寒冷的味道閱讀答案
愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于寒冷的味道閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
寒冷的味道
黃明山
(1)寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛(ài)了起來(lái)，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(6)那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽(tīng)說(shuō)要放電影，我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開(kāi)始，人不覺(jué)得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒(méi)有了知覺(jué)，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)──這點(diǎn)寒冷算什么?
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律，雪也下得沒(méi)有了條理。瞧，都立冬了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。冬天，失卻了原來(lái)的寒冷。
(9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué)，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開(kāi)，暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門(mén)外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái)，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊!
小題1:第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(2分)
小題2:作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果?(3分)
小題3:請(qǐng)品味劃線詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。(4分)
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。
小題4:結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)
參考答案：
小題1:體現(xiàn)在寒冷帶來(lái)肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。
小題2：孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色(僅照抄原句扣1分)。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”也對(duì)。
小題3:⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫(xiě)出了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。 ⑵“開(kāi)小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動(dòng)地寫(xiě)出了過(guò)了下雪的季節(jié)，雪還沒(méi)下的情形，富有情趣。
小題4:寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。
《寒冷的味道》讀后感
寒冷是冬天的代名詞，冬天來(lái)了，寒冷也隨之而來(lái)。有的人畏懼寒冷，所以他們并不知道何是冷，又怎識(shí)暖了。而有的人卻喜歡寒冷，所以他們?cè)诤渲袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了抵抗寒冷。
我讀過(guò)黃明山的《寒冷的味道》，他對(duì)寒冷的回憶有著異乎尋常的味道。在他的文章里有這樣的幾句話“寒冷培育的疼痛是刻骨明心啊!”“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們能承受人生的風(fēng)霜雨雪。”“寒冷，是我們的生命所需要的鹽啊!”
在他的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)，寒冷不僅僅是冬天的代名詞那么簡(jiǎn)單，寒冷更代表著人生的道路上的曲折坎坷。 在季節(jié)中，沒(méi)有寒冷就沒(méi)有春天的到來(lái)，也就沒(méi)有了花草樹(shù)木茂盛的生長(zhǎng)，相同的道理，在人生成長(zhǎng)的道路上，如果只有平坦而沒(méi)有坎坷曲折，也就沒(méi)有完整的人生。
在黃明上的文章中還有這樣的幾段話“孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣篷勃成人間壯麗的景色?！薄安蛔尯顾鞒鰜?lái)，不然寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后章程一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果”
沒(méi)錯(cuò)，溫室里的花朵，雖然盛放得很精美，但也只是一時(shí)之間，不會(huì)像野花一樣，今年枯萎了，明年還會(huì)開(kāi)放。因?yàn)闇厥依锏幕ǘ洌瑥膩?lái)不知冷，有何識(shí)暖呢?又怎么能像一花那樣擁有頑強(qiáng)的生命力呢?更不用說(shuō)蓬勃成春天的草木了。
我們都是孩子，會(huì)成長(zhǎng)沒(méi)，在成長(zhǎng)的路上，我們因該學(xué)會(huì)流汗，學(xué)會(huì)體驗(yàn)寒冷。我們只有體驗(yàn)寒冷，才嫩發(fā)揮出生命中的潛質(zhì)，才能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。
我們離不開(kāi)寒冷。因此，寒冷，是我們生命中所需要的鹽啊!
寒冷的味道閱讀答案相關(guān)文章：