蛙的閱讀訓(xùn)練答案
愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;下面給大家分享一些關(guān)于蛙的閱讀訓(xùn)練答案，希望對(duì)大家有所幫助。
蛙
①蛙善捕食害蟲(chóng)，有益農(nóng)事，這是大家都知道的;而蛙還是一位田園音樂(lè)家。
②鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。
③當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄 __ ( ai3)像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)了。這時(shí)候，人要是從田塍上經(jīng)過(guò)，就只聽(tīng)見(jiàn)路兩旁卜通卜通的聲音，蛙兒們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時(shí)停息;但是人剛一走過(guò)，它們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)了：閣閣，刮刮，果果……
④一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地 ___( zhui4 )著寶石一樣的星辰( )，天邊時(shí)時(shí)扯著鬼映眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安監(jiān)，使得一切生生物似乎都朦朧入睡了，雖有金鈴子一類(lèi)的草蟲(chóng)的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱、遙遠(yuǎn)，也像是在說(shuō)夢(mèng)話呢!
⑤而這時(shí)候，蛙們卻叫得起勁極了。無(wú)邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸( )涌。千萬(wàn)只蛙各自歌唱，卻組成一部和諧、動(dòng)人的樂(lè)曲。這樂(lè)曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，掩蓋一切……
⑥古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的樂(lè)曲的。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂(lè)觀，是和平與勞動(dòng)的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾《西江月》詞說(shuō)：“____，____?！笨梢哉f(shuō)蛙鳴曲就是“豐收曲”。
⑦然而卻也有人聽(tīng)不來(lái)蛙鳴，____( xian2 )它“聒噪”例如韓愈便有詩(shī)說(shuō)：“黽蛙鳴無(wú)謂，閣閣只亂人?！蔽乙詾檫@樣的人，實(shí)在是不懂得田園生活的。
1. 給文中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音并標(biāo)調(diào)。
迸( )涌
2. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音在文中空白處填上漢字。
3. 在第⑤段空白處補(bǔ)上辛棄疾(西江月)詞中恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
4. 文中第⑤段運(yùn)用了哪幾種修辭方法?
5. 第④段的主要內(nèi)容寫(xiě)什么?這段文字在文中起什么作用?
6. 劃分本文段落層次，正確的是哪一項(xiàng)?( )
A ①/②③④⑤/⑥/⑦ B. ①②/③④⑤/⑥/⑦
C. ① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D. ①②/③④⑤/⑥⑦
7. 這篇散文以什么為線索?請(qǐng)選出回答正確的一項(xiàng)。( )
A. 蛙 B. 蛙聲 C. 樂(lè)曲 D. 音樂(lè)家
8. 對(duì)這篇散文中心思想的領(lǐng)會(huì)，有錯(cuò)的是哪一項(xiàng)?( )
A. 由蛙是一位田園音樂(lè)家引起對(duì)蛙聲的贊美
B. 歌頌為奪取豐收而戰(zhàn)天斗地的農(nóng)民群眾
C. 抒發(fā)了作者熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的思想感情
D. 同時(shí)贊頌了蛙善捕食害蟲(chóng)，為奪取農(nóng)業(yè)豐收所作的貢獻(xiàn)’
答案：
1.beng4
2.靄 綴 嫌
3.稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片
4.比喻 排比 擬人
5. 寫(xiě)夏夜田野里的美麗安謐 , 懷下一段寫(xiě)蛙聲的殷殷洪洪對(duì)比 , 襯托出蛙鳴曲的壯麗
6. A
7. B
8. D
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