托福寫作想要取得高分的一大策略就是結(jié)構(gòu)模式化，這也是最核心的一條策略。如何結(jié)構(gòu)模式化，這也是個問題，下面是小編給大家?guī)淼耐懈懽鞲叻旨记桑航Y(jié)構(gòu)模式化，希望能幫到大家！

　　托福寫作高分技巧：結(jié)構(gòu)模式化

　　通覽以往的托福寫作考題，細心的考生不難發(fā)現(xiàn)，托福作文考題不僅題目彈性很小，而且題型相結(jié)穩(wěn)定，這就為考生在短期內(nèi)提高作文分數(shù)創(chuàng)造了一個條件，使考生完全可以在考前針對考試中可能出現(xiàn)的題型按照固定的結(jié)構(gòu)模式進行訓練。

　　托福寫作考題從語言形式上可大致分為三個類型，第一種為二選一，即題目給出兩種觀點，問考生傾向于哪一種觀點，但近兩年這類題目轉(zhuǎn)向隱蔽化，考生要學會“撥云見日”，將隱蔽的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題型。第二種題型是提出一個觀點，問考生同意與否。第三種題型是要考生在題目所給的若干事物中選出一種說明其某種特性。觀察近年的托福寫作考試可以看出，每年每種題型都會出現(xiàn)一次。

　　固定的題型自然有較為固定的模式與之相配，下面環(huán)球教育托福老師將詳細解釋前兩種題型的結(jié)構(gòu)模式。二選一的題型有三種結(jié)構(gòu)模式，一是一邊倒的結(jié)構(gòu)模式，即考生完全傾向于一種觀點。這一模式又可分為兩種，一邊倒和修正型一邊倒。一邊倒是說考生在文章中完全同意一種觀點，這種寫法的優(yōu)點在于思維單一，只需要列舉幾個理由，并展開討論，不會由于內(nèi)容復雜而產(chǎn)生邏輯的混亂，而缺點在于相對單一的內(nèi)容會使考生覺得沒有太多話可寫。修正型一邊倒的寫法是指考生即可以寫贊成這種觀點的理由，也可以談反對它的理由，但由于贊成的理由多于反對的理由，所以最終考生還是同意這一種觀點。這種寫法顯出考生的態(tài)度較為客觀，不武斷，而且從正反兩方面談，考生寫起來會覺得可寫的內(nèi)容較多。

　　第二種二選一題型的結(jié)構(gòu)模式是折衷的寫法。考生可以先寫贊成一種觀點的幾點理由，接著寫贊成另一種觀點的理由，最后考生就自己的情況，明確表示最終贊成哪一種觀點。有人可能會提出質(zhì)疑，說題目要考生明確表示自己傾向何種觀點，這種既說甲好又說乙好的折衷寫法是不是跑題。事實是，這種寫法不僅符合題意，而且是最符合實際情況的。所以，在考試中完全可行。如有這樣一道題目，一些人認為公司應(yīng)當雇用年輕、有朝氣和創(chuàng)造力的職員，而另一些人認為應(yīng)當雇用有資歷、有經(jīng)驗的老職員，你同意哪一種觀點。

　　針對這一題目，有一個考生寫道：在雇用職員時常常會發(fā)生爭論，有人認為應(yīng)雇用年輕、有朝氣和創(chuàng)造力的職員，而另外一些人覺得要雇用年齡大、資歷老且有經(jīng)驗的職員。贊成雇用年輕職員的人通常會列舉這樣的理由：……，而贊成雇用年老職員的人會說：……，假如我是一個廣告公司的經(jīng)理，就我的實際情況而言，在雇用策劃人員時，我會選擇年輕職員，因為…，而在管理階層，我會選擇一些有經(jīng)驗的老職員……。這篇作文在實際托福寫作考試中的得分是6分。二選一的題目還可以這樣寫：先說贊成一種觀點的理由，再說不贊成這種觀點的理由，就個人而言，比較傾向另一種觀點并陳述理由。第二種題型的結(jié)構(gòu)模式相對簡單得多。

　　針對提出的一種觀點問考生同意與否這種題型，考生應(yīng)在第一段里明確表態(tài)是同意還是不同意題目所給觀點，然后用二到三個自然段舉例來支持自己的態(tài)度，最后一段做一小結(jié)，并再次表明自己的態(tài)度。這種題型的訣竅在于憑例證和事實說話，但考生要學會提煉事實不要在文章中講一個冗長的故事，因為考試有時間和字數(shù)的限制。有考生也許會問，既然結(jié)構(gòu)模式化是托福寫作獲得高分的核心策略，那么有沒有一種以不變應(yīng)萬變的固定模式來對付所有的作文題型呢?考生可以嘗試這種模式：即先提出自己某觀點或事物的看法，然后列舉理由，最后得出結(jié)論，事實上就是在寫議論文時常用的三大塊結(jié)構(gòu)，但考生要根據(jù)具體情況具體分析，絕不可以機械地生搬硬套，這樣反而會影響成績。

　　通過上面對托福寫作結(jié)構(gòu)模式化方法的具體介紹，希望同學們在以后的托福寫作備考中能夠多多練習，從而提高托福寫作分數(shù)。

　　寫給托?？忌?mdash;—托福寫作的備考建議

　　在新托福獨立寫作中，一共有3個評分標準：如何展開論點，如何組織結(jié)構(gòu)以及如何運用語言表達觀點。

　　托福考試中的語言表達是項相對較耗時的任務(wù)，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長期醞釀;而如何展開論點，相對應(yīng)其實與如何運用語言是相輔相成的，同樣是需要時間。中國考生寫作分數(shù)不高并不是因為不知道說什么理由，而是不知道如何用英語恰當?shù)谋磉_自己的中文思路。因此這3個評分標準中最有技巧最易提升的便是第二個：如何組織結(jié)構(gòu)。

　　段落中的連接詞

　　我們知道，任何一篇英語文章中都應(yīng)該具備一定量的連接詞，因為它們是有助于讀者順利閱讀的“導航坐標”;大多數(shù)考生在備考時也的確會準備一系列此類連接詞，用于文章每個段落的段首;包括有表示“第一，第二，第三”等的連接詞。但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時準備段中連接詞，包括“比如說，因為，但是，相對比而言”等，粗略估計，全文完成下來可以達到15個以上的連接詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時間緊張下的寫作減輕了不少字數(shù)壓力。以下為小編整理的一些常用連接詞：

　　1、第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

　　2、第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

　　3、第三：in the third place/ last but not least/ third/ thirdly

　　4、一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

　　5、表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

　　6、表結(jié)果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

　　7、表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

　　8、表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally

　　9、表轉(zhuǎn)折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless

　　10、表比較對比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

　　眾所周知，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當?shù)奶砑舆^渡句也是很好的承接手段，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

　　論證的和諧

　　在OG中，明確提到在寫作部分提到“但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴謹，還要注意讓所有的觀點與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說，作文要有統(tǒng)一性，評分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進性和連貫性這些都是評估作文結(jié)構(gòu)是否嚴謹，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標準。”通過上段敘述，不難發(fā)現(xiàn)作文論證統(tǒng)一性的重要性。

　　論證的合理正是被許多考生所忽略的問題。很多考生在拿到試題后，不是先騰出時間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時間動筆寫作，其實如此的選擇是要不得的，強烈建議各位考生在考試時不要舍不得這準備的時間，因為只有當你事先構(gòu)思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內(nèi)容的一致性，觀點與論據(jù)的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應(yīng)對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。