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      英語(yǔ)學(xué)習(xí)七大誤區(qū)

      時(shí)間: 騰宇1219 分享

        我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中非常容易陷入一些誤區(qū)之中,以至于偏離的學(xué)習(xí)的軌道,所以我們應(yīng)該避開(kāi)這些誤區(qū),努力學(xué)好英語(yǔ)。下面是小編為您收集整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)七大誤區(qū),供大家參考!

        英語(yǔ)學(xué)習(xí)七大誤區(qū)

        第一誤區(qū)就是把五種技能學(xué)習(xí)變成單一的看懂。大家知道我們習(xí)慣上把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能,聽(tīng)說(shuō)讀寫譯。這樣分解是否科學(xué),在此暫且不論,有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō),拿到一本口語(yǔ)教材,翻開(kāi)幾頁(yè)一看,都看懂了,就認(rèn)為人簡(jiǎn)單了,對(duì)自己不合適。這里的錯(cuò)誤是把看懂代替了會(huì)說(shuō)??炊坏扔跁?huì)說(shuō)。練習(xí)口語(yǔ),內(nèi)容不能難,目的是通過(guò)一些能看懂的內(nèi)容來(lái)操練“上口”。也就是說(shuō),目的是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)練習(xí),自己能說(shuō)出書中相關(guān)的內(nèi)容。口語(yǔ)教材的優(yōu)劣首先要看語(yǔ)言是否能學(xué)到,是否地道。

        第二誤區(qū)是把知識(shí)當(dāng)成技能。打個(gè)比方,假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書,把書從頭背到底,甚至倒背如流。這時(shí)你有了專家級(jí)的關(guān)于如何騎自行車的知識(shí)。但是你肯定不會(huì)騎。原因是騎自行車不是簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)題,它首先是一項(xiàng)技能。要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能,核心問(wèn)題是練,光有書本知識(shí)是不行的。學(xué)外語(yǔ)當(dāng)然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜得多,但它首先也是一項(xiàng)技能,光看語(yǔ)法書、默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練,要把知識(shí)變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實(shí)際上會(huì)做。從知道怎么做到實(shí)際會(huì)做中間有個(gè)反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié),也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。

        第三個(gè)誤區(qū)是速成心理。必須認(rèn)識(shí)到,要想學(xué)好英語(yǔ),非得下一番苦功不可。世界上沒(méi)有一個(gè)外國(guó)成年人不下苦功就能學(xué)好英語(yǔ)的。所謂的“速成”純屬無(wú)稽之談。學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有捷徑,只有方法的好壞。比如記英語(yǔ)單詞,低著頭拼著命地默寫,這就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲地朗讀,反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力,又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音,還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手,可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō),尤其是留學(xué)英語(yǔ)。

        第四個(gè)誤區(qū)是通過(guò)漢字記音?,F(xiàn)在有人推廣通過(guò)漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音,如“古帝拜”記good-bye.甚至把這種做法作為成果出版請(qǐng)獎(jiǎng)。這是極其錯(cuò)誤的,后果也是極其嚴(yán)重的。大家千萬(wàn)不要這么做。錯(cuò)誤的道理在本文有限的空間里無(wú)法講清楚。

        第五個(gè)誤區(qū)是重結(jié)果不重過(guò)程。應(yīng)試教育是重結(jié)果,帶來(lái)的后果是整天做模擬題,找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過(guò)程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律,一步一個(gè)腳印地真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對(duì)路,好的結(jié)果自然會(huì)有。

        第六個(gè)誤區(qū)是對(duì)教師的依賴。大家要仔細(xì)揣摩我們常說(shuō)的一句話:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在各人。這句話點(diǎn)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí),歸根結(jié)底是在學(xué)生自身,而不是在老師。

        第七個(gè)誤區(qū)是缺乏系統(tǒng)性?,F(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料是鋪天蓋地。這是好事,但處理不好也會(huì)帶來(lái)不良的后果。今天用這個(gè)教材、明天換另一個(gè)教材,學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。我不是說(shuō)我們不換教材,不好的教材,不適合的教材就是要換。但不能總是換個(gè)不停。好的做法應(yīng)該是選中一套教材,以它為主,其余材料都作為補(bǔ)充材料。

        英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法四勤

        1.多看。 近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域,因此,從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面,廣泛閱讀,以求開(kāi)闊視野,并在潛移默化中提高自己的英文水平。

        2.多聽(tīng)。 近年的高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí),多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試,更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。

        3.多說(shuō)。 多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力,加深記憶,使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里,不容易被忘記。

        4.多練。 通過(guò)做大量的習(xí)題,可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不至于臨陣發(fā)慌,手足無(wú)措。而且,熟能生巧,做題也能做出規(guī)律,做出語(yǔ)感來(lái)。

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