孩子多大學(xué)習(xí)英語合適
孩子學(xué)習(xí)英語的年齡多大比較合適?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的孩子多大學(xué)英語合適,供大家參閱!
孩子多大學(xué)英語合適
一、6歲前寶寶:超強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)力
小孩多大學(xué)英語好?從大腦的發(fā)育情況來看, 0-6歲的孩子大腦非?;钴S,大腦的活躍度會(huì)隨著孩子年齡的增長而弱化。因此,樂寧教育的老師建議孩子在六歲前學(xué)習(xí)英語,六歲前的寶寶擁有超強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)力,可以幫助寶寶更好的學(xué)習(xí)英語知識(shí)。
二、寶寶學(xué)英語,講究天時(shí)地利人和
小孩多大學(xué)英語好?學(xué)習(xí)一門語言,語言天賦算是一個(gè)先天優(yōu)勢,當(dāng)然主要還是看后天的教育環(huán)境,所謂天時(shí)地利人和,就像吳尊的女兒NeiNei和奧莉一樣,她們這么小之所以能適應(yīng)雙語生活,是因?yàn)樗麄兊母改妇▋煞N語言。這樣的語言環(huán)境下,孩子在學(xué)習(xí)英語過程中自然會(huì)比別的孩子輕松很多,所以家長們讓孩子接受英語的學(xué)習(xí)時(shí),一定要考慮環(huán)境因素和孩子的自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),綜合考慮所有因素,講究天時(shí)地利人和。
三、學(xué)習(xí)有技巧:讓寶寶盡快適應(yīng),培養(yǎng)語言興趣
小孩多大學(xué)英語好?孩子在接受外語學(xué)習(xí)中,年齡不是很大的問題,一歲的時(shí)候就可以進(jìn)行外語學(xué)習(xí)。外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生是否對學(xué)習(xí)英語感興趣,如果孩子對英語不是很感興趣的話,很難會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這就需要家長去慢慢引導(dǎo),如何引導(dǎo)孩子呢?首先,家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,這對于孩子的外語學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)揮很大的作用;其次,家長可以以游戲的方式慢慢培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子盡快熟悉新的語言模式。
孩子從多大開始學(xué)英語比較好
有專家說,孩子學(xué)習(xí)語言的最佳年齡是五歲之前。過了五歲,就會(huì)有音障,導(dǎo)致孩子英語學(xué)習(xí)吃力,并且效果不好,永遠(yuǎn)不能學(xué)到很地道的水平了。
相信專家此番言論的家長,想必自己不從事教育事業(yè),沒有親眼看到其他孩子的學(xué)習(xí)情況,不了解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,而且對自己的孩子的教育,也是急于出成果,而不去認(rèn)真研究專家的話有幾分可信度。此番言論目前被各個(gè)城市多如牛毛的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拿來去忽悠幼兒園階段的媽媽們,抓緊時(shí)間給自己的孩子報(bào)名,加入學(xué)英語的隊(duì)列。
我認(rèn)識(shí)的孩子中,有一個(gè)今年10歲的小女孩,在幼兒園階段在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了兩年,當(dāng)時(shí)也號(hào)稱能夠基本的英語會(huì)話,但缺乏興趣,沒有堅(jiān)持,目前在小學(xué)英語學(xué)習(xí)在班里表現(xiàn)平平,早期學(xué)的那些早已經(jīng)忘得一干二凈。還有她的同學(xué),從小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)英語,孩子的母親在家自己教,采用較好的教材,結(jié)果現(xiàn)在10歲的孩子英語水平能看英文原版橋梁書,出國旅游,購物、問路等簡單狀況都能自己輕松應(yīng)付。所以,在孩子的英語學(xué)習(xí)上,年齡不是決定性因素,也基本不存在什么過了五歲的音障問題。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣為宣傳這一論調(diào)的原因,莫過于希望孩子早早加入他們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)延長孩子的學(xué)習(xí)年限,增加收入。其次四五歲的孩子父母往往沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),希望孩子快快樂樂學(xué)習(xí),學(xué)到基本的對話就可以,對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無疑教學(xué)壓力小了很多。所以我們可以發(fā)現(xiàn)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu),號(hào)稱所有老師都是本科畢業(yè),但其實(shí)這些老師們在大學(xué)學(xué)的專業(yè)大多數(shù)并不是英語專業(yè)或者教育專業(yè),對孩子的心理不熟悉、對孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律不了解、對英語知識(shí)掌握不透徹。
子從多大開始學(xué)習(xí)英語效果好
孩子從多大開始學(xué)習(xí)英語效果好?每個(gè)家長心里都有自己的答案。有的家長認(rèn)為,孩子學(xué)習(xí)英語太早不好,上小學(xué)會(huì)跟漢語拼音混淆,再說學(xué)那么早,上學(xué)時(shí)也都忘了;有的認(rèn)為孩子一出生就可以學(xué)習(xí)英語,那是不是又早了點(diǎn)呢?有的認(rèn)為孩子還不會(huì)說中國話,能學(xué)習(xí)英語嗎?即使能學(xué),我們畢竟大的語言環(huán)境是母語,缺乏語言環(huán)境啊!有的家長甚至認(rèn)為,英語太難了,我們大人都學(xué)習(xí)了十幾年還沒學(xué)會(huì),英語孩子肯定也學(xué)不好。很多家長也帶過孩子參加過各種各樣的英語講座或?qū)W習(xí)活動(dòng),也為孩子買了價(jià)格昂貴的英語學(xué)習(xí)資料,結(jié)果是孩子不愿意學(xué),家長跟著受累,到底該怎么辦?隨著世貿(mào)的加入,社會(huì)競爭也變得越來越激烈,能否掌握一口流利,地道的外語也變得尤為關(guān)鍵!現(xiàn)代社會(huì)的競爭不是孩子與孩子之間的競爭,是家長與家長之間的競爭,讓孩子贏在起跑線之前也就是每個(gè)家長 努力追求的方向。
如何學(xué)好英語,首先我們要清楚英語到底是什么?為什么我們中國人學(xué)了十幾年還是不會(huì)說英語,現(xiàn)有我們的英語學(xué)習(xí)結(jié)果都是啞巴英語,聾子聽力。是我們不夠努力呢?還是方法不對呢?英語只是人類一門語言而已,相當(dāng)于我們的中國的普通話,它也有地方話,也就相當(dāng)于我們國家各種各樣的地方語言了。我們的孩子從小就會(huì)說中國話,沒有一位家長會(huì)因孩子不會(huì)說中國話而著急,因?yàn)槟悴恍枰獡?dān)心,我們具備這樣大的語言環(huán)境。孩子到了一歲左右牙牙學(xué)語的時(shí)候就會(huì)說爸爸,媽媽等個(gè)別單詞。為什么孩子能說爸爸,媽媽,因?yàn)樗牰嗔?,因?yàn)槊刻炷愣紩?huì)抱著寶貝說,叫爸爸,叫媽媽,媽媽抱抱等。當(dāng)孩子語言系統(tǒng)完善的時(shí)候,見到你就會(huì)說爸爸,媽媽。那什么是語言啊?語言就是一種聲音和圖象的結(jié)合,當(dāng)媽媽這個(gè)聲音和您的圖象結(jié)合的時(shí)候,就是中國話,如果孩子一出生,您這么教他,來,寶貝叫MUMMY,叫DADDY,等孩子會(huì)說話的時(shí)候,會(huì)怎么稱呼您啊?那肯定是MUMMY或者DADDY,那么這就是英語。如果孩子一出生,您每天抱著您的寶貝這樣教他,寶貝來叫老虎,老虎帶你出去玩,孩子在會(huì)說話的時(shí)候,看見你下班回來了,肯定不會(huì)說媽媽回來了,他會(huì)說 老虎老虎回來了。那么語言就是哪種聲音而已。而這種聲音的學(xué)習(xí)有必要座在板凳上嗎?肯定沒必要。就象我們的孩子都會(huì)說這段廣告詞,收禮只收腦白金。為什么會(huì)說?因?yàn)槁牰嗔?,他玩時(shí)聽到了,他吃奶時(shí)聽到了,聽多了自然就會(huì)說。如果我們把這段廣告詞換成英文的會(huì)不會(huì)說呢?也會(huì)。就如我們的爸爸媽媽,沒有學(xué)過英語,但是都知道BYE-BYE。為什么會(huì)說,也是常聽我們說,聽孫子孫女說,所以也是聽多了自然明白。那么 我們現(xiàn)在給英語做個(gè)定義,它就是人類的一門語言而已,語言就是一種聲音和圖象的結(jié)合,這種聲音聽多了自然會(huì)說,說多了自然說的好。而我們學(xué)習(xí)了十幾年英語,為什么不會(huì)說,因?yàn)橹袊鴮W(xué)校英語教育太注重讀和寫,寫幾十遍單詞是每個(gè)學(xué)習(xí)英語的人都有過的經(jīng)歷。結(jié)果仍是他認(rèn)識(shí)你,你不認(rèn)識(shí)他,還是啞巴英語,聾子聽力。不論哪種語言都有四個(gè)部分組成,聽、說、讀、寫,而我們學(xué)校英語學(xué)習(xí)恰恰顛倒了這個(gè)順序。注重讀、寫,學(xué)習(xí)英語都是為了應(yīng)付考試,為了證書,而忽略了學(xué)習(xí)英語的本質(zhì)問題,英語只是一門學(xué)習(xí)工具,這種工具可以讓我們更加開拓視野,增加更多的競爭機(jī)會(huì)。
那么對于一個(gè)孩子來說,什么時(shí)候?qū)W習(xí)語言合適呢?那就是從孩子出生的那一刻。孩子剛出生到三歲期間,是孩子的模式記憶期,孩子的大腦就如一張白紙,不論你給他灌輸什么,都是全盤吸收階段。三歲到六歲這個(gè)階段被成為興趣記憶期。這時(shí)候孩子對世界已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),會(huì)按自己興趣做事。這時(shí)候就需要你去引導(dǎo)他啟發(fā)他。而孩子到8歲大腦發(fā)育已經(jīng)完成了一生當(dāng)中的百分之百,如果這個(gè)時(shí)候你還沒開始他的早期教育一切已經(jīng)來不及了。馬克思有一句話,6歲以前學(xué)習(xí)任何一種語言都是母語,6歲以后學(xué)習(xí)任何一種都是第二外國語。這最主要是與孩子大腦發(fā)育有關(guān)系的。所以作為家長不要錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期。沒有不好的孩子,只有不好的教育,如何正確引導(dǎo),啟發(fā)教育孩子這就是作為父母的我們要努力去學(xué)習(xí)的了。
那么對于家長,我們該怎么做呢?您每天只要在固定時(shí)間給孩子放原版的英語碟片,這種聲音會(huì)存儲(chǔ)在孩子的大腦里。等孩子真正接觸到這種語言的時(shí)候,就不至于陌生,只是打開兒時(shí)的一個(gè)記憶而已。做為家長你不需要強(qiáng)迫孩子 來學(xué)習(xí)英語,他不知道為什么要學(xué)習(xí)英語,他不會(huì)跟你說,媽媽趕緊給我 學(xué)習(xí)英語吧,你看我現(xiàn)在大腦發(fā)育多快啊,長大了我還能找個(gè)好工作。這種話孩子說不出來,孩子只有一個(gè)職業(yè),那就是玩。好玩就多玩一會(huì),不好玩就不玩。但是語言學(xué)習(xí)不需要他有興趣,他不是對普通話感興
趣才學(xué)習(xí)的普通話的。你只要給他聽這種聲音就好了,而他在聽這種聲音的時(shí)候。你不要問他,問多了,孩子就煩了,他就該感覺不好玩了,最后只能跟你說BYE-BYE。
孩子從小學(xué)習(xí)英語會(huì)不會(huì)跟漢語拼音混淆呢?不會(huì)。人的大腦語言部分是獨(dú)立的,各自分工的。就如我們孩子都會(huì)說普通話,也會(huì)說地方語言。有些家長還擔(dān)心孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),怕以后很難糾正。這個(gè)問題您也不用擔(dān)心。我女兒小時(shí)候常常把姑姑說成蛛蛛。你不需要去刻意糾正他,孩子聽的少,聽多了自然 就說好了。當(dāng)然我們不包括那些天生口齒不清的孩子。
有的家長疑問英語語法實(shí)在是太難了?又是時(shí)態(tài)又是語態(tài),都弄不清楚.那么孩子學(xué)習(xí)英語要不要學(xué)語法呢?我們還是用中文做舉例.請問您的孩子,不論是3歲還是5歲的孩子,有沒有這樣跟你說過話,媽媽.我渴了,水要喝我.答案是肯定的,沒有過.那你有教過他語法嗎?你有告訴過孩子,寶貝,我是主語,喝是謂語.水是賓語.寶貝你可別說反了.你也沒有教過孩子,可他也沒有說反了.為什么呢?因?yàn)樗牭降氖钦_的,模仿的就是正確的。同樣孩子聽英語也是,他聽到的是正確的,說的也就是正確的.語法不需要刻意去學(xué)習(xí).孩子學(xué)習(xí)英語包括我們成人,更多的是為了實(shí)際應(yīng)用,而不是做學(xué)術(shù)研究,所以也就沒必要去鉆研是將來時(shí)態(tài)還是被動(dòng)語態(tài)了,只要會(huì)說會(huì)聽就夠了,您說是不?
有的家長疑問孩子能聽懂嗎?很簡單,你教孩子叫媽媽的時(shí)候有沒有擔(dān)心他聽不懂?你有沒有想,寶貝,你知道媽媽是什么意思嗎?你知道我是你老媽嗎?你沒有擔(dān)心過這個(gè)問題,你甚至都沒有想過這個(gè)問題,那你教孩子MUMMY,也不用擔(dān)心,因?yàn)橹皇菗Q了一種聲音而已.就如美國媽媽也不會(huì)擔(dān)心孩子聽不懂MUMMY是什么意思一樣.
有的家長又說了,孩子學(xué)習(xí)英語沒有興趣,再說了學(xué)習(xí)也是兩天新鮮,其實(shí)這個(gè)問題是家長最常犯的錯(cuò)誤,不是孩子沒有興趣,孩子的興趣是家長培養(yǎng)的.就如孩子都喜歡去麥當(dāng)勞,為什么孩子有這個(gè)興趣,是家長培養(yǎng)的.如果你跟孩子說,麥當(dāng)勞里有大灰狼或者本拉登,估計(jì)孩子是沒有興趣去的.
很多家長還是認(rèn)為英語太難了,我們都沒有學(xué)好,孩子更不行了.其實(shí)這是非常錯(cuò)誤一個(gè)想法.語言沒有難易之分,只有使用頻率也就是是否常用的問題.比如說大家都知道蘋果是apple,為什么?因?yàn)樘O果是你生活一個(gè)部分,你總會(huì)吃到它,用到它,所以你就記住了這個(gè)單詞.但是我要是問你原子彈,或者葡萄糖英文怎么說?你就不知道了.為什么?因?yàn)槲覀儾怀S?如果原子彈象蘋果一樣天天我們用或者吃,那你也就會(huì)了.現(xiàn)在大家應(yīng)該清晰為什么你bye-bye 能說的很流利,原子彈不會(huì)說的原因了吧!
世界上最聰明的民族是猶太人,美國經(jīng)濟(jì)是由猶太人控制的,世界上三分之一的錢在猶太人的錢包里,諾貝爾獎(jiǎng)三分之一是由猶太人獲得的。為什么能夠取得如此輝煌的成就,這是與猶太人的早期教育分不開的。猶太人的孩子在一出生,父母就會(huì)在圣經(jīng)上滴一滴蜂蜜,讓孩子去舔,告訴孩子書是甜的,書的世界是豐富的。猶太人的孩子從小都會(huì)學(xué)習(xí)多種語言,父母就是大量給孩子聽原版碟片,對于一個(gè)猶太人會(huì)說幾種語言是不奇怪的這些方法都值得我們借鑒。
中國目前有一億三千萬幼兒,未來的競爭會(huì)越來越大,會(huì)一種語言已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足競爭需要。所以作為家長不要錯(cuò)過孩子語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。孩子學(xué)習(xí)語言要趁早學(xué)習(xí),不要等孩子長大,等孩子長大了,你意識(shí)到這個(gè)問題就晚了。
最后借幼教專家一句話,推動(dòng)搖籃的手,就是推動(dòng)世界的手!祝我們的孩子早日把英語學(xué)好,早日成為二十一世紀(jì)國際人!讓我們共同托起明天的太陽!
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