提高英語(yǔ)聽力水平必須掌握的方法

　　聽是人們交流的重要手段，據(jù)美國(guó)保爾·蘭金教授統(tǒng)計(jì)，"聽"占人們?nèi)粘Ｑ哉Z(yǔ)活動(dòng)的45%，"說(shuō)"占30%，"讀"占16%，"寫"僅占9%.大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的五個(gè)方面聽、說(shuō)、讀、寫、譯，聽力首當(dāng)其沖;然而，對(duì)多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽力是弱項(xiàng)。如何有效地提高學(xué)生的聽力水平?下面一起來(lái)看看吧。

　　提高英語(yǔ)聽力水平必須掌握的方法

　　首先 ，聽力訓(xùn)練材料的選擇是至關(guān)重要和壓倒一切的，對(duì)于初學(xué)者而言，必須選擇那些語(yǔ)速比較慢，聲音非常清晰的聽力材料，來(lái)提高和鞏固自信心。

　　多聽那方面的材料，打好基礎(chǔ)，以后才有逐步發(fā)展的可能。

　　我們極力推薦的是VOA Special English.由于Special English詞匯量少，語(yǔ)速慢，是初學(xué)者最好的聽力材料之一。過了四、六級(jí)的同學(xué)可能有這樣的經(jīng)歷，好多材料聽不懂，但是拿過來(lái)文字材料一看，簡(jiǎn)直氣得不行，基本沒有一個(gè)單詞是生詞，都是極其“熟悉”的單詞，句子結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，就是沒有聽出來(lái)。所以初級(jí)階段的目的是要讓這些基本單詞語(yǔ)音與您的腦子反應(yīng)建立起快速、牢固的關(guān)系。對(duì)于過了四級(jí)，或者即將準(zhǔn)備過四級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過復(fù)讀機(jī)完全聽寫出special是完全可能的，而對(duì)于一般具有高中英語(yǔ)基礎(chǔ)的朋友，我們建議您使用初中、高中英語(yǔ)教材或者新概念英語(yǔ)第2冊(cè)作為練習(xí)材料。對(duì)于已經(jīng)入門了的朋友而言，需要更多層次更加細(xì)致的材料來(lái)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

　　其次 ，就是訓(xùn)練的方法了。

　　經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的聽力實(shí)踐，還有主要是來(lái)自網(wǎng)友應(yīng)用這些方法切實(shí)提高聽力的成功經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)了這篇聽力訓(xùn)練法，其原理就是用聽寫強(qiáng)化耳音和頭腦反應(yīng)之間的聯(lián)系，通過聽寫提高辯音能力，通過譯背來(lái)強(qiáng)化自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

　　再有 ，既然英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的過程是一個(gè)特殊的基于記憶的特殊技能訓(xùn)練過程，那么我們就要要x于運(yùn)用一切記憶的規(guī)律和記憶的方法。事實(shí)證明循環(huán)記憶是一種非?？茖W(xué)的記憶方法，如果是循環(huán)學(xué)習(xí)，那么每天的聽寫材料最好定在1分鐘到2分鐘之間，這樣可操作性比較強(qiáng)。每日的進(jìn)度可以用表格法

　　最后 ,給讀者的提幾點(diǎn)忠告：

　　1、要有一定數(shù)量的精聽做基礎(chǔ)，才能泛聽，要不容易走彎路

　　2、對(duì)于初學(xué)者，由于聽寫的是簡(jiǎn)單材料，所以即使是聽不出來(lái)的單詞也是曾經(jīng)接觸過的，因此有回想的可能性，但是到了中高級(jí)的聽力訓(xùn)練階段，聽不出來(lái)的單詞本身就是自己從來(lái)沒有接觸過的，再用聽寫法去“硬聽”，就顯得效率非常低下了，所以在該階段建議大家結(jié)合大量的閱讀訓(xùn)練，尤其是快速閱讀訓(xùn)練，一則給自己儲(chǔ)備“可回想”詞匯，二則也提高對(duì)較難材料快速理解反應(yīng)的能力。

　　3、為了讓自己訓(xùn)練的技能得到鞏固，應(yīng)該有規(guī)律地去英語(yǔ)角訓(xùn)練。記住，英語(yǔ)角里您得到訓(xùn)練的絕對(duì)不僅僅是您的口語(yǔ)。

　　4、應(yīng)該結(jié)合泛聽，對(duì)于初學(xué)者，要特別注意泛聽的材料要選擇比精聽簡(jiǎn)單的材料。別為根本聽不懂的泛聽材料浪費(fèi)時(shí)間。要相信功到自然成。

　　5、用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)過程分割為一個(gè)一個(gè)小過程，應(yīng)用表格或其他方法約束自己科學(xué)學(xué)習(xí)。

　　6、堅(jiān)持。在自己的聽寫錯(cuò)誤中進(jìn)步。