初中英語怎么學(xué)

　　語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語怎么學(xué)的方法，供大家參閱!

　　初中英語怎么學(xué)篇1

　　一、語法

　　語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量

　　后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

　　它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

　　數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。

　　初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什

　　么到頭來還是出錯呢?

　　這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

　　以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒

　　有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要

　　進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所

　　致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反

　　思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜

　　絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就

　　很容易重蹈覆轍。

　　時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達(dá)中

　　只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

　　間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則

　　來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。

　　要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。

　　1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

　　2.掌握延續(xù)性動詞與瞬間動詞在用法上的區(qū)別。

　　這類動詞主要體現(xiàn)在過去時和完成時態(tài)中。

　　二、閱讀

　　1.你是如何培養(yǎng)閱讀能力的呢?

　　閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它 是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢? 要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴(kuò)大閱讀量，提高閱 讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量 的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著 詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊 了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力 也有長足的進(jìn)步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)保健 方面的小品文。

　　有的同學(xué)還會經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱 讀理解題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計到閱讀理解的考試。說 明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也 是十分重要的。

　　初中英語怎么學(xué)篇2

　　學(xué)好初中英語關(guān)鍵的五種基本句型，百問百答提醒：掌握好簡單句是學(xué)好語法的基礎(chǔ)，同學(xué)們要重視哦! 1.“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)

　　這一句型英漢語言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說明“某人或某物如何動作”，或者說“某人或某物自身怎樣運動”。

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.

　　分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。

　　2.“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)

　　這一句型英漢語言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說明“某人或某物做什么事情”，或者說“某人或某物發(fā)出了動作，并且其動作涉及到另一個人或物”。

　　例：I study English.

　　分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。

　　3.“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

　　這一句型英漢語序結(jié)構(gòu)相同，說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”，或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。

　　例：Our teacher taught us English.

　　分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。

　　4.“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

　　這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什么”或“某人感覺某人或物怎么樣”。 例： He asked her to go there.

　　分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補(bǔ)語—補(bǔ)充說明賓語做什么)。

　　5.“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)

　　這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語句型的形式之一。常用的聯(lián)系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。 例： I am a teacher. 我是一名老師

　　分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。

　　初中英語怎么學(xué)篇3

　　初中是很關(guān)鍵的時期，初中英語的好壞完全決定著將來英語學(xué)習(xí)的發(fā)展。下面我以曾經(jīng)初二英語老師的身份，結(jié)合自己初中英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，給大家提一些建議。

　　我下面要說的，固然有一些方法，但主要的還是思路，啟發(fā)你自己去尋找適合你自己學(xué)習(xí)方法的思路。一個好老師不是也不能是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的人，而是能夠幫助學(xué)生找到自己學(xué)習(xí)方法的人。你自己的思考是最關(guān)鍵的，沒有人能代替你思考。因為只有你最了解你自己，所以，不要奢望別人替你想到好的方法。

　　你應(yīng)該學(xué)會去借鑒(比如我下面寫的這些)，然后自己形成自己的。

　　下面的方法我不能講的太詳細(xì)，如果說詳細(xì)了，一本書都不夠。

　　單選：初中學(xué)習(xí)目前來說就是為了考試，所以，如何考高分才是目前階段的關(guān)鍵。其中最難的在我看來就是單選。因為單選考察的面很廣。詞匯，語法，理解能力，思維反應(yīng)速度，推理能力，甚至漢語能力都在考察范圍內(nèi)。

　　其實提高單選做題能力很簡單：多把題做錯。

　　做題不光靠的是知識，還有經(jīng)驗和理解，還有對命題傾向的把握。所以多做題是最好的途徑。在做題中千萬不要怕犯錯誤，要勇于犯錯誤，要樂于犯錯誤，要自己找著去犯錯誤。 這里不是說故意讓你把題做錯。而是要勇于發(fā)現(xiàn)和面對自己的不足和錯誤。很多學(xué)生就愛找容易的題做，或者犯錯就很難過，匆匆看眼答案就完事，這樣是沒有學(xué)習(xí)效果的。

　　請同學(xué)記?。喊l(fā)現(xiàn)錯誤是改正錯誤和提高自己的第一步，也是最先絕的條件。如果你連自己哪兒不足都不知道，何談改正錯誤，何談提高?你現(xiàn)在做錯題老師是絕對不會說你的(除非那老師不稱職)，你本來就不該會，要不還學(xué)英語干什么?不會不可怕，學(xué)會不就會了?

　　如果你的家長責(zé)備你，你可以理直氣壯的說：我現(xiàn)在犯錯誤就可以知道自己的不足，就能改正，難道不比將來在中考考場上犯強(qiáng)嗎?

　　所以，要大膽錯題，多做難題，做完了之后一定要把錯題好好研究。弄清楚自己為什么錯，錯在什么地方，答案是什么，為什么選這個答案。當(dāng)然這個過程很辛苦，所以千萬不要貪多，不要強(qiáng)迫自己，要根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力。幾個題就可以讓你懂很多東西。

　　詞匯：地區(qū)不一樣，反正我們小時候是沒教音標(biāo)的。一定要學(xué)會學(xué)好音標(biāo)，實在不行你就注上漢字比如：animal(愛內(nèi)某)。你們現(xiàn)在不是拼口語，比發(fā)音的時候(當(dāng)然現(xiàn)在練口語完全沒有問題，只是不是主要任務(wù)而已)。

　　中國初中記單詞最大的失敗在于把拼寫和讀音割裂開來記，其結(jié)果是學(xué)生要付出三倍的努力。

　　比如，動物的拼音，中文，和概念 在你腦子里是很清楚的。因為你會漢語么。你可以回想一下當(dāng)初你是如何掌握中文里動物的概念，發(fā)音和書寫的。首先你接觸的是形象，然后是發(fā)音，最后你才會寫字。不光是這個詞，你回想下哪個中文常見詞是你先學(xué)的字，再學(xué)的發(fā)音?

　　而現(xiàn)在呢，動物的概念已經(jīng)在你腦子里了，你現(xiàn)在要做的是在概念animal,愛內(nèi)某 之間架上

　　橋。讓它們有聯(lián)系。這樣才能事半功倍。至于怎么架橋，這個每個人的方法都不一樣，需要自己去摸索。人要是都一樣 還有學(xué)習(xí)好壞之分嗎?

　　我這里說一個，給你參考，你可以腦子里想著動物的概念，然后不停的念愛內(nèi)某。然后根據(jù)根據(jù)愛內(nèi)某的讀音來試著拼寫，就按漢語拼音來，比如愛內(nèi)某，你就寫拼音：aineimou。然后你比較animal和aineimou的不同在什么地方，規(guī)律是什么。比如在英語里的mou在詞尾的話往往是ml。這個雖然不是規(guī)律，但是一個聯(lián)系記憶的途徑。

　　比如比較明顯的，book，good，look，你會發(fā)現(xiàn)，oo發(fā)的都是長音wu，這些東西你可以自己去總結(jié)，也可以買書看，不過自己總結(jié)的往往印象更深，用起來也靈活。

　　至于大量單詞的記憶，大家應(yīng)該采用搭積木和家族記憶的方法，把單詞拆開來記，比如bookroom這樣組合詞 就不用說了，大家都能看出來是書+屋=書屋，watermelon=水+瓜。international=國家的+之間=國際的

　　這里要說的是拆非組合詞。比如actor=act+or，act是表演，or和er是什么什么的人，那actor就是表演的人，演員。tress是什么什么的女人，那actress就是女表演者。還有比如care是關(guān)心的，care+ful就是關(guān)心的。這些只是方法，詳細(xì)的我在后面閱讀理解里會說。

　　初中是打基礎(chǔ)的，越是基礎(chǔ)的東西，越是來不得技巧，努力還是最重要的。

　　完形填空：我高考完形一個沒錯，秘訣在于，不要先著急看選項，要先把文章讀一遍，一般題出的有水平的，你只要能讀懂文章，那些空你不看選項都能猜個70%以上。自己先有一個答案，再看答案里如果沒有，那就想想為什么自己的不對，這樣你就可能看出答案里哪個對。至于那些什么聯(lián)系上下文，根據(jù)時態(tài)，詞性，句子成分之類，你們老師都會說，我就不多說了(如果他們不說，要他

　　們有什么用?)。

　　閱讀理解：要善于猜詞，其實說白了，你做不對題就是因為沒理解文章，如果文章是中文的你還會錯嗎?為什么不理解?因為里面有生詞，出題的時候就是故意的設(shè)置了生詞的比例。如果你能把生詞的意思都猜出來，難道不是很容易做對題嗎?

　　根據(jù)其位置和句子成分和拼寫來確定它的詞性。

　　比如：名詞結(jié)尾通常是：ce,tion,sion,ment,tory,or,er,

　　形容詞是：tive，ful，ty，ent

　　副詞是：ly

　　這個不是規(guī)律，比如friendly是形容詞，question也可以是動詞，activity是名詞。 但是一種猜測的條件，和句子定位法結(jié)合起來用就可以確定詞性。

　　然后就是用你自己的知識猜詞了，比如你看到一個詞，interpersonal，首先確定，nation是國家，national是國家的，那么person是人，personal就是人的，個人的。inter是什么什么之間，那interpersonal就是，人之間的。

　　再比如realize，real 是真實的 現(xiàn)實的，lize 的意思是 使XX么變得XX，realize 就是使XX變得真實(實現(xiàn))

　　civilize，civil是文明的，那 civilize就是使XX變得文明

　　至于簡單的詞，只能通過上下文。比如文章里出現(xiàn)。Everyone knows he is always willing to help others,So I think he is generous.

　　然后讓你猜generous的意思，你要根據(jù)前面的形容來猜。他樂于助人，可能是慷慨的，好心的，和樂于助人的。

　　做題之前先看一下題，但不要看選項，帶著問題去看文章。

　　最后再強(qiáng)調(diào)一點，詞匯是最重要的，尤其是最基礎(chǔ)的詞匯，沒有別的方法，沒有什么巧法，更沒有什么“為什么這么寫，這么拼的”的問題。就像我上面說的。先知道good才能知道goodness，要知道nation才知道national。

　　基礎(chǔ)的語法也是同理，沒有所謂的巧法，只有死記硬背。

　　作文和改錯其實不用我講，這些更多的憑借的是你語文的天份