需知的成語人云亦云近義詞
表現(xiàn)為人云亦云，鸚鵡學舌，愛將他人的觀點復述一遍。關于成語人云亦云的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關于成語人云亦云的意思，供大家參考。
一、人云亦云含義
云：說;亦：也。人家怎么說，自己也跟著怎么說。指沒有主見，只會隨聲附和;形容只會隨聲附和，沒有自己的主見。蘇軾《次韻定慧欽長老見寄八手》：“我醉君且去，陶云吾亦云”
二、人云亦云近義詞
隨聲附和 [ suí shēng fù hè ]
自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。和(hè)。
亦步亦趨 [ yì bù yì qū ]
《莊子·田子方》：“夫子步亦步，夫子趨亦趨?！币馑际抢蠋熥邔W生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。
拾人牙慧 [ shí rén yá huì ]
《世說新語·文學》：“殷中軍(殷浩)云：‘康伯未得我牙后慧?！?比喻抄襲或套用別人說過的話。牙慧即牙后慧，意即蹈襲別人的言論。
照本宣科 [ zhào běn xuān kē ]
照著本子讀。形容只是死板地照著念，毫無創(chuàng)造發(fā)揮。宣科：道士誦經(jīng)。
鸚鵡學舌 [ yīng wǔ xué shé ]
鸚鵡學人說話，比喻別人怎樣說，他也跟著怎樣說(含貶義)。
矮子看戲 [ ǎi zǐ kàn xì ]
比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣。
三、人云亦云造句
1.你應該有自己獨立的見解，不能像矮人看戲那樣，人云亦云。
2.這不是小事情,怎好人云亦云,不仔細想一想呢?
3.所以我們管人云亦云叫"鸚鵡學舌"。
4.是真是假，要弄個明白，不能矮人看場，人云亦云。
5.他對每一個問題都認真進行思考，從不人云亦云，隨聲附和。
6.寫文章，要言之有物，不要人云亦云。
7.有些文章不過是人云亦云,照搬照抄,如同以手加額,毫無價值。
8.悠悠之口，亦是人云亦云，你又何苦讓我想起舊日情懷。
9.文章貴在創(chuàng)新,屋如七星,人云亦云,是沒有出息的。
10.無論對人對事,我們都要有主見,不要人云亦云。
11.張老師是人云亦云的好好先生。
12.他這人不學無術,人云亦云,十足的耳食之徒。
13.他這人毫無主見，常常是人云亦云，如鸚鵡學舌。
14.請你拿出主見來!不要人云亦云，只知附和。
15.他凡事人云亦云，毫無主見。
16.危險在于許多經(jīng)理人僅僅想隨波逐流，人云亦云。
17.關系人家名節(jié)的事，你怎可人云亦云不去查證?
18.像他這種人云亦云的個性，是不可能把公司給管理好的。
19.做人不要像鸚鵡學人說話那樣，呆頭呆腦地照本宣科，人云亦云。
20.他只知跟在別人后面亦步亦趨，人云亦云，毫無主見。
21.謠言止于智者，人云亦云，實在不可取。
22.做事要有主見，不要人云亦云，失去立場。
23.這篇社論毫無主見，只是人云亦云而已。
24.約翰沒有自己的高見，只是人云亦云。
25.你是廠長，怎么老是人云亦云，難道就不能有點自己的見解嗎?
26.議論必須確有根據(jù)，若只是浮扁掠影，人云亦云，有何價值?
27.這篇論文只是人云亦云，了無創(chuàng)見。
28.他做事一向有原則，絕不會是人云亦云的人。
29.或因“先世失考”，后世道聽途說，人云亦云，訛傳附會，從而造成了掖縣居民中明代四川移民后裔的高比例。
30.小張一直都是人云亦云,根本就是個應聲蟲.
31.學習不能長進的原因在于，自己不肯動腦筋理會書中要旨，只是人云亦云。
32.賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞，賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可，賞識不是人云亦云的表白，是有著自己獨特發(fā)現(xiàn)的美好心聲。
33.立身于風云變幻的世界上,我們遇事要獨立思考,不能隨波逐流,人云亦云。
34.這個演講也許是喬布斯留給世間的最棒的遺產(chǎn)，我們都應該銘記其中的一段：人生有涯，莫亦步亦趨，莫尋章摘句，莫人云亦云。
35.成熟的人對事情都有自己的主見，既不會朝秦暮楚，也不會人云亦云。
36.經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
37.堅持公道正派，要堅持不做跑風漏氣的泄露者，不做小道消息的傳播者，不做封官許愿的討好者，不做搬弄是非的壞事者，不做言不由衷的虛偽者，不做信口開河的胡說者，不做人云亦云的學舌者。
38.現(xiàn)在關于水利水電工程環(huán)境影響的爭議，多數(shù)都是泛泛而談，人云亦云，缺乏真憑實據(jù)。
39.如果我們的學術只知道復述前人的老話，陳陳相因，了無新意，人云亦云，亦步亦趨，不敢越雷池一步，那學術也就喪失了生命力，甚至失去了自己存在的資格和價值。
40.關鍵問題是這種概括是膚淺的還是深入的?是簡單化的分類還是具體地分析了具體問題、分析了矛盾的對立與統(tǒng)一的各個側面、各個層次?是人云亦云的俗套子還是評論家厚積薄發(fā)、潛心研究的真知灼見。
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