怎樣有效學英語語法

　　怎樣有效學英語語法

　　1.前置定語形容詞的排列順序如下：

　　“縣官行令殺國才”

　　“縣”—限定詞(指示代詞、所有格、不定代詞等)

　　“官”--冠詞、數(shù)詞等

　　“行”—描繪性形容詞

　　“令”—年齡

　　“殺”—顏色(殺人見血)

　　“國”—國家

　　“才”—材料

　　2.數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣，它包含了所有的基數(shù)詞序數(shù)詞的不規(guī)則變化。

　　基變序，有規(guī)律，

　　詞尾加上TH。

　　一二三，特殊記，

　　結(jié)尾字母TDD(注1)。

　　八減T，九減E(注2)，

　　F要把VE替(注3)。

　　TY把Y變I(注4)

　　記住TH前邊有個E(注5)。

　　注1：F—first D—secord D —third

　　注2：eight—eighth nine—ninth

　　注3：five—fifth twelve—twelfth

　　注4：twenty—twentieth

　　注5：thirty—thirtieth

　　3.提供語法教學六原則：

　　1、語法學習應包括語言學習訓練和交際訓練兩項任務，從而促進語法的學習和掌握;

　　2、教學方法應盡可能地貼近學生，符合學生的認知水平和實踐能力，便于學生學習和掌握所學內(nèi)容;

　　3、盡可能地包括較大容量的語言輸入和輸出活動;

　　4、學習評價應注重學生的綜合語言運用能力，包括學生的語言輸入能力和輸出能力。

　　5、語法教學方式應注重學生在學習過程中的主體地位，重視學習過程和學習者潛能的發(fā)揮;

　　6、語法教學應注重循序漸進，循環(huán)反復，把語法學習滲透到單元各個教學環(huán)節(jié)，以保證學生切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，有利于學生構(gòu)建知識系統(tǒng)，有利于學生在語言運用中使語法得到實踐和訓練。

　　望能對你有所啟迪。The dusk saw a gir crying.

　　“同源賓語”的七個常用詞：

　　微筆(smile)著生話(live)歌唱(sing)著戰(zhàn)斗(fight)死(die)也像睡覺(sleep)做夢(dream)一樣甜蜜。哪些動詞后面只能接動名詞，下面的順口溜有助于記憶。

　　喜歡、考慮不可免(enjoy, consider, escape,avoid)

　　停止，放棄太冒險(stop, give up , risk)

　　反對想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)

　　要求完成是期望(require, finish, look forwardto.)

　　建議繼續(xù)勤*練(suggest, go on, practise)

　　不禁原諒要堅持(can’t help, excuse , insiston)

　　繼續(xù)注意使成功(keep on, mind, succeed in)

　　定冠詞的一些用法：

　　特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣;

　　海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山;

　　方位、順序和樂器，年代，團體與機關(guān);

　　船名，建筑和組織，會議，條約與報刊;

　　姓氏復數(shù)，國全名，請你記住用定冠。

　　一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的區(qū)別：

　　現(xiàn)在時，真逞能,三單動詞S型，

　　S型怎么變，名詞復數(shù)記心間，

　　否定句doesn’t 請，疑問句does喚，

　　doesn’t 位于動詞前,does放在句首來當先，

　　doesn’t,does一出現(xiàn)，S型馬上靠邊站，

　　否定句和疑問句，動詞要用原形見。如學習V.+ 這一語法，利用口訣幫助記憶，降低學習難度，使學生學英語的熱情升溫。

　　V.+doing

　　完成實踐值得忙(finish、pracitse、be worth、be busy)

　　繼續(xù)習慣別放棄(keep on 、be used to 、give up)

　　考慮建議不禁想(consider、suggest、can’t help、feel like)

　　喜歡思念別介意(enjoy、miss、mind)

　　V. +to do

　　三個希望兩答應(hope、wish、agree、want、promise)

　　兩個要求莫拒絕 (demand、work、refuse)

　　設(shè)法學會做決定 (manage、learn、decide)

　　不要假裝在選擇 (pretend、choose)