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      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全

      時(shí)間: 曉銘0 分享

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全5篇

      一個(gè)不愛惜自己生命的人又怎么能體驗(yàn)幸福的滋味呢?只有充沛的生命力,才可以抵抗各種疾病,渡過各種難關(guān),迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。下面小編給大家整理關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全,希望大家喜歡!

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

      2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

      課前準(zhǔn)備:

      溺水事件圖片、相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料、課件

      活動(dòng)過程:

      一、新聞回放,引出主題:

      1、出示圖片:我國(guó)近年學(xué)生溺水事件回放

      聽了這些案例,大家也看到了家長(zhǎng)們失去孩子后的悲痛欲絕,我想每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這些事件,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      2、出示《中國(guó)兒童意外溺水的調(diào)查報(bào)告》,師引入:生命只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該注意安全,珍愛生命,謹(jǐn)防溺水。

      二、預(yù)防溺水,從我做起。

      1、討論:為什么會(huì)發(fā)生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的發(fā)生?

      學(xué)生暢所欲言后,師用PPT展示作總結(jié)。

      2、師生合作讀關(guān)于預(yù)防溺水的“四不真言”:①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②河塘撈魚摸蝦-不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江河水庫不去,。(師讀前部分,學(xué)生讀“不去”二字)

      3、案例研究:一群的少年在淺水域戲水,其中一名少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不會(huì)游泳,看到情況危急,下去救張猛。結(jié)果,5名少年都溺水身亡。

      上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢,他們違反了哪些安全規(guī)則?同伴發(fā)生溺水,我們應(yīng)該怎么做?

      4、觀看知識(shí)小博士視頻。

      5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。

      三、莊重宣言,放飛安全。

      通過以上環(huán)節(jié)的活動(dòng),學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到:安全重于泰山,安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護(hù)意識(shí),然后同學(xué)們?cè)跅l幅上莊重簽字,向全體學(xué)生鄭重承諾,告別不良行為。

      四、課后延伸,從我做起。

      1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標(biāo)語。請(qǐng)孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則,還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。

      2、總結(jié)自救及搶救的方法:

      五、教師總結(jié):

      生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全2

      【班級(jí)】

      二年級(jí)

      【班會(huì)目的】

      1、掌握地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施。

      2、關(guān)愛生命,快樂學(xué)習(xí)生活每一天。

      【時(shí) 間】

      20__年5月12日

      【班會(huì)內(nèi)容】

      一、話題引入:

      地震是對(duì)人類威脅極大,并且比較常見的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。__年的唐山大地震,20__年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級(jí)大地震,都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會(huì)的主題是防震減災(zāi),珍愛生命。

      二、地震的前兆

      地震作為一種自然現(xiàn)象,它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)有一些前兆,我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,就會(huì)對(duì)地震的預(yù)防起到積極、主動(dòng)的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現(xiàn)異味,飛鳥、家畜驚慌、野生動(dòng)物反應(yīng)異常,電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道立即報(bào)告的途徑,但決不能預(yù)報(bào)“地震了”,也不要相信“有地震”的傳言。

      三、地震發(fā)生的原因

      由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。

      四、學(xué)習(xí)地震到來時(shí)在各種情況下的應(yīng)急措施:

      1、學(xué)校人員如何避震?

      在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

      2、學(xué)生在學(xué)校如何避震?

      地震到來時(shí),如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺(tái)上去!如果正在操場(chǎng)或室外的,可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物,不要回到教室去,震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外上課。

      3、家庭如何避震?

      地震預(yù)警時(shí)間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

      (1)抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。如果感覺晃動(dòng)很輕,說明震源比較遠(yuǎn),只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以。大地震從開始到振動(dòng)過程結(jié)束,時(shí)間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵,不要耽誤時(shí)間。

      (2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

      (3)做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷;保護(hù)頭頸部,低頭,用手護(hù)住頭部或后頸;保護(hù)眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護(hù)口、鼻,有可能時(shí),可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。

      4、公共場(chǎng)所如何避震?

      聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的.指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

      在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物; 用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。

      在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處:選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

      在行駛的電(汽)車內(nèi): 抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過去后再下車。

      5、戶外如何避震?

      就地選擇開闊地避震: 蹲下或趴下,以免摔倒; 不要亂跑,避開人多的地方; 不要隨便返回室內(nèi)。

      避開高大建筑物或構(gòu)筑物: 樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑; 過街橋、立交橋; 高煙囪、水塔下。

      避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

      避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所:狹窄的街道;危舊房屋,危墻;女兒墻、高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

      6、避震要點(diǎn):

      震時(shí)是跑還是躲,我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為:震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全地方,是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方,室處開闊、安全的地方。

      身體應(yīng)采取的姿勢(shì):伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻。避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點(diǎn)明火,因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

      7、專家建議,應(yīng)該有意識(shí)地掌握一些科學(xué)適用的避震策略:

      策略一:震時(shí)保持冷靜,震后走到戶外。這是避震的國(guó)際通用守則,國(guó)內(nèi)外許多起地震實(shí)例表明,在地震發(fā)生的短暫瞬間,人們?cè)谶M(jìn)入或離開建筑物時(shí),被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡,室內(nèi)避震條件好的,首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差,則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議,地震發(fā)生時(shí)先不要慌,保持視野開闊和機(jī)動(dòng)性,以便相機(jī)行事。特別要牢記的是,不要滯留床上;不可跑向陽臺(tái);不可跑到樓道等人員擁擠的地方去;不可跳樓;不可使用電梯,若震時(shí)在電梯里應(yīng)盡快離開,若門打不開時(shí)要抱頭蹲下。另外,要立即滅火斷電,防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情。

      策略二:避震位置至關(guān)重要。住樓房避震,可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間躲避。最好找一個(gè)可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全,暖氣的承載力較大,金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性結(jié)構(gòu)和彈性不易被撕裂,即使在地震大幅度晃動(dòng)時(shí)也不易被甩出去;暖氣管道通氣性好,不容易造成人員窒息;管道內(nèi)的存水還可延長(zhǎng)存活期。更重要的一點(diǎn)是,被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息,而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是,當(dāng)躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時(shí),盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠(yuǎn)些。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里,且隔斷墻為薄板墻時(shí),就不要把它選擇為最佳避震場(chǎng)所。此外,不要鉆進(jìn)柜子或箱子里,因?yàn)槿艘坏┿@進(jìn)去后便立刻喪失機(jī)動(dòng)性,視野受阻,四肢被縛,不僅會(huì)錯(cuò)過逃生機(jī)會(huì)還不利于被救;躺臥的姿勢(shì)也不好,人體的平面面積加大,被擊中的概率要比站立大5倍,而且很難機(jī)動(dòng)變位。

      策略三:近水不近火,靠外不靠?jī)?nèi)。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時(shí)救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器;不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,盡量靠近外墻,但不可躲在窗戶下面;盡量靠近水源處,一旦被困,要設(shè)法與外界聯(lián)系,除用手機(jī)聯(lián)系外,可敲擊管道和暖氣片,也可打開手電筒。

      8、震后自救和互救:

      地震時(shí)如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會(huì)有人來救你,要千方百計(jì)保護(hù)自己。

      地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護(hù)呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾?,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進(jìn)一步惡化。

      設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號(hào),不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng),這樣會(huì)大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。如果受傷,要想法包扎,避免流血過多。

      維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng),救援人員未到,或者沒有聽到呼救信號(hào),就要想辦法維持自己的生命,盡量尋找食品和飲用水,必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

      互救,互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對(duì)親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。

      五、總結(jié)

      同學(xué)們,自然災(zāi)害突如其來,無法阻擋,但預(yù)防和自救方法很多,當(dāng)然,地震自救也要根據(jù)具體情況而定,不可一概而論,希望同學(xué)回去后自己再進(jìn)行一些學(xué)習(xí),掌握更多的方法。祝同學(xué)們一生平安。

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全3

      一、主題闡釋

      由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,沉悶不語,或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長(zhǎng)久盛開,就需要我們悉心呵護(hù)心理,關(guān)愛心理,健康生命。針對(duì)最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會(huì)帶來傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問,了解生命孕育的成長(zhǎng)過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

      三、班會(huì)目標(biāo)

      (一)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來之不易,對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好,進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。

      (二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在活動(dòng)中通過看、思、議、說等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過程。

      (三)通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),熱愛生命,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力,以健康發(fā)展為目標(biāo)?;顒?dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而引發(fā)對(duì)生命的思考,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

      四、設(shè)計(jì)理念

      在班主任的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個(gè)主題,通過多樣的形式,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。

      五、班會(huì)流程

      (一)情景創(chuàng)設(shè)

      她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個(gè)謎語是什么呢?

      充分引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班會(huì)的積極性,為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時(shí),引出班會(huì)主題:“珍愛生命”

      (二)感受生命,辛勤哺育,讓生命之源不竭

      師:人,最寶貴的是生命。生命,對(duì)每個(gè)人都只有一次。那么,人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎?

      課件展示——

      1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。

      2.一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場(chǎng)景。

      (三)生命來之不易

      課件展示:

      1.母親十月懷胎期間的圖片。

      2.嬰幼兒從小到大成長(zhǎng)片段的圖片。

      結(jié)合畫面,讓學(xué)生暢談對(duì)生命的感受。

      師:從這一系列圖片中,我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過程,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對(duì)你的付出。請(qǐng)大家思考如下問題:

      (1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間?

      (2)據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多,中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至2萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),那么請(qǐng)你計(jì)算一下,一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢?

      (3)從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出?

      (4)需要哪些人的關(guān)愛?國(guó)家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)?

      生:先思考,再分組討論,代表發(fā)言。

      師:我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng),請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧!

      播放視頻錄像

      師:聽了以上家長(zhǎng)的感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢,說說父母讓你感動(dòng)的故事?

      生:積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事,并舉手講述。

      (四)珍惜生命

      師:如果說,人生如花開四季,那么,青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,那么,人們是怎樣面對(duì)它的呢?

      1.失落的花季。(投影出示一組材料)

      事例1 成都市一個(gè)13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了7樓,結(jié)束了自己年少的生命。

      事例2 16歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備,進(jìn)入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

      師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請(qǐng)根據(jù)提示的問題,談?wù)勛约旱母邢?

      (1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會(huì)怎樣處理呢?

      (2)他們的這些行為會(huì)給家人帶來怎樣的傷痛?

      (3)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命?

      師生互動(dòng):他(她)們是在懲罰老師、家長(zhǎng),還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價(jià),這代價(jià)也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……

      師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能茁壯成長(zhǎng)。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),勇于做生命的強(qiáng)者。

      2.不屈的人生

      (1)千手觀音的故事。

      (2)殘奧冠軍李端事跡。

      (3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。

      師:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

      生:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

      師:同學(xué)們,面對(duì)挫折,我們不必害怕,更無須逃避退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì)

      ①增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。

      ②升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)被困難嚇倒。

      ③自我疏導(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。

      我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬千華章。生命,莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,讓我們珍視生命,笑對(duì)人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂!

      請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》

      生:(甲詩朗誦)生命如此美麗

      因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

      我的世界是多么的精彩

      是生命的一種延續(xù)

      我不會(huì)再有任何的感慨

      那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

      只是考驗(yàn)我的一種忍耐

      看著那湛藍(lán)的天空

      心中是多么的恬淡和喜愛

      是你給了一個(gè)享受生活的靈魂

      讓我不會(huì)在痛苦里和你拜拜

      因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

      生命擁有了永久的美麗

      不會(huì)再獨(dú)自憂傷和徘徊

      我只想做一個(gè)認(rèn)真生活的人

      不管歲月如何的更改

      我依然喜歡坐在幸福的秋千里

      等待著你的來回?fù)u擺

      是生命的一種存在

      才讓我有了太多的浪漫時(shí)代

      與你一起感受著生命的釋懷

      再也沒有人比我更愛你

      也沒有人比我更懂你

      默默的相攜走過生活的節(jié)拍

      彼此牽手走向美好的未來

      師:給生命一個(gè)笑臉

      ——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

      ——勇敢的笑臉

      ——自信的笑臉

      生命是可以美麗的,沒有永遠(yuǎn),

      但有永恒的美麗。

      生命可以留戀,卻是無法留住。

      珍惜生命的過程吧,對(duì)你的愛人,

      對(duì)你的同胞,對(duì)以及愛你的人們!

      (五)牢記責(zé)任,熱愛生命

      師:風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。

      1.展示幾幅生活畫面。

      在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員;在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……

      師:他們?cè)诟髯詬徫簧夏?,用自己的方式,讓生活充?shí)而有為。作為中學(xué)生,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?

      生:參加有意義的公益活動(dòng),走進(jìn)大森林,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,努力學(xué)習(xí)工作,為生命中的每一天創(chuàng)造價(jià)值,不虛度每一天,敬愛生命,珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      2.牢記我們的責(zé)任,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

      師:聽了大家的發(fā)言,我們懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實(shí)更有意義。是啊,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友、學(xué)校、社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻(xiàn)給祖國(guó)!親情呈給家人!友情贈(zèng)給朋友!勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會(huì)和大眾!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華!

      (六)人生如歌,讓生命激情飛揚(yáng)

      師:生命,是人類藝術(shù)的永恒主題,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!?泰戈?duì)栒f:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美?!?人生如歌,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé),好好珍惜生命,讓人生更有意義? 我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé),好好發(fā)揮生命,讓人生更多貢獻(xiàn)?

      同學(xué)們,對(duì)于這僅有的一次生命,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事時(shí),能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……

      下面大家看看子尤對(duì)生命的深刻感悟(視頻)

      師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,但我們的生命之旅依然漫長(zhǎng)。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強(qiáng),它就是美的!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,讓我們努力把握生命,品讀生命,創(chuàng)造生命,珍愛生命吧!

      (伴著輕松、活潑的音樂旋律,同學(xué)們激情澎湃,向莊嚴(yán)的生命致意,進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……)

      六、課后反思

      這節(jié)班會(huì)主要是通過學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來交流、體會(huì)、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng),并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì),主動(dòng)參與,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí),并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題,從社會(huì)事實(shí)獲取感知。如果比賽時(shí)間充足,再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了。

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

      2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

      3、能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、在黑板上寫出班會(huì)主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

      2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      1、導(dǎo)入:教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

      2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場(chǎng)所。

      夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn):①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

      3、夏季游泳溺水自救介紹

      如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

      (1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

      (2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

      (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

      溺水急救

      溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

      急救方法

      1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭?,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

      2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。

      3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對(duì)傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為

      四、活動(dòng)總結(jié)

      生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

      關(guān)于珍愛生命主題班會(huì)教案大全5

      一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      當(dāng)代的小學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,以及家長(zhǎng)的過分寵愛,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,形成了一種惟我獨(dú)尊的性格,缺乏面對(duì)困難,解決困難的能力和心理承受能力。因此,當(dāng)所謂的困難突然降臨時(shí),往往情緒低落,不易振作,采取消極悲觀的態(tài)度,有人當(dāng)自己所謂的利益受到一點(diǎn)的損害的時(shí)候,常常采取極端的措施,甚至為此付出生命的代價(jià)。

      二、班會(huì)目的:

      1、通過本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

      2、使學(xué)生懂得安全在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

      3、生命屬于我們只有一次,我們應(yīng)該把她扮演得更加精彩。

      4、人的生命是有限的,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是無限的,我們要讓有限的生命投入到無限的為社會(huì)服務(wù)中去。

      5、我們要讓生命更有意義,要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。

      三、班會(huì)意義和作用:

      讓每一個(gè)同學(xué)參與,認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上,可能是陽光灑滿心田,一路順風(fēng),也可能是披滿荊棘,充滿坎坷。我們不抱怨,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值,讓我們生活得更加光彩有力。

      四、班會(huì)方式:

      安全知識(shí)教育,比賽,家庭AB劇,安全警句。

      五、班會(huì)前的準(zhǔn)備:

      1、結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件,向小學(xué)生宣傳自護(hù)的重要性。

      2、每天教給小學(xué)生一則關(guān)于自護(hù)的小常識(shí),以積累經(jīng)驗(yàn)。

      3、主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞,編排節(jié)目程序表,參加表演的同學(xué)邊寫好文章邊排演節(jié)目,班主任和班干部準(zhǔn)備有關(guān)道具。

      六、主持人:劉學(xué)松、王譽(yù)璉

      參與人:一(2)班全體同學(xué)

      七、班會(huì)導(dǎo)入設(shè)計(jì):

      我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我肅然起敬的,有賢者言:日月徑年,世事無常,人生如月,盈虧有間,讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧!請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎主持人上來。

      八、班會(huì)過程:

      主持人(男):同學(xué)們,你們知道什么對(duì)于人來說,是最重要的嗎?對(duì),就是生命。生命對(duì)于人來說只有一次,我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中,有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,防止受到傷害。

      主持人(女):沒錯(cuò),珍愛生命,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,對(duì)于我們小學(xué)生非常重要。前不久,一所小學(xué)課間休息時(shí),因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學(xué)擁擠致傷亡。

      主持人(男):類似的事件還有很多。

      幾個(gè)男孩子正在一條小巷里踢足球,球從小巷口滾向馬路,一個(gè)小男孩追著足球跑向馬路,這時(shí)一輛汽車正好從此經(jīng)過,小男孩的突然沖出,使司機(jī)來不及剎車,將小男孩撞飛了。

      小女孩錢紅燕4歲的時(shí)候去給正在地里干活的媽媽送鑰匙,當(dāng)穿過公路時(shí),一輛大汽車將它撞到。遭遇車禍后,她的身子只剩半截,整天坐在一只籃球里四處爬行。她說:“我今生今世再也不用穿襪子、鞋子,甚至連褲子也不用穿了。我走路的鞋子是一個(gè)籃球了”。

      主持人(女):多么可怕的畫面!同學(xué)們,你們有什么感受?

      主持人(男):我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》,做到學(xué)法、懂法、守法,

      安全的出行。做到:出行時(shí)選擇走路或者乘車,不要騎自行車;走路時(shí)必須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的靠路邊行走;橫過馬路時(shí)必須走人行橫道,橫過沒有人行橫道等過街設(shè)施的馬路時(shí),要先看左,后看右,注意來往車輛快步通過,還要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時(shí),突然橫穿馬路。

      [小舞蹈:放音樂---《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

      電話號(hào)碼:110---我是110,遇到壞人報(bào)告我,除害公正沒的說。

      120---我是120,生病急救報(bào)告我,救死扶傷沒得說。

      119---我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,滅火救人沒得說。

      我們?nèi)齻€(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。

      主持人(男):看來,我們真應(yīng)該掌握一定的自護(hù)知識(shí),在遇到緊急情況時(shí),學(xué)會(huì)從容對(duì)待,不急躁,不慌張。

      主持人(男):哎,你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候?

      主持人(女):怎么沒有,別說,我還真的有點(diǎn)害怕呢!記得那次,我一個(gè)人在家的時(shí)候,電話突然響起,嚇了我一跳!

      主持人(男):那你接了沒有?

      主持人(女):接了,是我媽媽打來的電話。

      主持人(男):還好,要是陌生人可不能接了。下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看短?。嚎纯从龅竭@種情況誰做得對(duì)?

      [小品表演]:

      C1:(讀白)好大一個(gè)家,我獨(dú)自一個(gè)人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦!(高興地跳)我打開電視機(jī),唉,都不好看——(這時(shí),傳來敲門聲)誰呀?

      D:我,你李叔叔。

      C1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!

      D:噢,我是新來的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來拿東西的。

      C1:(開門,讓D進(jìn)來)

      D:(左看右看)小朋友,你一個(gè)人在家呀?

      C1:(倒茶)叔叔請(qǐng)喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西?

      D:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

      C1:(大吃一驚)

      D:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)。

      C1:(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

      下面,我們?cè)賮砜纯碆劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

      小品表演:劇3

      C2:(讀白)多么快樂的星期天,我獨(dú)自一個(gè)人在家,所有作業(yè)已做完,

      這可真開心呀。(打開電視機(jī))唉,都不好看——(這時(shí),傳來敲門聲)誰呀?

      D:我,你李叔叔。

      C2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀?

      D:噢,我是新來的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來東西的。

      C2:(動(dòng)腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。

      D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。

      C2:有絡(luò)腮胡子嗎?

      D:沒有。

      C2:戴眼鏡了嗎?

      D:戴了。

      C2:哦,你是來拿公文包的吧。

      D:是的'。

      C2:那你等著,我去拿。

      D:哎,你開門呀!

      C2:(走到一邊)哼,肯定是個(gè)冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。

      討論交流。

      主持人小結(jié):

      社會(huì)上還有壞人,要提高警惕,不要上壞人的當(dāng)。同學(xué)們,說了這么多了,不如下面我們就來個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧!

      比賽規(guī)則:請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們作評(píng)委,以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)有獎(jiǎng)品。

      同學(xué)們,在學(xué)校里同樣也要注意安全,那么我們應(yīng)該怎么樣注意安全呢?下面進(jìn)行搶答題(主持人講解規(guī)則)

      2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

      3.哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

      4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

      5.電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(及時(shí)修理更換)

      6、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

      8、電器著火,是否立即用水撲救?(不能)

      9、過馬路應(yīng)走()。

      10、手濕時(shí)()動(dòng)電器開關(guān)。

      11、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找()。

      12、自己一人在家時(shí),應(yīng)注意:()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。

      同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí)。

      九、課堂總結(jié)

      主持人(男):同學(xué)們,請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法,將受益一生。主持人(女):安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

      主持人:最后,讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧:(全班齊讀)交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別,防火用電有方法。父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕。游戲場(chǎng)所選擇好,安全第一最重要。自護(hù)常識(shí)要掌握,自護(hù)能力要提高(全體同學(xué)歌唱《明天會(huì)更好》)。

      十、班會(huì)效果反饋(班主任總結(jié)):

      通過這次班會(huì)課,學(xué)生基本上對(duì)安全第一、生命至上有了體會(huì),能結(jié)合小品找出一些錯(cuò)誤的交通安全知識(shí),并能講出自己切身的體會(huì)??梢哉f,本次班會(huì)取得預(yù)期效果。當(dāng)然,安全工作必須長(zhǎng)抓不懈,將在以后的時(shí)間里反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

      關(guān)愛生命,珍愛生命,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念,就是要勇于奉獻(xiàn),就是要相信科學(xué),珍惜時(shí)間,生命沒有貴賤,只有長(zhǎng)短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當(dāng)人民需要我們的時(shí)候,即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

      親愛的同學(xué)們,讓我們共同來思考一個(gè)嚴(yán)峻的問題,呼喚生命,感受人生,你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語,應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律,久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉,有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗,人生在于積累,不要祈求太多,只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn),幾年下來,就會(huì)積累很多很多。一生只有一個(gè)今天,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

      今天的《珍愛生命,幸福成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)開展的比較成功,我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來,民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣,我們才能幸福、健康地成長(zhǎng),才能在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大一天天成熟。

      十一、班會(huì)宣布結(jié)束。

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