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      小學(xué)三年級語文《夸父追日》教案范文

      時間: 李斯21287 分享

        《夸父追日》講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。表達(dá)了古代勞動人民對光明的向往,以及征服大自然的雄心壯志。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級語文《夸父追日》教案范文,希望能幫助到大家!

        小學(xué)三年級語文《夸父追日》教案范文一

        教學(xué)目標(biāo):

        1.了解課文內(nèi)容,體會神話傳說的神奇。

        2.有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí),體會古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。

        教學(xué)重點難點:

        了解神話故事的含義及夸父形象。

        教學(xué)時數(shù):

        一課時

        教學(xué)過程:

        一、談話引入

        1.同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎?你們都聽過那些故事?如:盤古開天地、嫦娥奔月等,今天,我們要閱讀一篇我國最早的神話之——夸父追日。(板書課題)

        2.讀了課題,你最想知道什么?(預(yù)設(shè):A夸父為什么要追日?B夸父是怎么追日的? C夸父追日結(jié)果如何?)

        二、初讀課文,感知大意

        1.學(xué)生自由讀故事,要求:把字音讀正確,把句子讀通順,難詞、難句要多讀幾遍。

        2.檢查字詞的掌握情況

        虞淵 咕嘟咕嘟 頹然 遺憾 渭河 瀚?!∫徽Q邸■畷r間

       ?、僦该x字詞。

       ?、谠谶@些詞語中,有兩個詞的意思很相近,他們是——?

        “一眨眼、霎時間”。他們都是表示時間——很短。看到它們你還想到哪些詞?

        3.理清文章脈絡(luò)。

        4.自由讀課文。抓住描寫夸父追日的原因、過程以及結(jié)果的關(guān)鍵語句,想想課文主要講了一件什么事?同座兩人一起完成老師的小練習(xí)。

        夸父追日的原因(1)

        夸父追日的過程(2—4)

        夸父追日的結(jié)果(5)

        原因

        夸父追趕太陽,一直追到 ,因為太渴了,夸父就

        夸父還沒趕到 ,就。

        5.你能根據(jù)練習(xí)和黑板上的提示,再來說說課文主要講了一件什么事?

        三、細(xì)讀課文,感知故事的神奇。

        1.中國神話故事的特點就是神奇有趣、千變?nèi)f化,它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細(xì)細(xì)地讀,那些神奇的句子可以用波浪線劃出來,再和同桌交流。

        2.生自由讀,師巡視。

        3.生交流找到的神奇之處,師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

        重點指導(dǎo)

        (1)“夸父拿著手杖,提起長腿,邁開大步,像風(fēng)似的奔跑,向著西斜的太陽追去,一眨眼就跑了兩千里?!?/p>

       ?、僦该?,說體會(跑步速度的神奇)

       ?、谧ァ耙徽Q酆蛢汕Ю铩斌w會夸父速度快。

        指名讀,師范讀

        (2)“夸父伏下身子,去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎時間兩條大河都給喝干了,可是還沒止住口渴?!?/p>

       ?、僦该?,說理解(口渴程度的神奇)

       ?、谕卣裹S河、渭河資料(黃河是我國第二長河,長度 5464千米,將近橫跨越整個中國,這樣的兩條大河夸父霎時間喝干了)

        ③指名讀。

       ?、苣闫綍r口渴最多能喝多少?浩浩蕩蕩的黃河水,渭河水被夸父喝得點滴不剩,可結(jié)果還是沒止住渴呀,誰再來讀讀;想讀的同學(xué)都站起來讀讀。

        (3)“他還沒到大澤,就像一座大山頹然倒了下來,大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。”

        ①談體會(體重的神奇)

       ?、诳涓傅瓜碌穆曇袅钊?mdash;—,令山——(震耳欲聾、山崩地裂、地動山搖)

        (4)“我不喜歡黑暗,我喜歡光明!我要去追趕太陽,把它抓住,叫它固定在天上,讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?!?/p>

        談感受(體會夸父追求的目標(biāo)的神奇)

        (5)“這時,太陽正在虞淵落下去,把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上??涓高z憾地看著西沉的太陽,長嘆一聲,便把手杖奮力向前一拋,閉上眼睛長眠了?!?/p>

       ?、僦该x,夸父遺憾什么?(沒有追到太陽、沒有把光明留住)

       ?、谒牟桓恃?,他把自己的遺憾、對光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上,這一拋,都拋出了什么?(這一拋,拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋,還拋出了鮮美的桃子。)

       ?、勰敲催@一拋,夸父還想拋出什么? (根據(jù)生回答板書:希望、光明堅持不懈的精神,鍥而不舍的毅力,追尋目標(biāo)的勇氣……)

       ?、艽丝蹋氵€覺得夸父僅僅是個身軀偉岸的巨人嗎?(精神也很偉大)你感受到了他身上什么品質(zhì)?(頑強(qiáng)拼搏,無私奉獻(xiàn)。)

       ?、萦懈星榈睦首x最后一個自然段。

        四、拓展延伸

        1.說說你學(xué)了這篇課文的感受。

        2.小結(jié):課文學(xué)到這里,我們從夸父身上感受到了他執(zhí)著追求,堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神,希望他的這些精神能在我們每一個人身上繼承并發(fā)揚下去。

        五、作業(yè)

        1.把《夸父追日》這個故事講給父母聽。

        2.課后收集、閱讀更多的神話故事,豐富自己的課外知識。

        板書設(shè)計:

        32 夸父追日

        喜歡光明   目標(biāo)

        追趕太陽  決心

        追尋光明  信念

        小學(xué)三年級語文《夸父追日》教案范文二

        教學(xué)目標(biāo):

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.能概括故事的主要內(nèi)容,感受夸父的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神。

        3.會復(fù)述這個故事。

        教學(xué)重點難點:

        了解神話故事的含義及夸父形象。

        課前準(zhǔn)備:

        將學(xué)生的座位按學(xué)習(xí)小組排列成“馬蹄形”。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題

        在遙遠(yuǎn)的古代,有這么一個人,他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地,于是他拿起手杖,提起長腿,邁開大步,向著西斜的太陽追去,他能追上太陽嗎?他給我們留下一個怎樣神奇的故事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《夸父追日》。

        二、自主讀書,感知大意

        1.自主試讀,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音拼讀一下,讀不通的句子多讀幾遍。

        2.自主練讀:喜歡的段落多讀幾遍,并想一想喜歡的原因。

        3.默讀思考:這篇課文主要講了一件什么事。

        三、合作讀書,感情朗讀,復(fù)述課文

        1.小組內(nèi)輪讀,練習(xí)讀正確、讀流利。

        2.小組內(nèi)評讀喜歡的段落,交流讀書感受。

        3.小組內(nèi)練習(xí)講這個故事,可以自己講,可以合作講。

        四、全班交流,評價補(bǔ)充

        1.隨機(jī)抽查每組一至兩名同學(xué)朗讀喜歡的段落,交流喜歡的原因,其他同學(xué)評價補(bǔ)充。

        2.各組推選代表或合作講故事,評選故事大王。

        五、課外拓展

        1.繪制一幅夸父變成大山、手杖變成桃林的圖畫。

        2.繼續(xù)收集神話傳說故事。

        板書設(shè)計:

        夸父追日

        喜歡光明   目標(biāo)

        追趕太陽  決心

        追尋光明  信念

        小學(xué)三年級語文《夸父追日》教案范文三

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)讀11個字(含2個多音字“的”和“累”)。

        2.能夠給別人講述《夸父追日》的故事。

        3.初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。

        教學(xué)重點:

        了解故事內(nèi)容,能講述這個神話故事。

        教學(xué)難點:

        初步理解夸父為追求光明而獻(xiàn)身和為后人造福的偉大精神。

        查閱資料:

        學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》故事,夸父的有關(guān)資料。

        教學(xué)課時:

        1課時

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入。

        引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述學(xué)過的《女媧補(bǔ)天》、《羿射九日》等神話,把學(xué)生帶入神話故事的情境。

        匯報了解到的夸父的有關(guān)資料,引入新課。

        二、自學(xué)新字,質(zhì)疑問難。

        1.認(rèn)讀11個字,讀準(zhǔn)音。

        找出各自的生字,查字典等方法解決。

        2. 自瀆課文,讀熟練,注意停頓。

        (1)逐段讀

        (2)讀全文

        (3)指名讀

        3.再讀課文,提出不懂的問題。

        三、了解故事內(nèi)容,解疑,為講故事做準(zhǔn)備。

        1.帶著問題,熟悉課文內(nèi)容。

        2.想一想:夸父為什么要追趕太陽?你喜歡他嗎?為什么?

        隨學(xué)生匯報,師板書,熟悉課文內(nèi)容,解決問題。

        3. 你喜歡這個故事嗎?為什么?

        4. 怎樣讓更多的人知道夸父族的故事呢?

        四、練習(xí)講故事。

        1.逐段講。

        可以增加自己的語言。

        2.完整講。

        先在組內(nèi)講,再上臺講,師生評價。

        五、作業(yè)。

        把這個故事講給家人聽。

        板書設(shè)計:

        28 夸父追日

        突發(fā)奇想 邁大步 去 追日

        夸父族人 難忍口渴 喝干水 暫

        放棄 勇敢

        遺憾死去 化桃林 獻(xiàn)果子 善良 堅強(qiáng)


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      5.《夸父追日》讀后感范文5篇

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