置。

　　如：The best books are treasuries of good words,the golden thoughts,which,remembered and cherished,become our constant companions and comforters. 不難看出which become our constant companions and comforters原本是一個(gè)整體，被用作狀語(yǔ)的過(guò)去分詞remembered and cherished分割開(kāi)。常見(jiàn)的分割結(jié)構(gòu)形式有同位語(yǔ)或同位語(yǔ)從句與先行詞的分割，定語(yǔ)或and定語(yǔ)從句與先行詞的分割，主語(yǔ)與謂語(yǔ)的分割，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)的分割。使用分割結(jié)構(gòu)的目的是使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)平衡，避免頭重腳輕，或者為了使表達(dá)的主題思想更加突出醒目，讀起來(lái)更通順流暢。分割結(jié)構(gòu)的存在說(shuō)明了英語(yǔ)在結(jié)構(gòu)形式和表達(dá)方法上的生動(dòng)性和靈活性，但也造成了句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)綜復(fù)雜。對(duì)于分割結(jié)構(gòu)，只有從結(jié)構(gòu)上和語(yǔ)意上弄清它才能避免理解上的錯(cuò)誤，英譯漢時(shí)要把原來(lái)屬于一個(gè)整體部分的意義譯出。

　　如：An unusual present was given to him for his birthday,a book on ethics.過(guò)生日的時(shí)候他得到了一件不尋常的禮物——一本關(guān)于倫理道德的書(shū)。(present 和a book被分隔)

　　再如：After Galileo's work the feeling grew that there were universal laws governing the motion of bodies and that these laws might apply to motion in the heavens as well as on earth.在伽利略著作之后，這樣的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了，即認(rèn)為存在著支配物體運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律，這些規(guī)律不僅支配著地球上的也支配著天體上的物體的運(yùn)動(dòng)。(the feeling和 that從句被分隔)

　　此外，還有定語(yǔ)(或定語(yǔ)從句)與其中心詞被分隔，某些詞語(yǔ)與其所要求的介詞被分隔，動(dòng)詞與其賓語(yǔ)被分隔，介詞與其賓語(yǔ)被分隔等。總之，英語(yǔ)的分隔應(yīng)遵循尾重原則(應(yīng)當(dāng)把長(zhǎng)而復(fù)雜的成分放在句末，從而使結(jié)構(gòu)平衡勻稱，以避免主語(yǔ)部分太長(zhǎng)，謂語(yǔ)部分太短)和句尾信息焦點(diǎn)原則(把新信息，即語(yǔ)義重點(diǎn)放在句子末尾)。閱讀時(shí)要注意把原來(lái)屬于一個(gè)整體的各部分找出來(lái)。

　　1. Such a viewpoint,particularly prominent in the developing countries,is reinforced by the widely-held belief that it is not the peaceful application of nuclear energy that is endangering the survival of mankind.

　　層：Such a viewpoint,主 particularly prominent in the developing 定 countries,is 系 reinforced 表 by the widely-held belief 狀 that it is not the peaceful application of nuclear energy that is end- 同位語(yǔ)從句 angering the survival of mankind.

　　第二層：(同位語(yǔ)從句)that 引 it 形主 is not 系 the peaceful application 強(qiáng)調(diào)主語(yǔ) of nuclear energy 定 that 引 is endangering 謂 the survival 賓 of mankind. 定

　　要點(diǎn) 本句主干為Such a viewpoint…… is reinforced by the widely-held belief;形容詞短語(yǔ)particularly prominent in the developing countries，作為插入語(yǔ)修飾viewpoint，將主語(yǔ)和謂語(yǔ)分隔開(kāi)來(lái);介詞短語(yǔ)by the widely-held belief是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)reinforced的行為主體;that it is……mankind是belief的同位語(yǔ)從句，這里還含有一個(gè)強(qiáng)調(diào)句式，即it is not the peaceful application……that is endangering……。

　　譯文 這種在發(fā)展中國(guó)家顯得尤為突出的觀點(diǎn)被一種廣泛持有的信念所加強(qiáng)，即并非和平利用核能正危害著人類的生存。

　　2. No girl should marry a man whose last name has the same initial as hers,for,as the rhyme goes,Change the name but not the letter,marry for worse instead of better.

　　層：No girl 主 should marry 謂 a man 賓 whose last name has the same initial as hers,定語(yǔ)從句 for,as the rhyme goes,Change 狀語(yǔ)從句 the name but not the letter,marry for worse instead of better.

　　第二層：(定語(yǔ)從句)whose 引 last name 主 has 謂 the same initial 賓 as hers 定

　　(狀語(yǔ)從句)for,引 as the rhyme goes,狀 Change 謂 the name 賓 but 連 not the letter,賓 marry 謂 for worse instead of better.狀

　　要點(diǎn) 這是個(gè)主從復(fù)合句。for是連接詞，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。as the rhyme goes是插入語(yǔ)，插在for和它引導(dǎo)的從句之間，造成for和它引導(dǎo)的從句的分離，翻譯時(shí)，可譯成一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。

　　譯文 姑娘不該嫁給與自己的姓的首字母相同的人，因?yàn)檎缫皇淄{所說(shuō)：改姓不改首字母，婚后必將受其苦。

　　3. Nor,if regularity and conformity to a standard pattern are as desirable to the scientist as the writing of his papers would appear to reflect,is management to be blamed for discriminating against the odd balls among researchers in favor of more conventional thinkers who work well with the team.

　　要點(diǎn) 否定詞nor放在句首時(shí)，主謂倒裝。is放到了主語(yǔ)management前。同時(shí)，if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句置于nor與句子的其他成分之間，造成了句子的割裂狀態(tài)。條件狀語(yǔ)從句中as desirable…… as the writing……可視為同級(jí)比較結(jié)構(gòu)。句中who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾先行詞thinkers，可采用合譯的方法翻譯。be blamed for為固定短語(yǔ)，意為“因…而受指責(zé)”。in favor of ……在句中做狀語(yǔ)。

　　譯文 假如像學(xué)術(shù)論文反映的那樣，科學(xué)家們期望看到與某種標(biāo)準(zhǔn)模式符合的規(guī)律性和一致性。那么，如果管理者們歧視研究者中的“怪杰”，而喜歡善于合作的較常規(guī)思維的人，這也是無(wú)可指責(zé)的。

　　雅思閱讀考試的忠告

　　雅思閱讀要在掌握高頻詞匯的基礎(chǔ)上找到大量的閱讀材料進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，今天我們就針對(duì)雅思閱讀考試的提出忠告，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1.文章是一定要認(rèn)真看的。雅思的閱讀試題很少能夠不看文章就能答題，即使是T/F/NG也只是有些特殊的題目可以猜答案，大多數(shù)題目還是要結(jié)合原文來(lái)問(wèn)答的。至于其他的一些細(xì)節(jié)題，如matching, sentence completion, summary等就更要結(jié)合文章才能做出正確的選項(xiàng)了!

　　2.定位是雞肋。雅思閱讀由于是考語(yǔ)言，且很多是考細(xì)節(jié)，所以這就決定了它不能輕易讓考生找到出題的相關(guān)信息，否則題目就太容易了。出題者一般費(fèi)盡心思在paraphrasing上，讓學(xué)生只有在理解了一些同義、近義詞替換或結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)的前提下，才能順利地找到相關(guān)信息，從而解題。所以，考生千萬(wàn)不能忽略定位問(wèn)題，課上按照老師的思路可能找起來(lái)會(huì)比較簡(jiǎn)單，但是只有自己獨(dú)立做題以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)要花好大的力氣才能定到位的!

　　3.練習(xí)是關(guān)鍵。再次強(qiáng)調(diào)，雅思閱讀高手不是老師教出來(lái)的，而是自己煉出來(lái)的!老師只是指導(dǎo)練習(xí)(即解題)的方法，絕不能取而代之。所以，在上完老師的課后，回家做一些權(quán)威的真題是有必要的!此外，老師的方法到底管不管用，通過(guò)練習(xí)也可以得到進(jìn)一步的驗(yàn)證。

　　不管是怎么樣的程度，怎么樣的學(xué)習(xí)方法，我相信要在雅思閱讀上拿高分，這幾點(diǎn)是無(wú)法繞開(kāi)的，所以請(qǐng)同學(xué)要明確，千萬(wàn)不要有僥幸心理。命運(yùn)往往欺負(fù)懷有僥幸心理的人!