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      傷仲永的閱讀答案

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      有人說:”讀書足以怡情,足以博彩,足以長才“使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。下面小編給大家分享一些傷仲永的閱讀答案,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

      傷仲永

      金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

      余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”

      王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

      1.解釋下面加粗的字。

      (1)隸耕_________________

      (2)自是_________________

      (3)日扳_________________

      (4)環(huán)謁_________________

      2.下面句子中“之”所指代的對象不同于其他三項(xiàng)的是( )

      A.未嘗識書具,忽啼求之。

      B.父異焉,借旁近與之。

      C.邑人奇之。

      D.從先人還家,于舅家見之。

      3.翻譯下面的句子。

      (1)父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

      __________________________________________________

      (2)今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

      __________________________________________________

      4.《傷仲永》一文從側(cè)面表現(xiàn)童年方仲永天賦高的句子是( )

      A.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。

      B.即書詩四句,并自為其名。

      C.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

      D.自是指物作詩立就。

      5.這篇文章說明了_______________________________。

      參考答案:

      1.(1)屬于 (2)此 (3)通“攀”,牽、引 (4)拜訪

      2.A

      3.(1)他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪全縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。

      (2)那么,那些不是天生聰明,本來就平凡的人,又不接受后天的教育,想成為一個平常的人恐怕就不能夠吧?

      4.D

      5. 一個人即使有很高的天賦,如果不努力學(xué)習(xí),也很難取得真正的成就。(意對即可)

      《傷仲永》讀后感

      《傷仲永》這篇課文,作者通過一個簡單的故事,向我們闡述了一個深刻的道理:一個人能否成長,與天資有關(guān),更與后天所受的教育和自身的努力息息相關(guān)。這就說明了,我們必須要學(xué)習(xí)。

      “書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”?;蛟S這句耳熟能詳?shù)恼芾砻?,早已讓我們的耳朵聽出繭來了,但是,它卻無時無刻不在告訴我們:在知識的海洋上,我們永遠(yuǎn)只能吸收而不能滿足,我國偉大的文學(xué)家魯迅先生臨死前一個小時還在工作,他經(jīng)常利用別人的喝咖啡時間學(xué)習(xí),這難道還不夠嗎?我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為類從奴隸時代發(fā)明文字到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識文化豈是只用短短的“一輩子”的時間能學(xué)完的呢?

      “活到老,學(xué)到老”,這句話相信大家都聽過。沒錯,人無不是在學(xué)習(xí)中成長,沒有一個人會說自己已經(jīng)把所有的知識都學(xué)會。在生活中,有些人因?yàn)槿〉靡恍┏删捅銤M足于現(xiàn)狀,沉醉于一時的成功……這些人到了最后始終是落伍者。而一些人不滿足現(xiàn)狀,發(fā)奮學(xué)習(xí),最終是社會的強(qiáng)者??梢妼W(xué)習(xí)是無止境,在任何時候我們都要學(xué)習(xí)。

      我曾聽過一個發(fā)人深省的故事:國外某大學(xué)一群即將畢業(yè)的工程系大學(xué)生全部被一場他們?nèi)甲哉J(rèn)為簡單的考試所考倒。這同時說明了我們將來在社會上還有許多東西要學(xué),現(xiàn)在的一點(diǎn)知識是絕對不夠的。

      或許當(dāng)我們結(jié)束了九年義務(wù)教育之后,一些人將繼續(xù)學(xué)習(xí)基本知識,另一些人則要去攻讀“社會大學(xué)”,雖然道路不同,但我們都還要不斷汲取各類知識,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。

      《傷仲永》中心思想:

      這篇文章以方仲永的事例,說明人受之于天雖異,但還得受之于人,否則就將復(fù)為眾人,進(jìn)而說明未受之于天者,本來就是眾人,如果不受之于人,恐怕連作“眾人”也難,而且強(qiáng)調(diào)了后天學(xué)習(xí)的重要性,表現(xiàn)了王安石早期樸素的唯物主義思想。

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