小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四大方法

　　學(xué)英語(yǔ)本身就是一件很難的事情。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)有什么良策呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四大方法，希望大家喜歡!

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)四大方法

　　一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言

　　初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。

　　二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法

　　記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

　　很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)，尚需要專(zhuān)門(mén)的記生詞和生字。

　　四、持之以恒，把握未來(lái)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。

　　以下六點(diǎn)是重點(diǎn)

　　1.上課時(shí)間一定要充分把握

　　2.堅(jiān)持大聲朗讀課文，可改善自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，在課余時(shí)間翻譯課文

　　4.對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn)，要適時(shí)總結(jié)，細(xì)致分析

　　5.需要背誦的課文一定要能默寫(xiě)

　　6.可選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū)，每天適當(dāng)練習(xí)

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教授英語(yǔ)的方法

　　一、 注重利用好課上的四十分鐘。

　　在教學(xué)中，課上的時(shí)間是最寶貴的，上好課上的四十分鐘，勝過(guò)課下的一小時(shí)。在我的課堂教學(xué)中，通常采用這樣的教學(xué)模式，一般有五個(gè)步驟：

　　(1)組織教學(xué)。

　　(2)感知信息，整體輸入。

　　在教學(xué)中，運(yùn)用實(shí)物、圖片。形體語(yǔ)言，配合錄音機(jī)、錄像、幻燈等視聽(tīng)手段，或多媒體教學(xué)課件進(jìn)行語(yǔ)言信息的整體輸入，導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容。

　　(3)精講要點(diǎn)，模仿訓(xùn)練。

　　在視聽(tīng)的整體感知語(yǔ)言信息的基礎(chǔ)上，我對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行分段落和分層次設(shè)問(wèn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋情況精講難點(diǎn)和重點(diǎn)。之后，采用多種形式組織學(xué)生對(duì)新教授的內(nèi)容進(jìn)行模仿訓(xùn)練。

　　(4)設(shè)置情景，活用交際。

　　在模仿訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過(guò)表演或游戲等形式訓(xùn)練學(xué)生在特定的情景中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交際能力。這樣既能讓學(xué)生消化舊知識(shí)，又能促進(jìn)新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。

　　(5)鞏固復(fù)習(xí)，布置作業(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)生能夠在這四十分鐘里，充分鍛煉對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)感，能夠做到溫故而知新。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)colours的時(shí)候，在我的指導(dǎo)下，對(duì)教室的各種物品的顏色進(jìn)行問(wèn)答，然后每個(gè)學(xué)生畫(huà)一幅自己喜歡的圖畫(huà)，涂上顏色接著開(kāi)始pair work，進(jìn)行“What colour is...?”的練習(xí)。

　　注重英語(yǔ)的工具性。注意學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，把英語(yǔ)同其他課程聯(lián)系起來(lái)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的促進(jìn)作用。例如：我在黑板上出示幾幅由各種圖案組成的畫(huà)，要求學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出“What can you see in the picture?”我從學(xué)生說(shuō)的各種不同的事物中，感受到他們思維的活躍。

　　注重英語(yǔ)測(cè)試的導(dǎo)向。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，用來(lái)交流。同時(shí)，也要掌握更多的詞匯，更多的句子，才能自如的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。所以，英語(yǔ)測(cè)試是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。所以在平時(shí)的上課中，我注重當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天會(huì)的原則，對(duì)學(xué)生的單詞進(jìn)行每天測(cè)查，積少成多。并且間隔一段時(shí)間再重復(fù)一次，這樣學(xué)生就不會(huì)遺忘的太多。除了對(duì)單詞的掌握，在測(cè)試中，還增加口語(yǔ)的表達(dá)，試題很有特色，圖文并茂，注重培養(yǎng)觀察能力。有一定的語(yǔ)意篇章，注重學(xué)生在一定語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　二、抓住小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　俗話說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。只要有一定的興趣就算最難的東西也能學(xué)會(huì)。我在教學(xué)中為了是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的興趣，我盡量創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，如說(shuō)唱、游戲、表演等形式，使學(xué)生主動(dòng)。愉快地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，基本上達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。在教學(xué)中充分利用直觀教具輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，如使用實(shí)物、圖片、卡片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。利用錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言理解帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)和保持了他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　我還根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)和記憶力好的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、形式多樣，操練充分，從而使學(xué)生的詞匯量得以增多，語(yǔ)法知識(shí)得以鞏固，日常會(huì)話能力得以提高。

　　三、教學(xué)中做到因材施教。

　　英語(yǔ)教學(xué)要面向全體的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。我盡量發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，特別是當(dāng)看到有不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，突然舉手要發(fā)言時(shí)，我總是給他們機(jī)會(huì)，叫他們說(shuō)出自己的想法，無(wú)論說(shuō)的是對(duì)是錯(cuò)，無(wú)論是好是壞，我都尊重他們的個(gè)體差異，等待著他們說(shuō)完。并且鼓勵(lì)他們要大膽勇敢的去說(shuō)。邁出學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

　　四、課堂教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，好的板書(shū)應(yīng)該是藝術(shù)性和啟發(fā)性，我在板書(shū)設(shè)計(jì)中，利用鮮明的色彩，工整的字跡，使學(xué)生喜歡看，愿意看，而且還能對(duì)學(xué)生的良好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣起到潛移默化的作用。

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，它需要長(zhǎng)久的磨練才能見(jiàn)成效，正如我們所感受到的那樣，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，我們的英語(yǔ)教學(xué)就是要不斷的積累，不斷的探索研究，找到適合自己的教學(xué)方法，這樣，會(huì)讓學(xué)生學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更高，會(huì)使我們的教學(xué)水平更上一層樓。四、課堂教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，好的板書(shū)應(yīng)該是藝術(shù)性和啟發(fā)性，我在板書(shū)設(shè)計(jì)中，利用鮮明的色彩，工整的字跡，使學(xué)生喜歡看，愿意看，而且還能對(duì)學(xué)生的良好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣起到潛移默化的作用。