攻讀復(fù)旦emba的原因
攻讀復(fù)旦emba的原因
攻讀復(fù)旦EMBA是怎么回事?攻讀復(fù)旦EMBA的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家攻讀復(fù)旦EMBA的原因吧!
攻讀復(fù)旦EMBA的原因
EMBA是MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，二者定位有所差別。EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級管理人員MBA。它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它對升至公司中上級而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級管理人員MBA。它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它對升至公司中上級而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。
在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績，平均過線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績即可。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。
就讀EMBA的學(xué)生要求必須有工作經(jīng)驗(yàn)，他們很多人能得到公司的資助。在美國，讀EMBA學(xué)員來自各類公司，如制造部門、金融部門、貿(mào)易部門、政府部門，加拿大讀EMBA的學(xué)員來自政府部門的較多。他們的平均入學(xué)年齡為38歲，96%的人取得大學(xué)學(xué)士學(xué)位，一般具有10年的管理經(jīng)驗(yàn)，年收入為78000美元。有60%的EMBA項(xiàng)目開設(shè)國際經(jīng)營、貿(mào)易和金融方面的課程。還有10%的項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生就某一國際問題專門到國外進(jìn)行為期一周的學(xué)術(shù)訪問。有些學(xué)院設(shè)立知名人士系列講座，請成功的企業(yè)家、政府官員和社會(huì)名流給學(xué)員演講并和學(xué)員交流。
在國外，繼續(xù)深造被看做是一項(xiàng)投資，讀EMBA的學(xué)員希望兩年幾萬美金的投資，學(xué)成之后能夠得到回報(bào)應(yīng)該是不成問題。具有EM?BA學(xué)習(xí)背景，又有很多年工作經(jīng)驗(yàn)的人，很受用人單位的歡迎。
目前，各學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差別很大，平均每人每年學(xué)費(fèi)為11000美金，著名的學(xué)校學(xué)費(fèi)高達(dá)25000美元。
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，特別是我國加入世界貿(mào)易組織以來，中國企業(yè)面臨著更加復(fù)雜的競爭和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因而，企業(yè)的高層管理人員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí)、提高管理能力變得更加迫切。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)日前首次批準(zhǔn)國內(nèi)30所高校開辦高級管理人員工商管理碩士(EMBA)教育，此舉對培養(yǎng)高層管理人員以及完善MBA教育體系均具有重要意義。 由于MBA入學(xué)考試需要考外語、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。當(dāng)然，這并不等于說，只要是老板、老總就可以讀EMBA。
國家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。在教學(xué)模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。南京大學(xué)此次將招收的EMBA學(xué)員限定為100人，聘請的外籍教師將在50%左右，且基本是來自美國哈佛、南加州大學(xué)的教授，而在這些聘請的外籍教授中，80%是華裔，以期讓學(xué)員和教師之間能做到更多的“互動(dòng)”。 EMBA直譯為“高層管理人員工商管理碩士”。三月是EMBA招生的黃金期，所有的EMBA項(xiàng)目都在使出“渾身解數(shù)”各亮招牌，而使得報(bào)名者“亂花漸欲迷人眼”。到底哪種EMBA適合自己呢?把這些EMBA項(xiàng)目分類細(xì)化，有助于讀者擦亮眼睛慎重地選擇。
學(xué)習(xí)復(fù)旦大學(xué)EMBA的四大理由
第一，提高自身能力。學(xué)習(xí)復(fù)旦大學(xué)EMBA開設(shè)的課程種類多，且專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)員可根據(jù)自己的所需知識(shí)進(jìn)行選擇具有針對的專業(yè)，可以快速地提升自己的理論知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐中去。
第二，在實(shí)踐中開闊視野。能參加學(xué)習(xí)復(fù)旦大學(xué)EMBA的學(xué)員基本素質(zhì)一般還是不錯(cuò)的，而給他們授課的教師更是相關(guān)行業(yè)專業(yè)的知名教授，他們有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，會(huì)結(jié)合案例為大家分析，使他們在具體案例中，視野和思維能有一個(gè)大的提升。
第三，人際關(guān)系共享。學(xué)習(xí)復(fù)旦大學(xué)EMBA的同時(shí)還能結(jié)識(shí)到企業(yè)高層人士，大家可以交流經(jīng)驗(yàn)，資源享用，共同進(jìn)步，如果遇到同行業(yè)的，還能成為工作中終身的合作伙伴，屢見不鮮。
第四，豐富業(yè)余生活。復(fù)旦大學(xué)EMBA一般是在周末或者節(jié)假日進(jìn)行授課。這樣不但可以在學(xué)習(xí)過程中提升自己的能力，并且在與同學(xué)交流的過程中，讓自己從忙碌、枯燥乏味的工作中解脫出來，為生活增添些豐富色彩。
價(jià)格等級區(qū)分的EMBA各取所需
EMBA的“身價(jià)”一直是最受關(guān)注的話題，而有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始打價(jià)格牌來吸引不同層次的學(xué)生，其中一些“民辦”EMBA紛紛打出低價(jià)，北京光華管理研修中心董事長邵明路談及原因時(shí)說，中高級職業(yè)經(jīng)理市場是10萬元以下的定位，這些人有很大的提升空間對自身的充電需求又非常強(qiáng)烈。而像北大、清華、復(fù)旦等“老字號”仍然保持較高的價(jià)位，復(fù)旦的EMBA甚至還提高了價(jià)格。他們針對的是大型企業(yè)的高級經(jīng)理人這個(gè)相對穩(wěn)定的群體，因此價(jià)格也能保持穩(wěn)定。 以專業(yè)劃分的特色EMBA走俏 一些EMBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場走俏的熱門行業(yè)推出“特色”的EMBA課程，由于課程都是傾向熱門行業(yè)設(shè)立的，所以給人一種“趕時(shí)髦的感覺”。記者在和中歐國際工商學(xué)院EMBA負(fù)責(zé)人周華軍的采訪中了解到，EMBA是作為高級決策者的綜合能力的培訓(xùn)課程，按照國際趨勢是不應(yīng)該有明顯傾向性的。但是，國內(nèi)部分熱門行業(yè)發(fā)展迅速，而這些行業(yè)又都與國際聯(lián)系是比較緊密的，客觀上他們對EMBA有需求，因此為他們“定做”有方向性的EMBA是合適的。 國際合作辦學(xué)EMBA打“品牌” 與國外院校合作辦EMBA是如今這個(gè)市場的“流行趨勢”。但是國內(nèi)的院校是如何選擇合作伙伴的呢?是否有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和條件呢?北大國際MBA的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王旺桂告訴記者，之所以要選擇合作高校有一個(gè)關(guān)鍵因素,就是要確保學(xué)員拿到權(quán)威的EMBA學(xué)歷證書。因?yàn)槭澜缰纳虒W(xué)院如哈佛等不會(huì)拿自己著名的EMBA項(xiàng)目來和別的院校合作的，換言之就是即使國內(nèi)有打著哈佛等牌子的EMBA班，畢業(yè)時(shí)也只能拿到課程結(jié)業(yè)證，而非學(xué)歷證書。如果學(xué)員花掉幾十萬元學(xué)費(fèi)，而最后拿不到貨真價(jià)實(shí)的證書那就非常得不償失了。所以如何保證EM-BA證書的含金量是中外EMBA合作項(xiàng)目最重要的選擇條件和合作基礎(chǔ) MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。MBA是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問題的能力等等。 MBA是第一個(gè)被廣泛接受的國際學(xué)位。MBA是一個(gè)研究生學(xué)位，對MBA有最必要的素質(zhì)、知識(shí)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。進(jìn)入MBA學(xué)習(xí)一般必須有第一學(xué)位要求，只有個(gè)別具有豐富職業(yè)經(jīng)歷的人可以例外。 MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，它被看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段。 MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營銷與銷售、運(yùn)籌(生產(chǎn)作業(yè))管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟(jì)與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要求學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)和技巧，如決策能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報(bào)告技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員應(yīng)有選修偏好，并選擇一個(gè)主修方向。 MBA的最低學(xué)習(xí)期限為全日制一年或在職學(xué)習(xí)的相應(yīng)時(shí)間份量。MBA最少要求400小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課程要求最少1200小時(shí)的個(gè)人課外作業(yè)。MBA項(xiàng)目要求對知識(shí)的渴求和個(gè)人傾注全力的投入和努力。 進(jìn)入MBA課程就讀必須通過一個(gè)強(qiáng)有力的篩選過程，以保證只有那些合格的人選才能獲取MBA學(xué)位。所有學(xué)員必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試和評卷評分工作，以保證學(xué)習(xí)目標(biāo)能滿足MBA學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。 不是所有商學(xué)院都能滿足這些標(biāo)準(zhǔn)，如果這些標(biāo)準(zhǔn)不能滿足，就不能說是真正的MBA。 MBA與企業(yè)管理碩士區(qū)別
首先，報(bào)考的條件不一樣。企業(yè)管理碩士只要符合國家統(tǒng)一的報(bào)考規(guī)定即可，也就是說，應(yīng)屆生與在職人員均可報(bào)考。報(bào)考MBA必須是大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;大專畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員(指畢業(yè)日到入學(xué)日)。 其次，考試科目不一樣。MBA入學(xué)考試要參加全國試點(diǎn)62所院校的聯(lián)考，聯(lián)考科目是政治、數(shù)學(xué)、英語、管理、語文與邏輯。 第三，試題難度不同。一般來說，報(bào)考企業(yè)管理碩士參加的全國統(tǒng)一入學(xué)考試英語、數(shù)學(xué)的難度要高于MBA，但由于近年來國內(nèi)MBA報(bào)考人數(shù)直線上升，競爭也相應(yīng)越來越激烈。 第四，培養(yǎng)方式不同。企業(yè)管理碩士生一般為國家培養(yǎng)，每個(gè)月有200元以上的補(bǔ)助，也有委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的學(xué)生，MBA一律為自籌經(jīng)費(fèi)或者單位委培。 第五，培養(yǎng)目標(biāo)不同。MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)秀的企業(yè)家和實(shí)踐工作人員，如清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門中、高級職務(wù)的工作，是能夠適應(yīng)未來社會(huì)激烈競爭的復(fù)合型人才。北大光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目面向跨國公司、大型國有企業(yè)、大型民營企業(yè)和大型金融機(jī)構(gòu)。光華管理學(xué)院致力于幫助跨國公司管理隊(duì)伍本地化，民族企業(yè)管理國際化，民營企業(yè)管理現(xiàn)代化。所以MBA課程注重實(shí)用性。企業(yè)管理碩士既要培養(yǎng)企業(yè)的實(shí)際管理人員，同時(shí)注重對學(xué)員管理科學(xué)理論的教育，為學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)接班人。 一般情況下，企業(yè)管理碩士畢業(yè)生理論功底扎實(shí)，MBA學(xué)員因?yàn)槠淙雽W(xué)前已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)過程中也注重與實(shí)踐的結(jié)合，能很快適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作。
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