詞語創(chuàng)造的解釋及近義詞
創(chuàng)造，是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。下面小編給大家分享一些詞語創(chuàng)造的解釋及近義詞，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
一、詞語創(chuàng)造的解釋
亦作“剙造”。發(fā)明;制造前所未有的事物。 《宋書·禮志五》：“至于 秦 漢 ，其(指南車)制無聞， 后漢 張衡 始復創(chuàng)造?！?唐 封演 《封氏聞見記·文字》：“按此書隸，在 春秋 之前，但諸國或用或不用。 程邈 觀其省易，有便於時，故脩改而獻，非創(chuàng)造也?！?李大釗 《今與古》：“歷史是人創(chuàng)造的，古時是古人創(chuàng)造的，今世是今人創(chuàng)造的?！?秦牧 《青春的火焰》：“有人用水稻和高粱雜交，創(chuàng)造了平均每穗三百粒的記錄。” 制造;建造。
二、詞語創(chuàng)造的近義詞
締造 [ dì zào ]
興辦 [ xīng bàn ]
創(chuàng)制 [ chuàng zhì ]
三、詞語創(chuàng)造的造句
1、老一輩科家創(chuàng)造的偉大業(yè)績將永遠激勵著我們向前。
2、也許你不能創(chuàng)造出驚天動地的偉業(yè)，但請你扎根崗位踏實工作。
3、擁有財富是每個人都夢寐以求的愿望，但是財富是需要我們用雙手去創(chuàng)造的。
4、我們的國家為青少年創(chuàng)造了無比優(yōu)越的學習條件。
5、要積極引導，不要橫加指責，挫折群眾的創(chuàng)造性。
6、當我們允許過去的經歷來構筑我們信仰時，我們趨向于在自己創(chuàng)造的圈子里停滯不前。
7、幻想是創(chuàng)造想像的一種特殊形式。
8、科學探究活動中少不了突發(fā)奇想的創(chuàng)造思維。
9、無數(shù)勤勞而聰慧的人民創(chuàng)造了我國五千年的輝煌歷史。
10、擁抱希望，就是擁抱未來;擁抱希望，就是創(chuàng)造奇跡!
11、有冥冥之志的人，是一定能夠創(chuàng)造奇跡的。
12、中華民族是一個創(chuàng)造奇跡的民族。
13、在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
14、夢想之所以美好，是因為我們可以隨意創(chuàng)造。
15、這項發(fā)明創(chuàng)造，可以說是光前絕后的，說是空前的更為準確些。
16、他在自然科學研究領域鋒芒畢露，創(chuàng)造了一個個突破，填補了國內相關項目的空白。
17、人們很驚奇地發(fā)現(xiàn)那個鮮為人知的人竟創(chuàng)造了歷史。
18、你不要總是埋怨自己生不逢辰，要自己創(chuàng)造條件，在工作上做出成績。
19、國家游泳隊一定會奮力拼搏，再接再厲，不斷創(chuàng)造輝煌!
20、人類模擬生物的結構和功能進行發(fā)明創(chuàng)造，形成了一門新學問———仿生學。
21、魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，被后世的工匠們奉為鼻祖。
22、美好生活不能靠命運的恩賜，而要靠自己去創(chuàng)造。
23、只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠和嬌美;而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。
24、科學家用自己的發(fā)明創(chuàng)造造福于人類。
25、我們用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。
26、課堂上，老師最大限度地調動同學們的積極性和創(chuàng)造性。
27、老師在教學中注意培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造性思維。
28、老師鼓勵每個同學的創(chuàng)造精神，從來不束縛我們的手腳。
29、我們要用勤勞和智慧創(chuàng)造更加美好的未來。
30、老師的教學意圖很明確，就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。
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