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      獨(dú)創(chuàng)詞語(yǔ)的相關(guān)解釋

      時(shí)間: 楚雯0 分享

      獨(dú)創(chuàng),讀音dú chuàng,漢語(yǔ)詞語(yǔ),指獨(dú)特的創(chuàng)造;郭沫若 《天地玄黃·今屈原》:“這是獨(dú)創(chuàng)一格的草書,不僅前無(wú)古人,亦恐后無(wú)來(lái)者。” 下面是小編為大家整理的獨(dú)創(chuàng)詞語(yǔ)的相關(guān)解釋,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

      一、獨(dú)創(chuàng)詞語(yǔ)的解釋

      獨(dú)自創(chuàng)造。 明 胡應(yīng)麟 《少室山房筆叢·九流緒論下》:“然諸書惟 孝標(biāo) 一二出自獨(dú)創(chuàng),自餘皆聚集一時(shí)文學(xué)之士奉詔編輯者,非一人手裁也?!?魯迅 《吶喊·端午節(jié)》:“只要看伊近來(lái)不很附和,而且常常提出獨(dú)創(chuàng)意見(jiàn),有些唐突的舉動(dòng),也就可以了然了?!?張?zhí)煲? 《新生》:“這些話并不是他獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解,叫別人聽(tīng)了會(huì)冷笑?!?/p>

      二、獨(dú)創(chuàng)詞語(yǔ)的近義詞

      創(chuàng)舉 [ chuàng jǔ ]

      始創(chuàng) [ shǐ chuàng ]

      創(chuàng)造 [ chuàng zào ]

      三、獨(dú)創(chuàng)詞語(yǔ)的造句

      1、居室設(shè)計(jì)的風(fēng)格是在不同的時(shí)代思潮和地域特征下,通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的構(gòu)思和表現(xiàn),逐步演變成的居室設(shè)計(jì)形式。

      2、在商業(yè)推銷史上,他獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)巧妙的促銷法,被世人廣為傳誦。

      3、他是東南亞地區(qū)組織發(fā)展專家,最令人津津樂(lè)道的是他獨(dú)創(chuàng)一套能夠把人力資源培訓(xùn)的相關(guān)投資,化為可量化的投資回報(bào)率。

      4、大多數(shù)生意人都不能做獨(dú)創(chuàng)性的思考,因?yàn)樗麄儾荒軘[脫理性的桎梏。

      5、你必須立刻完成老板交辦的事情,發(fā)揮所有的獨(dú)創(chuàng)力、洞察力,以最快的速度解決那些隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題。

      6、同行們所稱道的第三大奇跡是指盧作孚獨(dú)創(chuàng)的枯水季節(jié)三段航行。

      7、作曲家寫出既更易為人們理解,又不失其個(gè)人獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的音樂(lè)作品。

      8、蘇東坡天才橫溢,神完氣足,在中國(guó)藝術(shù)上,尤其是表現(xiàn)中國(guó)筆墨歡愉的情趣上,他能獨(dú)創(chuàng)一派,這是不足為奇的。

      9、太極拳為中國(guó)所獨(dú)創(chuàng),太極拳剛?cè)嵯酀?jì)的精華,就是中國(guó)人的處世哲理。

      10、在博士研究工作的早期,他磨練學(xué)生的重點(diǎn)是,一定要培養(yǎng)出獨(dú)立思考及推理的能力,在研究中,開(kāi)創(chuàng)出突破性的獨(dú)創(chuàng)思想及概念。

      11、十歲出頭時(shí),他就已經(jīng)意識(shí)到自己缺乏獨(dú)創(chuàng)能力。

      12、金庸也曾說(shuō)過(guò),古龍的小說(shuō)獨(dú)創(chuàng)一格,構(gòu)思奇妙,有成就。

      13、好的文學(xué)作品,應(yīng)該是獨(dú)出心裁,追求獨(dú)創(chuàng)。

      14、蕭璧君不甘示弱,一手獨(dú)創(chuàng)的飄萍劍法無(wú)出其右者。

      15、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神,一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,就能相得益彰。

      16、這篇作品的構(gòu)思是作者個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)。

      17、她是一位極具獨(dú)創(chuàng)性的作家。

      18、他的小號(hào)演奏獨(dú)創(chuàng)一格。

      19、卡思卡特上校感激科恩中校想出來(lái)的一些有獨(dú)創(chuàng)性的建議,而且對(duì)此表示永志不忘。

      20、將概念以獨(dú)特的方式進(jìn)行聯(lián)想是產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性的關(guān)鍵。

      21、這本書體現(xiàn)了他獨(dú)創(chuàng)性研究的成果。

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