兒童英語水平提高的方法
兒童英語水平提高的方法
4~5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡,也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的兒童英語水平提高的方法,供大家參閱!
兒童英語水平提高的方法:正確對(duì)待兒童學(xué)習(xí)英語的沉默期
現(xiàn)在好多媽媽都在努力為孩子進(jìn)行“雙語養(yǎng)育”,有的從五六歲時(shí)開始,有的從一年級(jí)開始,很多家長(zhǎng)已經(jīng)具備了“只問耕耘,不問收獲”的心態(tài)。就是媽媽們大量的跟孩子說英語,不計(jì)較孩子是不是學(xué)會(huì)了,聽懂了。
很多媽媽的實(shí)踐證明,這樣的耕耘必然換來了收獲,在某一天不經(jīng)意之間,孩子突然之間很讓人驚訝的說出你覺得不可能的長(zhǎng)串句子。
實(shí)際上,這是語言發(fā)展過程中的一個(gè)規(guī)律。孩子新學(xué)了的語言不能很快表達(dá)出來,可是一段時(shí)間以后,他們卻會(huì)在自然的情境中突然能表達(dá)出來。這一段時(shí)期被稱為幼兒語言發(fā)展的沉默期。越小的孩子經(jīng)歷的沉默期越長(zhǎng)。
母語的習(xí)得研究早已證明:聽覺記憶很重要。兒童最先學(xué)會(huì)的是聽話,然后才逐漸學(xué)會(huì)說話、閱讀和書寫。兒童聽的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過說的技能。培養(yǎng)良好的聽力是學(xué)習(xí)說話技能的重要基礎(chǔ)。同時(shí),幼兒從聽懂一句話到說出一句話要經(jīng)過一個(gè)醞釀階段,即所謂沉默期。在沉默期內(nèi),外界的語言輸入在兒童頭腦中逐漸積累,當(dāng)這種準(zhǔn)備積累到一定程度,即會(huì)主動(dòng)說出大量的言語。兒童學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律也是如此。
在我們的兒童語言教學(xué)中,也遵循聽說領(lǐng)先的規(guī)則。首先訓(xùn)練聽的技能,給孩子以充分傾聽和感知英語的過程。兒童開始對(duì)聽到的英語有反應(yīng),是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn)。兒童首先學(xué)會(huì)聽,以后才逐漸學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的話來表達(dá)他們的意思。我們讓孩子多聽錄音帶的歌謠、歌曲和故事,借助輕松愉快的行動(dòng)故事的游戲練習(xí),先聽老師說,給孩子提供更多的感知英語的機(jī)會(huì),讓孩子逐漸熟悉英語單詞的發(fā)音;更準(zhǔn)確地把握句子的語音、語調(diào)、連讀、略音的辨別以及句式的結(jié)構(gòu),使詞匯和短語自然而然地存儲(chǔ)于記憶中。漸漸的,兒童在不知不覺中使語言內(nèi)化為心理需求,用英語表達(dá)時(shí)也不再感覺困難與畏懼。
經(jīng)過實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明,“聽說領(lǐng)先”的原則能夠帶來事半功倍的教學(xué)效果。所以,對(duì)于剛剛接觸英語的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)不要急于求成,有些時(shí)候孩子學(xué)完新東西后不能馬上復(fù)述出來,不要責(zé)怪孩子,孩子會(huì)在某一個(gè)特定的語言情境中,忽然說出令你驚訝的某一短語或句子。
兒童英語水平提高的方法:少兒怎么正確地學(xué)習(xí)英語
少兒怎么正確地學(xué)習(xí)英語,方法是什么 現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,少兒英語學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種潮流。所以家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí),雖然我能理解這樣的情況,可是有些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)不注意方法,逼著孩子學(xué)習(xí),盲目的給孩子報(bào)各種少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這是非常不可取的。在這里我推薦一個(gè)相對(duì)還不錯(cuò)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)。他是在線外教一對(duì)一的模式,外教上課互動(dòng)特別多,上課體驗(yàn)很好,而且他是一個(gè)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu),時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排,比較靈活。好了我在這也不多說了,如果需要了解的,可以去阿卡索的官網(wǎng)看看,里面有少兒英語免費(fèi)試聽課可以聽聽看的。
那么,英語學(xué)習(xí)最需要什么方法,或者什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子最有效呢?
1、 全英環(huán)境,追求侵泡效果
語言環(huán)境對(duì)于語言學(xué)習(xí)是非常重要的,這和我們的孩子學(xué)習(xí)漢語基本無障礙,從小出國生活的孩子又學(xué)習(xí)英語無障礙是一樣的道理,孩子在一個(gè)完整的語言環(huán)境中,對(duì)這一語言必然有著完全的接觸,學(xué)習(xí)語言也就更加有效率。在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語,雖然無法提供完整的語言環(huán)境,但我們依然可以為孩子學(xué)習(xí)英語盡可能的提供全英環(huán)境,這仍然能在一定程度上刺激孩子的語言學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、 趣味為主,追求最大學(xué)習(xí)效果
任何學(xué)習(xí)都是以趣味當(dāng)先的,無論用多少時(shí)間練習(xí)或者背誦記憶,
都無法超越由真實(shí)興趣而產(chǎn)生的影響和效果。因此在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時(shí),趣味性是最關(guān)鍵的。在家中,家長(zhǎng)也可以通過英文的游戲和孩子互動(dòng),這樣,孩子不會(huì)認(rèn)為英語只是在課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而是隨時(shí)隨地可以使用的交流工具。
3、 計(jì)劃性接觸,保持孩子興趣
除了隨時(shí)隨地的英語內(nèi)容輸入以外,也可以計(jì)劃性的讓孩子參加一些英語類的活動(dòng),比如每周定點(diǎn)到學(xué)校進(jìn)行英語學(xué)習(xí),每天10分鐘的英語的短片觀看,每天20分鐘的英文兒歌學(xué)習(xí)等等。計(jì)劃性學(xué)習(xí)可以讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,隨意和計(jì)劃性可以平衡孩子學(xué)英語的各種方法,讓孩子知道,英語學(xué)習(xí)有很多有趣的方法,這對(duì)英語學(xué)習(xí)一樣有其潛移默化的影響。
4、 聽說領(lǐng)先,讀寫跟進(jìn)
少兒為英語的初學(xué)者,一定要以聽力為主導(dǎo),“打通孩子的耳朵”在我們長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,這一點(diǎn)尤為重要,能堅(jiān)持每天聽英語至少一小時(shí)的少兒在后來的學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)為語音語調(diào)準(zhǔn)確地道,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),識(shí)記快速,自信等特點(diǎn)。為以后的學(xué)習(xí)奠定了極好的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)進(jìn)入提高階段時(shí),再加以大量的詞匯,語法,及閱讀量,加強(qiáng)讀寫能力的提高。
5、 掌握方法,循序漸進(jìn)
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語都存在急于求成或揠苗助長(zhǎng)的心態(tài),總是希望孩子通過短時(shí)間的學(xué)習(xí)達(dá)到高水平的效果,殊不知,這樣的心
態(tài)會(huì)給孩子無形中帶來壓力,讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。任何學(xué)習(xí)都應(yīng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,少兒英語學(xué)習(xí)亦然,家長(zhǎng)老師的教學(xué)引導(dǎo)方法也應(yīng)循序漸進(jìn),一開始通過小物件的英語認(rèn)知或簡(jiǎn)單的英文兒歌引起孩子的關(guān)注和好奇,然后慢慢提供更多的英語物品詞。
兒童英語水平提高的方法:如何讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿樂趣
新學(xué)期一到,又是家長(zhǎng)們考慮給孩子查缺補(bǔ)漏的時(shí)候,據(jù)調(diào)查有很大一部分家長(zhǎng)都會(huì)優(yōu)先考慮從英語培訓(xùn)入手。相關(guān)專家表示,進(jìn)“補(bǔ)”雖重要,但明辨正確的教學(xué)理念更重要。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師如果不經(jīng)常默寫單詞,就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn),甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。其實(shí),對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來說,培養(yǎng)兒童英學(xué)習(xí)語興趣,獲取語感,形成規(guī)范的語音語調(diào),養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣才是最首要的。
學(xué)習(xí)能力和聽說運(yùn)用能力并重
“孩子雖然參加了兩年的英語輔導(dǎo),背了很多單詞,記了一些簡(jiǎn)單的英語句子,但離簡(jiǎn)單的會(huì)話仍差得遠(yuǎn),成績(jī)也不見提高。”據(jù)了解,這也是孩子英語學(xué)習(xí)的過程中遇到的普遍問題“啞巴英語”。專家指出,在兒童英語學(xué)習(xí)一定要把培養(yǎng)聽說運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力并重,最關(guān)鍵還要看教學(xué)效果,學(xué)得多,忘的也多,并沒有讓學(xué)生在課后有練習(xí)和閱讀的時(shí)間。結(jié)果是學(xué)習(xí)能力沒有得到培養(yǎng),學(xué)習(xí)興趣大為喪失,避免孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的死角。
興趣教學(xué) 創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境
當(dāng)兒童英語學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí),便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。因此,兒童學(xué)習(xí)英語,重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。EF英孚教育成都學(xué)校四個(gè)校區(qū)統(tǒng)一沿用EF全球統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格,大氣、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及溫馨、高檔的浸泡式英語氛圍。這樣不僅滿足了視覺要求,更大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。