亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 閱讀答案 > 《風(fēng)箏暢想曲》閱讀答案

      《風(fēng)箏暢想曲》閱讀答案

      時(shí)間: 慧良1230 分享

      《風(fēng)箏暢想曲》閱讀答案

        我們每一個(gè)人都像風(fēng)箏一樣,在廣闊天空中翱翔,無論飛到哪里,都離不開祖國(guó)母親,我們要時(shí)刻聽從祖國(guó)母親召喚。小編在這整理了《風(fēng)箏暢想曲》閱讀答案,希望能幫助到您。

        風(fēng)箏暢想曲

        假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看見許多孩子在放風(fēng)箏。一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的引線,一頭系在天上,一頭系在地上,孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩,連心也被悠蕩得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。

        兒時(shí)放的風(fēng)箏,大多是自己的長(zhǎng)輩或家人編扎的,幾根削得很薄的竹篾,用細(xì)紗線扎成各種鳥獸的造型,糊上雪白的紙片,再用彩筆勾勒出各種面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人兒”、“八拐”、“花蝴蝶”等。

        我們家前院就有位叔公,擅扎風(fēng)箏,遠(yuǎn)近聞名。他扎的風(fēng)箏不只體形好看,色彩艷麗,放飛得高遠(yuǎn),還在風(fēng)箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片,經(jīng)風(fēng)一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風(fēng)箏的歌唱,在藍(lán)天下播揚(yáng),給開闊的天地增添了無盡的韻味,給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂。

        我們那條巷道的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都有是叔公編扎的。他的風(fēng)箏不送人,也不賣錢,誰上門去計(jì)就給誰,自家貼錢買材料,他樂意。有一年他給自己扎了一只好大的“八拐”,足有磨盤大,上面繃了三根蒲葦片,頭天晚上放上天去,用了十幾丈長(zhǎng)的細(xì)麻線,線的末端拴在家院中的老槐樹上,風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地升上夜空,向四周播出宏大的音響,半個(gè)古城的人家都聽到了。我也作美,這只“八拐”整整放了三天三夜。

        后來,這位叔公去了海外,像放出的風(fēng)箏一樣遠(yuǎn)離了祖國(guó)。不過年年叔公給家鄉(xiāng)寫信,總不忘提起兒時(shí)的風(fēng)箏,每每情意綿綿,不能釋懷。去年,香港回歸之后,他在家信中說到,他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風(fēng)箏,盡管飄蕩游弋,經(jīng)沐風(fēng)雨,可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著,如今飄飛得太累了,也該要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了。

        是的。我想,不光是叔公,我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽的中牽著,從小放到大,再?gòu)募亦l(xiāng)放到祖國(guó)最需要的地方去啊!

        《風(fēng)箏暢想曲》閱讀題目:

        1.第②段中加線的“削”、“扎”、“糊”、“勾勒”等一連串動(dòng)詞,在文中起到了怎樣的表達(dá)作用?

        2.家鄉(xiāng)的風(fēng)箏(特別是叔公編制的風(fēng)箏)有哪些特點(diǎn)?

        3.第④段詳寫叔公對(duì)風(fēng)箏的熱愛與鐘情(自出材料、送人、自放風(fēng)箏等)有何作用?

        4.第⑤段中兩次提到叔公的信,表達(dá)了他怎樣的思想感情?

        5.用“”在下面劃分文章的結(jié)構(gòu)。

       ?、佗冖邰堍茛?/p>

        6.第⑥段中“我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽手里牽著”這句話有什么深刻含義?

        7.仿照下面的句子造句。

        例:沒有理想的人,他的生活如斷線的風(fēng)箏,飄飄搖搖,沒有方向。

        仿:沒有理想的人, ________________________________________。

        8.根據(jù)下面句子所提供的語境,仿照加點(diǎn)的句式,續(xù)寫一個(gè)句子。

        經(jīng)風(fēng)一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風(fēng)箏在歌唱,在藍(lán)天下播揚(yáng),給開闊的天空增添了無聲的韻味,給暢快的童心帶來凡分瘋狂。

        《風(fēng)箏暢想曲》參考答案:

        1.第②段中加線的“削”、“扎”、“糊”、“勾勒”等一連串動(dòng)詞,在文中起到了怎樣的表達(dá)作用?

        2.第⑥段中“我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽手里牽著”這句話有什么深刻含義?

        1.具體、準(zhǔn)確地表達(dá)了編扎風(fēng)箏的全過程

        2.造型豐富、外形優(yōu)美、色彩艷麗、放飛得高等

        3.為下文叔公去海外借風(fēng)箏抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的思念之情作鋪墊

        4.既表現(xiàn)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情懷,又表達(dá)了他要回到祖國(guó)的心愿

        5.①|(zhì)|②③④⑤}⑥

        6.蘊(yùn)含著我們每一個(gè)人都像風(fēng)箏一樣,在廣闊天空中翱翔,無論飛到哪里,都離不開祖國(guó)母親,我們要時(shí)刻聽從祖國(guó)母親召喚的意思

        7.他的生活像無舵的航船,顛顛簸簸,沒有方向

        8.給無憂的童年帶來無盡的歡樂


      《風(fēng)箏暢想曲》閱讀答案相關(guān)文章:

      1.風(fēng)箏暢想曲閱讀題答案

      2.《清江曲》蘇庠閱讀答案

      3.風(fēng)箏暢想曲閱讀理解題及答案

      4.中國(guó)風(fēng)箏的說明文閱讀理解答案

      5.月餅的起源閱讀訓(xùn)練題答案

      94573