背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界?？匆槐練v史，穿越古今。下面小編給大家分享一些桃花心木閱讀答案希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

桃花心木

鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。

桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老愛(ài)林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成丈高的 一片樹(shù)林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的進(jìn)修，感覺(jué)就像插秧一樣。

樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有進(jìn)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。

我越來(lái)越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)(1)( )地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。

我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。

但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì)枯萎呢?

后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容?

我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么(2)( )會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?

種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！?/p>

種樹(shù)人(3)( )地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?/p>

他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆(4)( )的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

1、根據(jù)下面的意思在文中相應(yīng)序號(hào)的括號(hào)中填上成語(yǔ)。

(1)沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

(2)沒(méi)有原因。

(3)言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。

(4)不受外力量控制、支配，自己行使主權(quán)。

2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“——”。2分

膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi)

從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)

3、讀句子，回答問(wèn)題。10分

“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆……”

(1)“不確定中生活”指什么生活?

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(2)整句話的含義是什么?3分

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“種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！?/p>

(3)桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?

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(4)你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什么?

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參考答案：

1、莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 獨(dú)立自主

2、xī wěi cóng jí

3、指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難

(1)答：人和樹(shù)一樣，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。

(2)答：因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長(zhǎng)，自然不會(huì)枯萎了。

(3)答：我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無(wú)微不至的照顧?？墒且粋€(gè)周末，爸爸媽媽同時(shí)出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便面，覺(jué)得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來(lái)，我還學(xué)會(huì)了炒幾樣菜呢。現(xiàn)在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時(shí)候還主動(dòng)幫助媽媽炒菜呢。

(4)答：我想到了我們的學(xué)習(xí)。我們從幼兒園到大學(xué)，可能要二十多歲才畢業(yè)。要更換好幾個(gè)學(xué)校，可是有的同學(xué)學(xué)習(xí)總是需要老師或家長(zhǎng)督促才肯完成作業(yè)，一旦離開(kāi)家長(zhǎng)，或者換了學(xué)校和老師，學(xué)習(xí)就容易退步。像這樣的同學(xué)就需要管好自己，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的心。

桃花心木的讀后感

讀了《桃花心木》這篇文章，我的內(nèi)心無(wú)法平靜，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹(shù)苗后，給樹(shù)苗澆水的時(shí)間很不規(guī)律。“我”開(kāi)始懷疑他很懶或是很忙，帶著心中的疑惑前去詢問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人的一番話讓“我”恍然大悟。原來(lái)種樹(shù)人讓樹(shù)苗在不確定的成長(zhǎng)環(huán)境中汲水生長(zhǎng)，以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長(zhǎng)大時(shí)，種樹(shù)人不再來(lái)了。因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，經(jīng)得起磨難，不會(huì)再枯萎了。這讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。

是啊，都說(shuō)我們是溫室里長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)不起風(fēng)雨。因此我們?cè)谄綍r(shí)遇到困難時(shí)，應(yīng)該勇敢面對(duì)，在摔打中逐步提高自己應(yīng)對(duì)生活風(fēng)雨考驗(yàn)的能力。記得爸爸帶我去人民公園玩兒，當(dāng)來(lái)到一個(gè)攀巖項(xiàng)目前，我很好奇，便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶，慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔，有的小孩兒淘氣地從中間跳下來(lái)，會(huì)引起劇烈的震動(dòng)，越往上爬搖晃的幅度越大，我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵(lì)下，我克服恐懼心理，再一次一步步向上爬，快要登頂時(shí)，搖晃劇烈，我就稍微停一會(huì)兒，等到搖晃幅度小時(shí)再爬，最終我戰(zhàn)勝了困難，成功登頂。原來(lái)困難就是紙老虎，你強(qiáng)它就弱。

人在不確定中生活，經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢面對(duì)未來(lái)不確定的生活。

桃花心木中心思想

“我”從種樹(shù)人身上悟出了桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)。

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