引導(dǎo)的意思是什么
王充 《論衡·自紀(jì)》：“適輔服藥引導(dǎo)，庶冀性命可延，斯須不老。”下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)站為大家整理的引導(dǎo)的意思是什么，希望大家喜歡!
引導(dǎo)的意思
◎ 引導(dǎo) yǐndǎo
(1) [guide]∶帶領(lǐng);使跟隨
引導(dǎo)我們通過(guò)城市
(2) [lead]∶啟發(fā);領(lǐng)導(dǎo)
黨引導(dǎo)他前進(jìn)
近義詞
領(lǐng)導(dǎo)、向?qū)?、指?dǎo)、指引、誘導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)、勸導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)、指點(diǎn)、指揮、指示
英文翻譯
1.guide; lead; pilot; vectoring; guidance; steering; bootstrap; homing
引導(dǎo)詳細(xì)解釋
(1).帶領(lǐng)，使跟隨。 南朝 宋 劉敬叔 《異苑》卷三：“ 傅承 為 江夏 守，有一雙鵝失之三年，忽引導(dǎo)得三十餘頭來(lái)向 承 家。”《南史·王僧辯傳》：“有羣魚(yú)躍水飛空引導(dǎo)。”《古今小說(shuō)·張道陵七試趙昇》：“俄有二青童，朱衣絳節(jié)，前行引導(dǎo)。” 曹禺 《北京人》第三幕：“一面笑，望著警察，一面含含胡胡地指著點(diǎn)著，仿佛在引導(dǎo)人家參觀。”
(2).指古代高官大吏出行時(shí)，在前傳呼開(kāi)路的人。 清 龍文彬 《明會(huì)要·輿服上·百官儀從》：“凡京官出外：四品以上，引導(dǎo)三對(duì)……七品以上，引導(dǎo)二對(duì)。”
(3).啟發(fā);領(lǐng)導(dǎo)。 柳青 《創(chuàng)業(yè)史》第一部第十五章：“沉默了一陣，她鼓起勇氣，使著大勁兒決定引導(dǎo) 生寶 ，讓他提出要求。” 魏巍 《東方》第四部第二三章：“她不是怕死鬼! 毛主席 沒(méi)有白教育她，黨沒(méi)有白引導(dǎo)她。”
(4).導(dǎo)引。古代道家的一種養(yǎng)生方法。 漢 王充 《論衡·自紀(jì)》：“適輔服藥引導(dǎo)，庶冀性命可延，斯須不老。” 宋 文瑩 《玉壺清話(huà)》卷一：“上大奇之，因問(wèn)引導(dǎo)之法，養(yǎng)生之要。”
引導(dǎo)造句
一、圍繞著“追星”問(wèn)題，老師引導(dǎo)大家展開(kāi)議論，暢所欲言。
二、這節(jié)課，我們隨著老師的引導(dǎo)鑒賞了詩(shī)歌藝術(shù)。
三、在老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)諠u走向成熟。
四、導(dǎo)游小姐引導(dǎo)游客參觀故宮博物院。
五、對(duì)學(xué)生的興趣和愛(ài)好要積極引導(dǎo)。
六、孩子不安心學(xué)習(xí)，做父母的要耐心教育和引導(dǎo)，不要逼迫他，更不能打罵。
七、高明的老師不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。
八、良好的時(shí)局需要清明的政策來(lái)引導(dǎo)。
九、我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。
十、他的正確引導(dǎo),使我們的小吃店立于不敗之地的境地。
十一、對(duì)于農(nóng)村還存在的一些陳規(guī)陋習(xí),我們要采取積極引導(dǎo),大力提倡新風(fēng)尚的做法,使其逐漸縮小范圍和影響。
十二、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),我們應(yīng)該正面引導(dǎo),多加鼓勵(lì)。
十三、他引導(dǎo)全村農(nóng)民走上了集體富裕的道路。
十四、因此，適時(shí)引導(dǎo)生成是預(yù)設(shè)與生成比翼雙飛的保障。
十五、要積極引導(dǎo),不要橫加指責(zé),挫折群眾的創(chuàng)造性。
十六、不能放縱小孩子,要善于引導(dǎo)和教育。
十七、政府應(yīng)該盡快制止目前的混亂局面，引導(dǎo)人民偃武修文，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重心。
十八、老師對(duì)于違反紀(jì)律的事，決不聽(tīng)其自然，而是善于引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律。
十九、既有熱火朝天的干勁，又有切切實(shí)實(shí)的引導(dǎo)，才能產(chǎn)生真正的實(shí)效。
二十、老同學(xué)引導(dǎo)新同學(xué)去教室。
二十一、正確引導(dǎo)孩子認(rèn)清是非,是培養(yǎng)孩子判斷能力的一件大事,決不可等閑視之。
二十二、教師要引導(dǎo)學(xué)生自己去分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,只要學(xué)生自己能干的事,就不要越俎代庖。
二十三、對(duì)錯(cuò)誤的東西不能放任自流,必須正確引導(dǎo),加以糾正。
二十四、對(duì)于社會(huì)上有些不好的風(fēng)氣,我們的報(bào)紙不能聽(tīng)之任之,更不能隨波逐流,而要善加引導(dǎo),加強(qiáng)正面的教育。
二十五、一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引導(dǎo)他們寫(xiě)好作文呢?要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。
二十六、如果沒(méi)有工人的辛勤勞動(dòng),如果沒(méi)有農(nóng)民的辛勤耕作,如果沒(méi)有國(guó)家的正確引導(dǎo),我們現(xiàn)在的幸福生活都無(wú)從談起。
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