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      《吹口琴的男孩》閱讀答案

      時(shí)間: 舒羽0 分享

      閱讀理解對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。以下是小編整理的《吹口琴的男孩》閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考!

      《吹口琴的男孩》閱讀原文

      我曾在一個(gè)小城居住過一段時(shí)間。春天的早晨,這里常常會(huì)泛起大霧,因此我上班的時(shí)間通常是很早的。我在一家書店里工作。

      街角上有一根豎起的木桿,上面垂掛著一只廣播喇叭。我每天都從它的下面經(jīng)過,當(dāng)然,它也框定了我的生活規(guī)律,從那段清晨音樂一響,我就知道,是該起床的時(shí)間了,隨后是固定的一些上班前的準(zhǔn)備工作——刷牙,洗臉,用那柄木梳胡亂地梳理幾下頭發(fā)。吃點(diǎn)簡單的早飯后,馬上推出那架丁當(dāng)作響的自行車駛?cè)霃澢M窄的小街。那段音樂要持續(xù)很長的一段時(shí)間,而且聲音足以涵蓋我住地周圍的大部分地區(qū)。

      一天,我照例穿過這條街口去上班,無意中一回頭,我發(fā)現(xiàn)在那根木桿下站著一個(gè)孩子。他瘦瘦的。穿著很單薄。從他的目光中我還可以斷定:他是一個(gè)盲童。霧仍很大。我想他一定是憑借著這聲音的指引才摸到這里來的。此后的每天,我都能看到這個(gè)孩子。那個(gè)男孩也知道在一陣車鈴聲響過之后,便會(huì)有人停下來,默默地陪他聽上會(huì)兒音樂。但我們誰都沒有說話。這樣的默契很快隨著這條街道的拓寬被打破,那只喇叭被人摘走了。那個(gè)男孩也隨之沒有再來。

      再次遇到他是三個(gè)月以后的事了。當(dāng)時(shí)我正穿過小街,忽然聽到從街口處傳來一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。我循聲而去,只見一個(gè)男孩坐在青石板上,在動(dòng)情地吹著一只口琴。正是那個(gè)男孩。我停住了車子。他也感覺到我的存在,但他沒有理會(huì)。那只口琴在日光的照耀下閃著動(dòng)人的白光?!懊魈爝€來嗎?”我問。他分明是要回家了。他沉默了一會(huì)兒。似乎在分辨我聲音的確切含意。“嗯”,他終于點(diǎn)點(diǎn)頭。雙手牢牢地握著那只锃亮的口琴?!澳愕募易≡谀膬?”他沒作聲。只是用手指了指前面——顯然是那些低矮平房中的某一戶人家。

      第二天,我又來到了那里。而且果然又看見了他。不同的是在他的面前放了一只盛滿清水的盆子,他用一把小毛刷摸索著擦拭那只口琴。

      “怎么不吹了?”我彎下腰,一把握住那雙干瘦的小手。他沒有拒絕。

      “我就是陪你聽音樂的那個(gè)叔叔,告訴我,你為什么不吹了呢?”

      “他不該這樣說我!”他顯然是相信了我。

      “他是誰?”

      “那個(gè)借我口琴的孩子?!?/p>

      “他說什么了?”

      “……他說……他說你怎樣吹不都是一個(gè)瞎子嗎?我當(dāng)初借你口琴是因?yàn)槟銓?shí)在是太可憐了,我一吹口琴,你就跟在我身后,索性不如……”我看到這個(gè)男孩的眼中有盈盈的淚光在閃動(dòng)。

      “現(xiàn)在,我要把這只口琴刷干凈,還給他!讓他知道,他的口琴是干凈的,千萬可別弄臟了它!”

      我沉默了許久。最后我對這個(gè)男孩說:“等著,孩子,明天你將會(huì)得到一把新的、干凈的口琴。請相信叔叔,好嗎?”他的手緊緊握了一握。

      “那……好吧。”這個(gè)男孩猶豫了一下,還是答應(yīng)了。第二天,他穿了一件干凈的衣服迎候我。我把口琴遞給他:“這是我在商店剛剛買的,和原來的一模一樣。”

      “等著,叔叔,”他的口氣柔和了許多,“十天以后你再來這里好嗎?”他幾乎是懇求的樣子。我答應(yīng)了他。

      十天過去了。我們又見面了。那個(gè)男孩手里攥著一個(gè)布口袋,我明白了一切,想阻止他,但他的固執(zhí)勁兒又上來了,“叔叔,這是我和媽媽糊紙盒掙的錢,您收下吧,我不能白要您的口琴。真的,叔叔?!蔽页聊乜粗莻€(gè)瘦瘦的男孩,慢慢接過了這折皺的分分角角。

      “告訴你,叔叔,我還要上盲童學(xué)校呢。以后就會(huì)有好多老師教我唱歌,吹琴了……”這個(gè)孩子內(nèi)心的光明也將我一下子照亮了。

      “再吹一次,好嗎?”

      “好!”

      ……琴聲慢慢地升了起來。

      《吹口琴的男孩》閱讀答題目

      1、為什么在介紹男孩之前寫“我”的上班路途等相關(guān)情況?

      答:

      2、文章主要寫了“我”與男孩相遇的幾個(gè)鏡頭?請你為它們各擬一個(gè)小標(biāo)題。

      答:

      3、“但我們誰都沒有說話?!睘槭裁磧扇硕歼x擇默默聆聽,默不作聲呢?

      答:

      4、 “讓他知道,他的口琴是干凈的,千萬可別弄臟了它”有何弦外之音?

      答:

      5、“他幾乎是懇求的樣子。”為什么會(huì)是如此神情呢?從中你讀出了什么?

      答:

      6、文中“這個(gè)孩子內(nèi)心的光明也將我一下子照亮了”有何深刻含意?請以“我心中的吹口琴的男孩”為標(biāo)題,用150字左右談?wù)剬λ挠∠蟆?/p>

      答:

      《吹口琴的男孩》閱讀答案

      1、這是“我”與男孩相遇的條件,是故事展開的背景

      2、五個(gè)鏡頭。小標(biāo)題可為:默默聆聽心曲;街口動(dòng)情吹奏;含淚洗刷屈辱;鄭重接受饋贈(zèng);深情傾訴心曲(答案不要求統(tǒng)一,意思對即可)

      3、是對音樂的感知使彼此被吸引,能讀懂心曲何須語言呢?

      4、同樣是白雪般的少年,他的心靈該是純凈如雪的,千萬不要將它弄臟

      5、想在十天后將買口琴的錢還給我,這是個(gè)有骨氣、堅(jiān)韌不拔的孩子

      6、男孩對未來的向往,對明天的執(zhí)著追求使我受到感染,獲取精神動(dòng)力,所以說一下子被照亮了。

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