雅思小作文雖然沒(méi)有大作文含金量高，但是小作文的分還是很重要的，如何寫(xiě)好雅思小作文呢?小編幫大家?guī)?lái)雅思小作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，比較了6分和5分作文的區(qū)別，并教大家如何合理安排時(shí)間，希望對(duì)大家寫(xiě)小作文的時(shí)候能有所幫助。下面是小編為您收集整理的雅思小作文高分攻略，供大家參考!

　　雅思小作文高分攻略 讓你高分不再是夢(mèng)

　　雅思寫(xiě)作部分的小作文即圖表題從其在兩篇作文中的“含金量”及字?jǐn)?shù)要求150字來(lái)看，地位都不如大作文，所以對(duì)于有較好的書(shū)面英語(yǔ)表達(dá)能力，但總受制于時(shí)間不足的考生，可以在小作文處投入相對(duì)較少的精力，為了防范大作文來(lái)不及寫(xiě)，建議大部分考生可以在實(shí)戰(zhàn)考試中先寫(xiě)大作文，后寫(xiě)小作文。此外，小作文分配時(shí)間決不超出20分鐘。

　　那么怎樣才能在20分鐘不到的時(shí)間里，寫(xiě)出一篇不低于6分的考試作文呢?

　　可根據(jù)官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述，有的放矢地選擇重點(diǎn)任務(wù)突破。從雅思寫(xiě)作的官方評(píng)分描述看，每篇作文都將從"Task Achievement" "Coherence and Cohesion" "Lexical Resource" 和"Grammatical Range Accuracy"四方面給出評(píng)分，然后再算平均分。這四個(gè)方面，后兩項(xiàng)完全是一個(gè)考生語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)，很難在短期內(nèi)取得質(zhì)的突破，當(dāng)然也決不會(huì)因?yàn)榍訄?chǎng)而語(yǔ)言能力明顯下降一個(gè)級(jí)別。但前兩項(xiàng)就和考生的備考及臨場(chǎng)發(fā)揮有很大聯(lián)系了，尤其是第一項(xiàng)的"Task Achievement"(任務(wù)完成情況)。 而在官方評(píng)分描述中，5分和6分也有著本質(zhì)的差別。

　　6分：

　　Address the requirements of the task

　　(Academic) presents an overview with information appropriately selected

　　Presents and adequately highlights key features/ bullet points but details may be irrelevant, inappropriate or inaccurate

　　5分：

　　Generally addresses the task; the format may be inappropriate in places

　　(Academic) recounts detail mechanically with no clear overview; there may be no data to support the deion

　　Presents, but inadequately covers, key features/bullet points; there may be a tendency to focus on details

　　分析這一官方評(píng)分描述，我們可以發(fā)現(xiàn)，5分和6分的本質(zhì)差別在于----6分體現(xiàn)了圖表的主要特征和總趨勢(shì)，而5分則是對(duì)圖表的數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)進(jìn)行機(jī)械描述或完全沒(méi)有數(shù)據(jù)。正所謂5分的小作文是“見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林”，而6分的文章是“見(jiàn)林不見(jiàn)樹(shù)”?？梢哉f(shuō)，任何考生只要在這一評(píng)分項(xiàng)目上多花點(diǎn)功夫，取得6分都不是件難事。

　　對(duì)此，小作文的實(shí)戰(zhàn)考試中時(shí)間分配可以如下：

　　步驟一：審題，找出題目的要求，從而完成評(píng)分描述“Task Achievement" 第一條the requirements of the task (<2分鐘)

　　具體來(lái)看：閱讀文字部分shows后面信息，找出題目的topic, time, place

　　閱讀圖表的標(biāo)題、橫軸與縱軸的文字信息，尤其注意縱軸單位、圖標(biāo)內(nèi)的對(duì)象所包含的文字信息。

　　上面這道例題中應(yīng)關(guān)注：

　　" cinema attendance ""by age group" "at least once a year"

　　"in Australia"

　　"between 1990 and the present, with projections to 2010"

　　"percentages"

　　"14-24 year olds" "25-34 year olds" "35-49 year olds" "50+ year olds"

　　以上信息都需要在作文中體現(xiàn)。

　　步驟二：觀察數(shù)據(jù)，找出主要特征和能證明這些特征的關(guān)鍵點(diǎn)。(<3分鐘)

　　自07年以來(lái)，小作文的描述對(duì)象數(shù)量基本保持在三者之上。并且表格題和柱狀圖這些多數(shù)據(jù)的圖表出現(xiàn)頻率相當(dāng)高，如何根據(jù)數(shù)據(jù)的異同來(lái)對(duì)繁多的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分類(lèi)，并歸納出每一類(lèi)別的共性，成了當(dāng)前評(píng)判作文能否在" Task Achievement"進(jìn)入6分的標(biāo)準(zhǔn)。所以備考時(shí)考生應(yīng)多加關(guān)注這種歸納能力的鍛煉，考試時(shí)，該部分也應(yīng)給出足夠時(shí)間思考，做到“三思而后行”。

　　步驟三：文章撰寫(xiě)(15分鐘左右)

　　當(dāng)前小作文的寫(xiě)作常用大綱：

　　Introduction：

　　題目改寫(xiě)(引出topic)

　　對(duì)象分類(lèi) (表明寫(xiě)作思路)

　　Body：

　　組別一：共同點(diǎn)(topic sentence)

　　特點(diǎn)一：(描述+數(shù)據(jù))

　　特點(diǎn)二：(描述+數(shù)據(jù))

　　組別二：共同點(diǎn)(topic sentence)

　　特點(diǎn)一：(描述+數(shù)據(jù))

　　特點(diǎn)二：(描述+數(shù)據(jù))

　　Conclusion:

　　重申主要特征

　　或指出某個(gè)未提及的特點(diǎn)

　　備注：Conclusion部分可省略。所以如把小作文放在大作文之后寫(xiě)，時(shí)間不夠可放棄該部分寫(xiě)作，對(duì)分值不會(huì)有大的影響。

　　步驟四：檢查(1分鐘)

　　此時(shí)，不宜做大的修改，把筆誤的部分改掉即可。

　　一般語(yǔ)言水平在大學(xué)四級(jí)左右的考生，根據(jù)本文的步驟，重點(diǎn)關(guān)注第一第二步，必能在考試中取得至少6分的佳績(jī)。以上就是如何提高小作文分?jǐn)?shù)的全部?jī)?nèi)容，小編祝各位都寫(xiě)作高分!

　　11個(gè)雅思寫(xiě)作不良細(xì)節(jié) 你躺槍了嗎

　　11個(gè)雅思寫(xiě)作不良細(xì)節(jié)分享給考生朋友們，如果在備考過(guò)程中，考生會(huì)有這樣或那樣的不良習(xí)慣，還是要盡力避免，這樣才會(huì)拿高分。

　　一：標(biāo)點(diǎn)“獨(dú)行俠”問(wèn)題

　　按英文書(shū)寫(xiě)規(guī)定，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)緊挨著它的附著意群進(jìn)行標(biāo)注，與另一個(gè)意群要以一個(gè)字符的空格隔開(kāi)。但是在實(shí)際作文中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生不論什么標(biāo)點(diǎn)都會(huì)當(dāng)作一個(gè)單詞來(lái)對(duì)待，即標(biāo)點(diǎn)前后都空下空格，結(jié)果給人以標(biāo)點(diǎn)滿(mǎn)天飛的感覺(jué)，影響了文章的美感。

　　有例為證：

　　First , energy and other natural resources have become more abundant , notless so , since the book ‘ The Limits to Growth ’ was published by a group ofscientists .

　　可以看出，標(biāo)點(diǎn)像獨(dú)行俠一樣出現(xiàn)在句子中，會(huì)給人以喧賓奪主的感覺(jué)。所以大家平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注意正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。

　　二：句首單詞首字母大小寫(xiě)問(wèn)題

　　通常情況下，同學(xué)們只要感覺(jué)是個(gè)句子就都把句首單詞首字母大寫(xiě)了，但是在實(shí)際寫(xiě)作中情況如何呢?

　　下面我們來(lái)看個(gè)例子：

　　Some corpora attempt to cover the language as a whole; others are extremely selective.

　　分號(hào)的作用是對(duì)關(guān)系非常緊密的句子進(jìn)行分隔，所以后一個(gè)句子只是前一個(gè)的附屬，并不是一個(gè)獨(dú)立的新句子，所以首字母仍然要小寫(xiě)的。這個(gè)現(xiàn)象同樣適用于冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)。

　　三：書(shū)寫(xiě)過(guò)于隨意

　　每個(gè)人都有自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，但是雅思考試畢竟是要給外國(guó)人看的，所以大家如果能夠在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣上貼近老外，肯定會(huì)給人以親切的卷面印象。

　　比如不要書(shū)寫(xiě)得過(guò)于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。也不要寫(xiě)得過(guò)于稀疏而讓人無(wú)法在eyespan 范圍內(nèi)看到完整的意群，從而影響考官閱讀。字不要寫(xiě)得太大，也不要太小。盡量不要連寫(xiě)以免造成l, r, n, m等混淆不清，造成考官閱卷障礙。

　　四：寫(xiě)作格式混亂

　　英文寫(xiě)作格式主要有齊頭式和縮進(jìn)式。通常齊頭式因?yàn)轫旑^書(shū)寫(xiě)且段與段之間空出一行，所以會(huì)給人以整潔的感覺(jué)，也比較推薦大家使用這種格式?？s進(jìn)式和中文的寫(xiě)作格式相似，即每一段的開(kāi)頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒(méi)有空行，所以不是很受歡迎。

　　經(jīng)常在作文中看到同學(xué)們用的是“齊頭式+縮進(jìn)式”，即段首句縮進(jìn)+段落之間空行，給人以不倫不類(lèi)的感覺(jué)，同學(xué)們一定要注意。

　　五：總結(jié)段缺失

　　很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)因?yàn)闀r(shí)間不充裕無(wú)法寫(xiě)出總結(jié)段，于是給閱卷者沒(méi)完成任務(wù)的感覺(jué)。建議考生盡量要寫(xiě)最后的summary，無(wú)論是task 1還是task 2。因?yàn)橥瑢W(xué)們可以利用最后一段來(lái)點(diǎn)題、歸納，這樣可以最大限度地避免因?yàn)檎Z(yǔ)言功底不深而導(dǎo)致的文章結(jié)構(gòu)不明晰，說(shuō)服力不強(qiáng)等問(wèn)題，即用形式來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)容上無(wú)法克服的困難。

　　另外，因?yàn)殚_(kāi)頭結(jié)尾段是我們平時(shí)練習(xí)得比較熟練的部分，所以我們很容易就搞定的，為什么放著拿分的部分不寫(xiě)呢?!

　　六：分段過(guò)多或者過(guò)少

　　大家可以設(shè)想一下，當(dāng)你拿著一篇只有一段的很長(zhǎng)的文章時(shí)，是不是會(huì)有很暈的感覺(jué)?!尤其是當(dāng)我們的寫(xiě)作能力有限，文字表達(dá)沒(méi)有吸引力時(shí)，怎么能讓考官有耐心看完你的文章呢?再設(shè)想一下，當(dāng)你看的文章分成很多的段落，而你的論證能力有限，費(fèi)了半天勁也寫(xiě)不出幾個(gè)句子，會(huì)不會(huì)每段都給人以流水賬的感覺(jué)呢?

　　七、寫(xiě)作不計(jì)時(shí)

　　在不計(jì)時(shí)的情況下，大部分人的寫(xiě)作都可以比考試高平均1.5分!閱讀可以高兩分!但是，真正上考場(chǎng)了，在那種緊張，壓迫的情況下，你能發(fā)揮平時(shí)的60%就很cool了。

　　八、題海戰(zhàn)術(shù)!號(hào)稱(chēng)每天10篇!

　　一天泛泛而寫(xiě)10篇有什么用呢!純浪費(fèi)時(shí)間。好的作文是不斷改出來(lái)的，在修改中總結(jié)，分析。先好好寫(xiě)出一篇6.5分的文章再說(shuō)。

　　九、沒(méi)有固定寫(xiě)法，純玩兒創(chuàng)作!

　　練習(xí)的目的是總結(jié)出一個(gè)適合自己的寫(xiě)作方式，而不是玩兒創(chuàng)作。寫(xiě)10篇不一樣的對(duì)你有什么幫助?沒(méi)有固定的寫(xiě)作模式在考場(chǎng)上只能想到哪兒寫(xiě)哪兒，既浪費(fèi)時(shí)間，又沒(méi)有安全系數(shù)。

　　十、苦逼閉門(mén)造車(chē)，不讀參考物!

　　我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是模仿，無(wú)論再?gòu)?qiáng)的翻譯家。因?yàn)槲覀儾豢赡苋?chuàng)造語(yǔ)言。很多考生是天天練習(xí)，但是寫(xiě)了一個(gè)月文章質(zhì)量幾乎沒(méi)有進(jìn)步?Why?很簡(jiǎn)單，你不去吸收好的表達(dá)，就寫(xiě)不出好的詞句，那么無(wú)論你寫(xiě)再多文章，相當(dāng)于還是在自己常用的那幾個(gè)表達(dá)中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，什么very important，什么some people argue 。相反，要想提高自己文章的質(zhì)量要通過(guò)廣泛的閱讀，學(xué)習(xí)范文，勾畫(huà)句子，模仿句子才是。

　　十一、像怨婦一樣埋怨自己沒(méi)思路，沒(méi)idea!

　　雅思寫(xiě)作考試用專(zhuān)業(yè)知識(shí)嗎?用縝密的邏輯嗎?當(dāng)然不用。只要能自圓其說(shuō)就行了。雅思寫(xiě)作本來(lái)就是考你的語(yǔ)言能力，邏輯只是其次的，何必自找麻煩。

　　實(shí)在沒(méi)思路，原因可能有：1，你想得太深?yuàn)W了，太多了。2，平時(shí)不愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，腦子一片空白。3，買(mǎi)了寫(xiě)作書(shū)，從來(lái)不去吸收idea，只知道學(xué)幾個(gè)深?yuàn)W的詞組，什么ubiquitous, 什么it is manifest, 什么cutting-edge technology諸如此類(lèi)的是沒(méi)有任何用處的。

　　以上就是11個(gè)雅思寫(xiě)作不良細(xì)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容，考生在平時(shí)里面要多加注意，更用心的去準(zhǔn)備。