小孩不會(huì)說話是什么原因怎么辦
小孩不會(huì)說話是什么原因怎么辦
隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，越來越多的家長(zhǎng)傾訴：說自家孩子說話比同齡人晚、說話也少;也有些家長(zhǎng)說孩子怎么教都不會(huì)說、平時(shí)沒事就喜歡一個(gè)人自言自語(yǔ)、說的沒人能聽懂;甚至還有家長(zhǎng)焦急了，為什么小孩不會(huì)說話，以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對(duì)你有用。
小孩不會(huì)說話的原因：
缺少?gòu)堊煺f話的機(jī)會(huì)
淘媽認(rèn)為這一點(diǎn)是最最重要的原因，現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)寶寶過分溺愛，喜歡“包辦”所有一切，寶寶失去了表達(dá)自己需求的機(jī)會(huì)，根本沒機(jī)會(huì)開口說話。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：寶寶口渴想喝水，本來要說“媽媽，我想喝水”，結(jié)果“勤快細(xì)心”的媽媽早就把水倒好遞到面前了。久而久之，寶寶也形成了“語(yǔ)言懶惰”心理，不愿意張嘴說話，只通過肢體動(dòng)作和眼色來表達(dá)自己的需求。
家庭“語(yǔ)種”過于復(fù)雜
現(xiàn)在有很多家庭里，“語(yǔ)種”那是相當(dāng)復(fù)雜：爺爺奶奶說地方話，媽媽說普通話，爸爸混合方言和普通話.......每天同時(shí)面對(duì)幾種不同的語(yǔ)言，讓處在語(yǔ)言敏感期的寶寶不知道誰說話的方式對(duì)，也不知道究竟該跟誰學(xué)，因此，寶寶很可能選擇不說。
缺乏語(yǔ)言交流環(huán)境
很多爸爸媽媽白天要上班，只能把寶寶交給老人帶，本來老人就喜歡安靜、說話少，父母下班后又很累，也很少和寶寶交流。那么，寶寶是失去了很多學(xué)說話的機(jī)會(huì)，缺乏良好的語(yǔ)言情景，便影響了語(yǔ)言的正常發(fā)展。
家長(zhǎng)過于急切，導(dǎo)致不敢開口
新手爸媽往往對(duì)寶寶的期待過大，盼著早點(diǎn)說話、早點(diǎn)走路，不自覺地拿寶寶和其他寶寶作比較，甚至嫌棄自己的寶寶不如同齡的寶寶說話快。這種行為很容易傷了寶寶的自尊心，使寶寶對(duì)開口說話產(chǎn)生自卑、畏懼和厭惡感。
小孩不會(huì)說話怎么辦?
0-1歲階段語(yǔ)言訓(xùn)練
說給寶寶聽
不會(huì)說話的寶寶也能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮?ldquo;說”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言和相應(yīng)的動(dòng)作傳達(dá)給寶寶，如：“媽媽正給寶寶穿衣服，來，伸伸你的小胳膊。”或者“寶寶正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子會(huì)對(duì)你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。這種語(yǔ)言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統(tǒng)”。在這個(gè)過程中，成人要堅(jiān)持說普通話，以清晰、正確、規(guī)范的語(yǔ)言向孩子述說，禁用方言。
制造發(fā)聲的機(jī)會(huì)
寶寶會(huì)用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時(shí)機(jī)。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了或想拿某一樣?xùn)|西時(shí)，媽媽趁機(jī)替他們把這些愿望用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重復(fù)，就等于在他們的頭腦中強(qiáng)化了這些語(yǔ)言，最終使孩子的語(yǔ)言模仿變得容易起來。
1-2歲階段語(yǔ)言訓(xùn)練
多給予刺激促使孩子講話
身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、形狀、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識(shí)，還能幫他積累新名詞，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。當(dāng)然，父母也可以通過互動(dòng)游戲與之交流，創(chuàng)造一個(gè)和寶寶對(duì)話的情境，激發(fā)他說話的欲望。
滿足要求晚半拍
寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時(shí)媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵(lì)孩子說出自己想要什么，比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉，我要會(huì)唱歌的娃娃……”如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，然后，再把這些東西給孩子。在反復(fù)訓(xùn)練中，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)發(fā)育得比較快。
重復(fù)說過的內(nèi)容
準(zhǔn)備一套動(dòng)物卡片，在寶寶認(rèn)識(shí)了其中的動(dòng)物之后，請(qǐng)他給媽媽講一講每張卡片上有什么，每種動(dòng)物長(zhǎng)什么樣、它們?cè)诟墒裁?，等?也可以借助簡(jiǎn)單的圖畫書，媽媽講頁(yè)、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進(jìn)行。另外，即便是走在街上，也能做這種訓(xùn)練，媽媽把看到的景物介紹給孩子，請(qǐng)他重復(fù)一遍?？傊?，利用各種機(jī)會(huì)讓寶寶開口。重復(fù)的內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，句子由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。
孩子不愛開口說話不同于自閉癥
兒童自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩均屬小兒發(fā)育障礙。由于自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩均出現(xiàn)語(yǔ)言功能低下，所以容易將自閉癥誤認(rèn)為單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩。同時(shí)許多人沒有見過自閉癥患兒(發(fā)病率較低)，但是聽說或親眼見過語(yǔ)言發(fā)育遲緩的患兒，就認(rèn)為患兒是講話晚，沒有關(guān)系，長(zhǎng)大就會(huì)好的，一再遲疑不去看病，最終拖到語(yǔ)言發(fā)育年齡已過，錯(cuò)過了最佳治療時(shí)期，導(dǎo)致患兒終生沒有語(yǔ)言。
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