防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案2022年
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案2022年通用
中國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。防災(zāi)減災(zāi)日的設(shè)立是為了讓大家學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)。下面是小編為大家整理的關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案,希望對(duì)您有所幫助!
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長避災(zāi)自救技能,運(yùn)用造型表現(xiàn)形式,創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。
2、過程與方法:通過語言介紹、配合視頻表演、知識(shí)問答等多種形式匯報(bào)上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)害相關(guān)知識(shí),并在進(jìn)一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運(yùn)用,創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,并舉辦一次班級(jí)畫展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性,增強(qiáng)安全防范意識(shí),愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長自救技能,通過分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫作品。
難點(diǎn):通過畫面更生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。
教學(xué)方法:講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等
教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、繪畫工具
教學(xué)過程:
一、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果
1、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。
2、學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)課查閱的災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。
(1)災(zāi)害的種類:PPT匯報(bào)、語言匯報(bào)。
(2)災(zāi)害的危害:結(jié)合視頻表演三句半。
(3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容、含義:(結(jié)合白板課件)。
(4)安全標(biāo)志介紹:連線題、搶答題。
二、探究表現(xiàn)方法
1、創(chuàng)作一幅畫應(yīng)該從哪些方面思考?內(nèi)容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩
2、對(duì)學(xué)生最難的是那一方面?動(dòng)作
3、游戲解決難點(diǎn)?我來表演你來猜:一人表演防災(zāi)動(dòng)作,學(xué)生猜,并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的原因。
4、擺木人:通過擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,表現(xiàn)出來越生動(dòng)。
5、教師范畫:
(1)動(dòng)作:白板演示人物動(dòng)作,講解做畫步驟;
(2)表情:加入驚恐緊張的表情,簡單分析出通過眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情;
(3)環(huán)境及構(gòu)圖:利用白板拖拽,添加環(huán)境,調(diào)整構(gòu)圖;
(4)色彩:黑板展示兩張范畫,學(xué)生感受色彩的搭配與對(duì)比。
6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”:先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容,再全班統(tǒng)一匯報(bào)交流。
三、學(xué)生課堂實(shí)踐:
1、提出作業(yè)要求:用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(1)主題鮮明突出;
(2)動(dòng)作生動(dòng)形象;
(3)色彩環(huán)境和諧。
2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作
四、布展點(diǎn)評(píng)推薦
小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級(jí)畫展,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)和交流,教師點(diǎn)評(píng)。
五、拓展知識(shí)傳達(dá)
通過圖片感受由于人類對(duì)自然破壞造成的旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害,發(fā)出愛護(hù)環(huán)境的號(hào)召,并提醒時(shí)刻樹立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),珍愛生命。
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過程:
一、宣布活動(dòng)內(nèi)容
同學(xué)們,這次日本大地震,給日本人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些知識(shí)?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少,這次活動(dòng)我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
二、活動(dòng)過程
1、各小隊(duì)相互交流,了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。
學(xué)生1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶,地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中?!柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2:地震的大小通常用里氏震級(jí)來表示。地震釋放出來的能量越大,震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí),能量約增加30倍。通常,3級(jí)以下的地震,人無感覺,成為微震;5級(jí)以上地震,會(huì)造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。
學(xué)生3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震,使這個(gè)百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
學(xué)生4:我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈,地震瀕發(fā),震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風(fēng)化嚴(yán)重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級(jí)的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律,各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種,它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如,在一次災(zāi)害發(fā)生過程中,往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害,例如,地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi),同時(shí)造成地裂,并引發(fā)火災(zāi),又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞,可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的`影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如,人類對(duì)植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng),造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)害的防御
當(dāng)今世界,由于人口快速增長和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展,加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重,地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5:加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究,建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)生6:加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理,建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7:實(shí)施一些預(yù)防措施。例如,提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施,如通過恢復(fù)地表植被,改善生態(tài)環(huán)境,治理水土流失,以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
學(xué)生8:積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育,提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí),能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案3
活動(dòng)時(shí)間:____年6月18日
活動(dòng)地點(diǎn):晨曦班
活動(dòng)準(zhǔn)備:防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急知識(shí)系列宣傳片
活動(dòng)主持:趙慧
活動(dòng)目的:
1、學(xué)生了解一些防災(zāi)避險(xiǎn)的安全知識(shí);
2、在生活中,遇到一些危險(xiǎn)的事情,學(xué)會(huì)簡單處理危險(xiǎn)的事情;
3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。
活動(dòng)過程:
一、觀看防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急知識(shí)系列宣傳片
二、根據(jù)宣傳片內(nèi)容給學(xué)生重點(diǎn)講解
1、突發(fā)事件的分級(jí)
一級(jí):紅色 特別重大事件
二級(jí):橙色 重大事件
三級(jí):黃色 較大事件
四級(jí):藍(lán)色 一般事件
2、突發(fā)事件的分類
自然災(zāi)害:洪水、地震、火山爆發(fā)、泥石流、臺(tái)風(fēng)等;
事故災(zāi)難:車禍;
公共衛(wèi)生事件:流感、H1N1甲型流感、禽流感等;
社會(huì)安全事件:重大刑事案件、恐怖襲擊事件
3、認(rèn)識(shí)應(yīng)急指示標(biāo)志
4、如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難:比如家庭廚房失火、電器失火怎么辦、預(yù)防傳染疾病、發(fā)生森林火災(zāi)怎么辦、如何防止雷擊、家庭煤氣泄漏怎么辦、發(fā)生地震如何逃生等
三、總結(jié):我們要珍惜自己的生命、現(xiàn)在的生活,安全生活,快樂成長。
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案4
【活動(dòng)主題】
自然災(zāi)害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性最強(qiáng),這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。
【引入】
【活動(dòng)目的】
1、通過這次班會(huì),讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí),教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻播放,ppt課件
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:
2008年的5月12日就這樣寫入了歷史,當(dāng)天十四時(shí)二十八分,突如其來的汶川8.0級(jí)地震,震動(dòng)了汶川,震動(dòng)了億萬國人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間,心痛的數(shù)字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時(shí)我們的生活很幸福,其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來了,親愛的同學(xué)們,你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?
二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。
1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí),制訂家庭應(yīng)急預(yù)案,開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近,要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準(zhǔn)備?
清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境,了解避難場所,地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識(shí):
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)
2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,再做補(bǔ)充和總結(jié)。
1只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
2在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來不及,就在堅(jiān)硬家具下伏而待定,再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi),不要跳樓,待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道,千萬不要坐電梯。
4在教室內(nèi)不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過后,在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下,要避開高大建筑物,如:樓房等。
6一旦震動(dòng)停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?,以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來。如果受傷,要用簡易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節(jié)約飲食,防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識(shí):
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯(cuò)過救人良機(jī),造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年??墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度,盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。
2、首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號(hào),判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,做好標(biāo)志,等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治
3、接近被埋壓人時(shí),不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內(nèi)的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動(dòng)?! 净顒?dòng)小結(jié)】
地震非??膳?,因?yàn)樗豢深A(yù)測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二,進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽從老師的指揮,確保演習(xí)活動(dòng)的安全,千萬不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問題。
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案5
一、班會(huì)時(shí)間:
20__年5月15日
二、班會(huì)地點(diǎn):
五二班教室
三、參加人員:
全班同學(xué)及班主任
四、主持人:
班主任和班長
五、班會(huì)主題:
防震減災(zāi)安全教育
六、活動(dòng)目的:
通過此次活動(dòng),使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí),以及在地震來臨時(shí),應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救,互救,以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi),努力把傷害降到最小。
七、主要內(nèi)容:
1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國地震工作的基本狀況;
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷大震前的前兆;
3、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)該做什么準(zhǔn)備及其避震要點(diǎn);
4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
八、形式:
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料,采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試,組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi),組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習(xí)。
九、活動(dòng)過程參考
1、主持人開場白,宣布主題班會(huì)開始。
2、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
十、活動(dòng)小結(jié):
1、活動(dòng)成果:
經(jīng)過這次活動(dòng),使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況,學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能,通過這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況,使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了學(xué)生的.愛國熱情以及愛心。在整個(gè)活動(dòng)過程中,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和愛心。
2、不足之處:
(1)、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一,缺乏創(chuàng)新。
(2)、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)過程中,秩序出現(xiàn)一點(diǎn)混亂,但在主持人的維持下得到很好控制。
(3)、在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍,可知學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。
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