有哪些高效提升英語(yǔ)寫作水平
有哪些高效提升英語(yǔ)寫作水平
英文寫作是一種綜合能力訓(xùn)練，想要能取得好成績(jī)的，需要掌握寫作技巧。小編在此獻(xiàn)上英語(yǔ)寫作方法，希望對(duì)你有所幫助。
Misplaced Modifiers修飾語(yǔ)錯(cuò)位
英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化.對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解.例
1.I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
Sentence Fragments句子不完整
在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是書面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生.
例1.There are many ways to know the society.For example by TV,radio,newspaper and so on.
Dangling Modifiers懸垂修飾語(yǔ)
所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清.例如：At the age of ten,my grandfather died.這句中"at the age of ten"只點(diǎn)出十歲時(shí)，但沒有說明”誰(shuí)”十歲時(shí).按一般推理不可能是my grandfather,如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn)，全句就不那么費(fèi)解了.
改為：
When I was ten,my grandfather died.
例1.To do well in college,good grades are essential.
剖析：句中不定式短語(yǔ)“to do well in college”的邏輯主語(yǔ)不清楚
Misuse of Parts of Speech詞性誤用
“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等.
例1.None can negative the importance of money.
剖析：negative系形容詞，誤作動(dòng)詞。
改為：
None can deny the importance of money.
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3.如何快速提高初中英語(yǔ)寫作水平?這些技巧你都掌握了嗎?