如今，國家越來越重視英語的聽說這一能力，也總結(jié)出了很多提高聽力的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高英語聽力的要訣，供大家參閱!

　　提高英語聽力的要訣：原來，英語聽力應(yīng)該這么練

　　1、選材

　　現(xiàn)在英語聽力資料很多，如VOA/BBC/CNN/CRI等等，很多童鞋有選擇恐懼癥，一直糾結(jié)哪個是最適合自己的，聽兩天VOA，覺得不行，再聽幾天BBC, 各種資料來回?fù)Q，最后也是竹籃打水一場空。所以，強(qiáng)烈建議大家不要糾結(jié)，不要貪多，根據(jù)自己的水平選擇適當(dāng)?shù)牟牧?關(guān)于這個問題的解答，小編不此不贅述);不過如果從BBC/CNN/CRI選，哪個更好呢?小編認(rèn)為CRI會更好些，原因很簡單，畢竟聽CRI所需的背景材料基本都與中國關(guān)系密切。

　　2、方法

　　怎么聽?泛聽(了解其主題及梗概)——精聽(一段一段或一句一句聽，將文本寫下來)——反復(fù)(注意沒聽懂的地方)——復(fù)述-——反思學(xué)習(xí)(對于其中好的句型，詞組摘錄下來，認(rèn)真研究其含義，利用網(wǎng)絡(luò)搜索權(quán)威例句，并學(xué)會遷移應(yīng)用)，整個過程開始可能很痛苦，但是痛并快樂著。。。別為你的挫折感到傷感，堅(jiān)持生命因挫折而精彩。

　　3、堅(jiān)持

　　三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)是絕對不可取的，好不容易練得有些起色了，由于某些原因斷了，這下就前功盡棄了。。。記住，半途而廢是永遠(yuǎn)無法成功的，只有將夢想的翅膀插在心中，并且持之以恒，你才能自由地飛翔。

　　提高英語聽力的要訣：如何識別英語聽力中的關(guān)鍵詞

　　識別英語聽力中的關(guān)鍵詞很是重要，因?yàn)殛P(guān)鍵詞可能就是你所要作答的突破口，最簡單直白的可能就是正確答案呢，也可能代表著整篇文章的觀點(diǎn)。

　　具體來說英語聽力中識別關(guān)鍵詞的技巧吧：1、識別說話人的身份 2、捕捉說話的場景，地點(diǎn)。

　　分別來詳細(xì)舉例：1)透露說話人身份的關(guān)鍵詞如果考生可以通過關(guān)鍵詞很快判斷對話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識，進(jìn)一步加深對聽力材料的理解。例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

　　2)透露地點(diǎn)/場合的關(guān)鍵詞考生如果善于捕捉聽力材料中的關(guān)于地點(diǎn)或場合(即語言環(huán)境)的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關(guān)系等等。如果對話中出現(xiàn) special price，那么對話很可能發(fā)生在商店;treatment，therapy等詞可以透露出醫(yī)患關(guān)系，以下是有關(guān)機(jī)場或者旅館的關(guān)鍵詞：Check in入住登記check out結(jié)賬porter搬luggage行李book a room預(yù)定房間double room雙人

　　提高英語聽力的要訣：想提高英語聽力水平，那就這樣練

　　在外籍教師眼里，中國人學(xué)習(xí)英語最大的問題出在哪里?今天，我們不妨來聽聽專家為我們指點(diǎn)迷津。

　　句子比單詞重要。中國人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

　　不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補(bǔ)充新詞匯。

　　很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

　　聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

　　所以切記：聽不懂時，你也在進(jìn)步。

　　練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。

　　敢于開口學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。

　　問題出在以下幾點(diǎn)：

　　>>一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

　　>>二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

　　>>不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

　　而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。

　　學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。

　　"盯住"一套教材?，F(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

　　還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。

　　面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。

　　不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

　　比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

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