白楊禮贊的閱讀題及答案
閱讀,是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力,從而提高語文閱讀技能,需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面給大家分享一些關于白楊禮贊的閱讀題答案,希望對大家有所幫助。
白楊禮贊
那是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝。它的干通常是丈把高,像加過人工似的,一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏人像加過人工似的,成為一束,絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒有斜生的,更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。那怕只有碗那樣粗細,它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對抗著西北風。
10、文段中第一句與后四句的關系是____ __ 。(2分)
11、文段后四句是寫白楊樹的______ ,它們的結(jié)構(gòu)關系是________ 。(2分)
12、這段文字的中心句是____ _。(2分)
13、如果把“這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹”改為“這是在北方風雪的壓迫下保持著倔強挺立的一種樹”表達效果好不好?為什么?(3分)
答: 14、這段文字中,運用的修辭手法有___ 。(1分)
參考答案:
10、總分 11、外形、并列 12、第一句
13、不好。因為原句中的表轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞“雖……卻……”在句子中起強調(diào)作用,強調(diào)白楊樹的倔強挺立,這樣著重表現(xiàn)白楊樹的精神,如果改了就去掉了關聯(lián)詞達不到強調(diào)的效果。
14、擬人
拓展:
高效閱讀注意的方面
1、靈活的閱讀方式。
高效率的閱讀,是根據(jù)閱讀目的、材料的種類以及難易程度,靈活選擇瀏覽、略讀、尋讀或研讀,綜合采用最合適自己的方法,不浪費一點時間和精力,并能從材料中準確地找出所需要的東西。
培根說:“有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應咀嚼消化?!边@就是說,有些書只要讀它們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀,還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀、而且用心地讀。
生物課本不能用讀小說的速度來讀,同樣閱讀小說也不必糾纏于某個生詞。比如一部書,先從頭到尾瀏覽一遍,選取精華部分、未懂又需懂的部分、對自己啟發(fā)最大關系最密切的部分,細嚼;在無需慢讀、細讀、深讀的地方,要快讀、粗讀、淺讀。該淺則淺,該深則深,快、粗、淺和慢、細、深相結(jié)合。
2、全過程的思考。
列夫·托爾斯泰:“知識,只有當它靠積極的思維得來,而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識。”
閱讀不是簡單機械的重復,而是一個思考過程。所以閱讀時,要知道為什么閱讀以及將從閱讀中得到什么,不斷地思考、評價、判斷、想象、推理和解決問題。
3、關鍵點的畫注。
圈點畫線既可以對提出的問題邊讀邊想以加強閱讀效果,也能為再讀或日后溫習提供記憶線索。因為再讀時,未必有時間、有必要重讀全文,只須畫線部分就可記起內(nèi)容的概略。
劃讀一般分為兩步。①初讀標記:即讀第一遍把握整體脈絡時,用鉛筆劃出要點、難點、疑點。②重讀整理:對第一遍所作的標記,復習要點、攻讀難點、思考疑點。然后對初讀標記加以整理,該去者去,該添者添。這時,便對讀物有了較深刻的理解。
畫線在精不在多。如果滿頁全是線,非但沒有效果,反而遮蓋了要點。
一般畫線多用與黑字相區(qū)別的顏色,如紅筆。有人喜歡用淺色、粗芯的重點筆,覆蓋在重點文字上,可以起到利用右腦的圖形思維優(yōu)勢,加深記憶的目的。但應注意顏色明快柔和,不宜太深、太刺眼,以免影響視力。也可以在書頁邊緣寫邊注、眉批,目的是提問引起思考,或記下你思想的火花,字不宜多。
4、在閱讀中歸納。
歸納即是指讀者在讀書過程中對書籍的掌握,由薄到厚,由此及彼,去偽存真,去粗取精的過程。因此,每一個學員在學習快速閱讀的練習中,對涉及的每一篇文章與材料都學會在閱讀中歸納和總結(jié)。
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