托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)應(yīng)該如何使用?備考托福的考生們?cè)诳荚嚽皯?yīng)該如何最后沖刺呢?當(dāng)然，在備考托福之前，僅有托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)的準(zhǔn)備還是不夠的，信心還是非常重要的。下面是小編給大家?guī)?lái)的如何高效利用托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)，希望能幫到大家!

　　如何高效利用托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)?整理資料最重要

　　托福獨(dú)立口語(yǔ)機(jī)經(jīng)如何使用

　　1.通讀所有口語(yǔ)機(jī)經(jīng)

　　目的在于對(duì)將要考到的題目有一個(gè)全局觀，知道那些題關(guān)聯(lián)度高。

　　2. 嘗試回答所有問(wèn)題

　　一方面是對(duì)前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作的檢驗(yàn)，比如前期復(fù)習(xí)充分的同學(xué)，可能很輕松就回答了所有的題目，但是如果準(zhǔn)備不是特別充分的同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己不會(huì)回答的題目。

　　另一方面是練習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。

　　3. 解決自己回答不了的問(wèn)題

　　我們一定要讓所有的情況都盡在掌握之中，所以，如果有不會(huì)回答的題目時(shí)，我們可以自己提前演練，作出答案。

　　自己作答案的方法有兩種，一：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)幫助，二：自己寫(xiě)然后找同學(xué)或朋友幫忙修改。

　　托福綜合口語(yǔ)機(jī)經(jīng)如何使用

　　首先同學(xué)們要把其中的道理弄清楚。我們看綜合任務(wù)機(jī)經(jīng)，不是為了背，而是為了有針對(duì)性的補(bǔ)充背景，詞匯，語(yǔ)句等一些列相關(guān)的內(nèi)容。

　　1. 熟悉機(jī)經(jīng)內(nèi)容

　　對(duì)機(jī)經(jīng)的內(nèi)容一定要熟悉，如果我們對(duì)機(jī)經(jīng)的內(nèi)容很熟悉，就會(huì)感覺(jué)考題的難度瞬間相對(duì)降低了。相信平時(shí)同學(xué)們都有過(guò)這種感覺(jué)，在這里就不加解釋了。

　　2. 口頭翻譯機(jī)經(jīng)

　　通過(guò)對(duì)機(jī)經(jīng)的口頭翻譯，檢查機(jī)經(jīng)中的內(nèi)容自己是否都能用英語(yǔ)說(shuō)清楚，有沒(méi)有生詞，難句或不理解的地方。

　　3. 收集整理詞匯和句子

　　對(duì)一些需要在回答時(shí)使用的詞匯，句子等進(jìn)行整理，以便考前復(fù)習(xí)時(shí)使用。

　　4. 寫(xiě)出關(guān)鍵詞并做出筆記

　　此時(shí)練習(xí)的就是模擬考場(chǎng)記筆記的環(huán)節(jié)。這樣的練習(xí)可以幫助考生提前熟悉題目的筆記流程?？荚嚂r(shí)做筆記會(huì)更快。

　　5. 看著筆記模擬練習(xí)作答

　　練習(xí)考試時(shí)看著筆記說(shuō)出答案的能力。

　　托?？谡Z(yǔ)：禁忌自相矛盾

　　在新托福口語(yǔ)考試中，合理清晰的結(jié)構(gòu)，地道準(zhǔn)確的語(yǔ)言是獲得高分的必要條件。今天，就為大家做詳細(xì)的介紹。

　　普遍存在的兩大誤區(qū)：

　　第一大誤區(qū)是先Beat around the bush，再漸漸切入正題，最后才做出較為精準(zhǔn)的總結(jié)。這顯然與以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的語(yǔ)言交流習(xí)慣有關(guān)，這在平時(shí)的一般交流中或許不那么致命，甚至有些英語(yǔ)為母語(yǔ)的人平時(shí)講話也有這種習(xí)慣，但是新托?？荚嚨拇痤}時(shí)間只有一分鐘甚至是45秒,在這么少的答題時(shí)間里這樣做，就無(wú)異于浪費(fèi)寶貴的答題時(shí)間，將60秒或45秒的可用來(lái)得分的空間縮小到30秒甚至是20秒，使整個(gè)答案的質(zhì)量大打折扣。

　　第二大誤區(qū)是毫無(wú)計(jì)劃地想到哪，說(shuō)到哪，甚至中途改變主意，否定前面所說(shuō)內(nèi)容，做出一個(gè)自相矛盾的答案。對(duì)于ETS的命題者來(lái)說(shuō)，這兩種誤區(qū)都恰恰暴露了中國(guó)學(xué)生沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的Presentation訓(xùn)練的弱點(diǎn)。要知道，在西方特別是北美，這是一項(xiàng)從中小學(xué)就開(kāi)始注重培養(yǎng)的跨學(xué)科的綜合技能。

　　怎樣避免誤區(qū)：

　　下面就結(jié)合新托?？谡Z(yǔ)的第一大題型——獨(dú)立問(wèn)答題作以解析：

　　Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.

　　Preparation time: 15 seconds

　　Response time: 45 seconds

　　閱讀題干應(yīng)該在5秒內(nèi)完成，這樣就能保證在答題之前有20秒的時(shí)間(包括narrator讀題時(shí)間)進(jìn)行brain-storming.有關(guān)在學(xué)校上過(guò)的一門(mén)課的重要性不外乎從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述。

　　第一，這門(mén)課對(duì)于其它后續(xù)課的奠基作用

　　第二，所積累的知識(shí)對(duì)于今后實(shí)際運(yùn)用的指導(dǎo)作用;第三，對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)及品位提高的作用。

　　為什么要分成這么多點(diǎn)論述呢?因?yàn)槿绻痪鸵粋€(gè)要點(diǎn)深入闡述，很容易走題或進(jìn)入一個(gè)英語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的死角;同時(shí)分成若干點(diǎn)還便于控制時(shí)間。比如這道題目的45秒答題時(shí)間可以分配給每個(gè)分點(diǎn)10秒，這樣就不會(huì)過(guò)早或過(guò)晚地完成整個(gè)答題的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

　　至于選什么課來(lái)說(shuō)則遵循什么容易就講什么的原則，這是因?yàn)樾峦懈？谡Z(yǔ)考試和ETS其它考試一樣是不需要任何專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)的。因此，考生大可以談一些中學(xué)里學(xué)過(guò)的主課，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和外語(yǔ)，而避免談大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)課，如生物、化學(xué)及各類(lèi)工程類(lèi)課程等。

　　在開(kāi)始答題的時(shí)候，應(yīng)首先說(shuō)出一句Topic Sentence，點(diǎn)出這門(mén)課的名稱(chēng)。如果準(zhǔn)備不是很充分，為了避免出現(xiàn)答題空白，可以附帶交代這門(mén)課的背景信息，如何時(shí)選修的、哪位教授任課，但一定要控制在10秒以?xún)?nèi)。這種技能叫Skill of Buying Time。隨后，三條理由依次列出，切不可忘記Important才是論述的核心，千萬(wàn)不能無(wú)意中轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)這門(mén)課Difficult或Interesting。

　　附：本題參考答案

　　In my previous studies at college, there are quite a few importance courses and one of the most important one of them, if I had to choose one, would be Calculus. Well, as I am an engineering major, in my curriculum there are many courses requiring complicated calculation, equation deduction and math model building. All these need knowledge in calculus as a foundation. Besides, mastery of some quantitative analysis methods will greatly benefit my ability to make a sensible judgment in a complex situation in workplace, no matter what job I"ll take up in the future. Finally, without a good sense of advanced mathematics, I will not be able to appreciate the beauty of symmetry in many artistic forms.