質(zhì)量的意思是表示物體慣性大小的物理量。有時(shí)也指物體中所含物質(zhì)的量。下面由小編給大家?guī)?lái)質(zhì)量的造句，一起來(lái)看看吧!

　　質(zhì)量的造句

　　這部電視劇粗制濫造，質(zhì)量低劣。

　　工廠不能一味追求產(chǎn)量而不重視產(chǎn)品的質(zhì)量。

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師嘗試過(guò)各種教學(xué)方法。

　　工廠生產(chǎn)不能只顧追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。

　　工地上掛著“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的大幅標(biāo)語(yǔ)。

　　學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量有所提高。

　　減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量并不矛盾。

　　張老師備課認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　商店里的日用品不但質(zhì)量好，而且品種齊全。

　　工程質(zhì)量出問(wèn)題，主管領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)責(zé)任。

　　學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量參差不齊。

　　因商品質(zhì)量問(wèn)題顧客正在對(duì)商家進(jìn)行質(zhì)問(wèn)。

　　教學(xué)相長(zhǎng)，提升法學(xué)教育的質(zhì)量。

　　這只表，質(zhì)量太差，走時(shí)不準(zhǔn)確，大而無(wú)當(dāng)。

　　教學(xué)樓的質(zhì)量完全合乎設(shè)計(jì)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　我想你一定知道原子質(zhì)量中負(fù)荷的不可思議的巨大能量。

　　近來(lái)他個(gè)人發(fā)表的論文從質(zhì)量和數(shù)量上說(shuō)，我們都是望塵莫及。

　　各種工程都要堅(jiān)持質(zhì)量第一，不能再干勞民傷財(cái)?shù)氖铝恕?/p>

　　要充分利用圖書館，取精用宏，才能寫出高質(zhì)量的論文。

　　工程師嚴(yán)密監(jiān)督著建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。

　　質(zhì)量的解釋

　　資質(zhì)器量。

　　三國(guó) 魏 劉劭 《人物志·九徵》：“凡人之質(zhì)量，中和最貴矣。中和之質(zhì)，必平淡無(wú)味?！?/p>

　　事物、產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。

　　楊世運(yùn) 等《從青工到副教授》：“磷肥車間的生產(chǎn)記錄本上，每天都記有幾項(xiàng)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)，各數(shù)據(jù)相互制約，影響著產(chǎn)品質(zhì)量?！?李一氓 《<阿英文集>序》：“電影，是藝術(shù)，更加是工藝和科學(xué)。數(shù)量和質(zhì)量不要再那么寒傖了。”

　　事物的優(yōu)劣程度和數(shù)量。

　　阿英 《小品文談》：“從那時(shí)起，小品文是更加精煉，在質(zhì)量雙方，都有很大的開展。”