浪漫的校園愛(ài)情故事
浪漫的愛(ài)情故事為校園增色不少，青春加上愛(ài)情一定非常吸引人。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的浪漫的校園愛(ài)情故事，希望大家喜歡。
浪漫的校園愛(ài)情故事篇1：四人轉(zhuǎn)的單戀
那一場(chǎng)四人轉(zhuǎn)的單戀啊，記載了我所有的青春年華，記載了我無(wú)法忘記的過(guò)去……
1。
大一，我穿純白小棉裙、走路邁蓮花步，會(huì)對(duì)自己喜歡的男生含蓄的笑。好友小米冷不防踢我一腳，你笑什么，神經(jīng)病啊?
我把目光戀戀不舍的從一男生身上移開(kāi)，我沒(méi)有神經(jīng)，我只是陷入了情網(wǎng)。
你愛(ài)的是武生嗎?小米真是我的影子，一針見(jiàn)血的猜中了我的心思。這又有什么呢，我們是穿一條褲子還嫌胖的朋友。
小米告訴我，她暗戀的男孩是佳明，佳明有一雙細(xì)細(xì)的眼，笑起來(lái)彎成月牙兒，很可愛(ài)的樣子。
小米說(shuō)，佳明多帥呀、佳明多聰明呀，佳明多懂事呀。我真沒(méi)看出佳明的好，我認(rèn)為武生才是班里最亮的星，才是最酷的一個(gè)。
我在小米面前嘮叨武生的好，小米總是嘲諷似的撇撇嘴。輪到她一臉幸福的夸獎(jiǎng)佳明時(shí)，我也學(xué)她撇了撇嘴。她先是抗議，然后是哈哈大笑，后來(lái)，她就與我商量怎樣追自己喜歡的男生了。
不是說(shuō)女追男，隔層紙嗎?我們把那張紙捅破，不就得了?這就是聰明的小米給的答案，我差點(diǎn)拿一塊磚頭拍向了她，這是什么鬼點(diǎn)子，這是任何人用腳指頭都可以想出來(lái)的破招啊，沒(méi)什么稀罕的。
你不稀罕，我稀罕，我就用這招會(huì)會(huì)他。小米說(shuō)干就干，開(kāi)始絞盡腦汁的為佳明寫(xiě)信。
我成了小米倒霉的傳信使者，卻裝成一副樂(lè)此不疲的樣子。我把代表小米火熱的一顆心的情書(shū)，偷偷遞給了佳明。佳明接過(guò)信，手抖得差點(diǎn)把信扔了。
我納悶，一封信而已，何至于激動(dòng)得這么厲害?真是太陽(yáng)掉進(jìn)了深井里，一出奇事接著一出的。
人家小米行動(dòng)了，我也不能落后，我也比葫蘆畫(huà)瓢的為武生寫(xiě)了信，希望能捅破那層紙。
小米就成了我的傳信使者，她樂(lè)顛顛的去了，我們這是互相利用，當(dāng)然要露出愉悅的表情。半斤對(duì)八兩，誰(shuí)也不能笑話誰(shuí)。
送過(guò)信，我們抱了臂等著一場(chǎng)好戲出臺(tái)。這場(chǎng)戲，就交給武生與佳明，不知舞臺(tái)上的他們，會(huì)如何表演?
2。
沒(méi)過(guò)幾天，我就收到了佳明的信。他在信里的開(kāi)頭說(shuō)，他暗戀的對(duì)象是我。得，這是哪出跟哪出啊，怎么會(huì)這樣?我揉皺了信，不敢告訴小米，怕她傷心。
那么，武生會(huì)喜歡誰(shuí)呢?想到這里，我的心咯噔了一下，天，他不會(huì)喜歡的是小米吧?
我偷偷觀察小米的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)她心思重重的。過(guò)了很久，她問(wèn)我，佳明沒(méi)有回信嗎?我趕忙打岔，武生呢，武生來(lái)信了嗎?
小米慢騰騰的拿出了一封揉皺的信，一副豁出去的樣子。我也拿出了那封信，好不容易抹平，把它交給了小米。
我們都忐忑不安的讀信，無(wú)奈的發(fā)出嘆息。生活真是太搞笑了，武生喜歡的是小米，佳明喜歡的是我。這和我們的暗戀背道而馳，超出了我們的想象，我們?cè)撛趺崔k呢?
這是一道復(fù)雜的幾何題，我都被搞暈了。暗戀不是物品，可以拿來(lái)交換。不能交換，這意味著我與小米出師未捷身先死，我的心，分明的痛起來(lái)。
學(xué)校放假三天，小米約我去動(dòng)物園游玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了武生和佳明，他們本來(lái)就是一對(duì)鐵哥們，但我沒(méi)想到他們也會(huì)來(lái)此游玩。這也太巧了，小米眼睛亮晶晶的，是我約的他們啊。
你想干什么?我做氣憤狀。我不想讓自己的單戀見(jiàn)光死。小米幽幽的回答，我無(wú)奈的嘆氣，這能行嗎?
小米穿了增高鞋，這使她走起路來(lái)像跳舞，她的樣子很滑稽，我卻不敢笑，怕她惱。一個(gè)趔趄，她竟摔倒了，蹲在地上流淚。
武生幾乎和我同時(shí)把她扶起，他離我這樣近，我聞到了他衣服上的香皂味，心里的情感就一波一波的蕩漾起來(lái)。
武生看小米的眼神，充滿了心疼，我像受到了很大的刺激，悄悄轉(zhuǎn)過(guò)了頭。于是，我就看到了佳明。佳明調(diào)侃道，多淚的娃娃，你哭了嗎?
我是覺(jué)得小米摔疼了，才會(huì)哭。小米破涕為笑，我都不哭了，你哭的啥?武生攙扶她，小心翼翼的走。我后悔自己沒(méi)穿高跟鞋，不能讓武生攙扶。
小米果斷的說(shuō)，讓佳明攙扶我吧，風(fēng)舞有點(diǎn)重，你去攙扶她，武生。武生磨磨蹭蹭的過(guò)來(lái)，佳明也極不情愿的走到小米身邊。這好像是對(duì)的，遂了我們的心愿，但我看出了他們的憂傷。對(duì)于他們，這就是錯(cuò)的。我開(kāi)始明白，簡(jiǎn)單的生活為什么復(fù)雜化?是因?yàn)槲覀兊那楦?，讓它變得?fù)雜。
一路沉默，這是一場(chǎng)無(wú)人喝彩的蹩腳戲，我想很快逃離。小米也覺(jué)得尷尬，那場(chǎng)游玩失去了樂(lè)趣，我們各懷心思，不歡而散。
3。
小米去問(wèn)武生，你喜歡我什么?喜歡你開(kāi)朗的性格、長(zhǎng)發(fā)飄飄，清脆的笑聲。那么，用腳指頭我就可以知道，佳明喜歡我的是什么。他一定喜歡我內(nèi)斂的品行、邁著的蓮花步，笑不露齒的模樣。我與小米是不相同的人，但這并不妨礙我們的友誼。
怎么辦呢?我們不能改變別人，那只能改變自己了。我與小米串通一氣，我要學(xué)習(xí)她的行為習(xí)慣，而她，決定要擁有如我一樣的性格。
江山易改、本性難移，誰(shuí)都知道這句話，我們偏不信，我們要?jiǎng)?chuàng)造新的人生名言。
小米學(xué)習(xí)我邁著的蓮花步，笑的時(shí)候很快閉了嘴，穿純白的衣裙。她的一頭長(zhǎng)發(fā)剪了很短，露出清純的模樣。我問(wèn)她，感覺(jué)如何?感覺(jué)再不好，也要走下去，我還希望抱著夢(mèng)人歸呢。小米無(wú)奈的聳聳肩。
我只好也咬牙改變自己。蓄很長(zhǎng)的頭發(fā)，笑得露出粉紅色牙齦，與同學(xué)大聲說(shuō)笑，活潑的不能自已。有時(shí)我會(huì)攬鏡自問(wèn)，這是我嗎?怎么連面部表情都這樣的陌生?
我們的改變被武生和佳明一點(diǎn)點(diǎn)的看在眼里，他們兩個(gè)幾乎同時(shí)說(shuō)，你們是不是撞了邪，怎么變得怪模怪樣的?
武生和佳明不知道我們的改變是因?yàn)槭裁?，這使我很泄氣。我與小米那樣的努力，是為了自己的單戀能盡其所愿的成雙成對(duì)，而這兩個(gè)遲鈍的家伙，還在問(wèn)為什么?
小米真想踹他們一腳，但為了保持自己的戰(zhàn)果，只好忍了又忍。
我大大咧咧的邀武生去打球，他做出一副犧牲的樣子陪我去了。我夸張的甩動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，發(fā)出自認(rèn)為很好聽(tīng)的笑聲，我的乒乓球打得很臭，我看到武生皺了皺眉頭。他沒(méi)有我預(yù)想的熱情，這使我很沮喪。
小米在耐心的織一件毛衣，那是織給佳明的。也真難為了她，那么一個(gè)活潑好動(dòng)的人，為了那件毛衣，躲在寢室里，半天不露面。
她編織的毛衣很好看，藏藍(lán)色，線腳勻稱結(jié)實(shí)?？椇煤螅∶资稚掀鹆舜蟠蟮呐?，她邁著蓮花步為佳明送毛衣了，她走路時(shí)，白裙一飄一飄的，搖曳多姿，我都看得出了神。
在寢室里，我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，焦急的等小米回來(lái)。寢室里的其他姑娘們，都忙著約會(huì)去了。只有我愣在那里，快站成了一棵樹(shù)。
小米終于回來(lái)，咣當(dāng)一聲關(guān)上門(mén)，原形畢露。佳明有何表現(xiàn)，他被感動(dòng)了嗎?小米大聲嚷嚷，感動(dòng)個(gè)球呀，他要掏出錢(qián)給我，白白犧牲了我的腦細(xì)胞，我簡(jiǎn)直被他氣得想抽他一耳光。
我委頓下去，豪爽的小米竟哭了，我們這是干什么呢?自找罪受。
4。
戲還要不要演下去?小米和我咬了半天耳朵，決定把這場(chǎng)戲延續(xù)下去，中途撤離，真能見(jiàn)到勝利的曙光?可一直堅(jiān)持下去，就能風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹嗎?我們心里都沒(méi)有底。
武生和佳明找我們的次數(shù)越來(lái)越少。看來(lái)，女追男，并不是捅破一張紙就行了。沒(méi)有感覺(jué)是不能勉強(qiáng)的，就像我對(duì)佳明，小米對(duì)武生。
我與小米慌了，覺(jué)得手里的風(fēng)箏越飛越高，我們有點(diǎn)控制不住。為了單戀能夠美夢(mèng)成真，我們?cè)俅蜗蛑繕?biāo)火線進(jìn)攻。
一場(chǎng)與外校的籃球賽，武生是隊(duì)里的主將。他一個(gè)漂亮的投籃，我把巴掌都拍紅了，我大聲的喊，武生，好樣的，好樣的。響亮的聲音讓旁邊的人捂住了耳朵。我卻不管不顧的，艷麗的衣裙夸張的飛揚(yáng)。
中途，他們歇息。我拿了雪碧樂(lè)顛顛的向武生跑去。其他隊(duì)員喝的是礦泉水，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我很高興。我相信，武生一定會(huì)被我感動(dòng)的。
哪知，武生并不領(lǐng)情，他冷冷的說(shuō)，我喜歡喝礦泉水，雪碧你拿去喝了吧。我像一個(gè)被當(dāng)眾逮著的小偷，尷尬的掩面逃跑，喉嚨里有隱忍的哭泣。
小米看我垂頭喪氣的模樣，她說(shuō)，為了愛(ài)情，讓我去碰壁吧。希望碰的不是一面壁，而是漂亮的玫瑰花。
小米去約了佳明，并帶上她費(fèi)了好大心思買的一雙耐克鞋，她聽(tīng)人說(shuō)，佳明特別喜歡耐克鞋。小米就買了決定送給他。
我希望小米能打動(dòng)佳明，這樣，會(huì)讓我看到丁點(diǎn)的希望。有希望才有可能，不是嗎?
小米樂(lè)顛顛的回來(lái)，一副大功告成的樣子。我心里酸酸的，看來(lái)這個(gè)家伙有戲，但為什么我就沒(méi)戲呢?唉!
小米唾沫橫飛的給我講耐克鞋的故事，她說(shuō)，佳明二話不說(shuō)的收下了鞋子，并露出很感激的眼神。吃了人家的嘴短，拿了人家的手軟。除非人家不是外人，看來(lái)佳明沒(méi)把她當(dāng)外人。怪不得小米花了一大筆錢(qián)，還要樂(lè)滋滋的，這就是情感的力量吧。
當(dāng)我與小米手挽手去食堂打飯時(shí)，武生攔住了小米。他深情款款的對(duì)小米說(shuō)，謝謝你給我買的鞋子，為了報(bào)答你，我請(qǐng)你們吃飯。切，那雙鞋子，他穿了還真合適。這就是小米沒(méi)碰壁的下場(chǎng)，我眼睜睜的看著她，搖搖晃晃的，好像要倒下去。
武生要去攙扶她，小米打掉他的手，大步離開(kāi)食堂，她忘了走她的蓮花步。
小米說(shuō)了粗話，媽的，我這是干什么?見(jiàn)鬼去吧，該死的單戀。我們的戲真的要結(jié)束了，我們真的很傷感。這一段時(shí)間，我不知道自己是誰(shuí)，小米也不知道她是誰(shuí)。
5。
小米恢復(fù)了她的本性，她又活蹦亂跳的，走路邁特大的步子。她高興的說(shuō)，我解放了。我開(kāi)始細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)話，笑不露齒，穿純白棉裙。原來(lái)做回自己，真的這樣美?？磥?lái)，真的是江山易改、本性難移啊。
我仍舊愛(ài)武生，無(wú)可救藥的愛(ài)。小米仍舊愛(ài)佳明，真心真意的愛(ài)。佳明開(kāi)始拼命的追我，武生也開(kāi)始拼命的追小米。難不成，他們也是商量好的?
我無(wú)法接受，不愛(ài)就是不愛(ài)，勉強(qiáng)不得。小米的想法與我保持一致。我們是心有靈犀一點(diǎn)通的朋友。小米很傷感，愛(ài)情是這樣累，也這樣無(wú)奈。
我的傷感不亞于她，我們只能放手，讓單戀的馬車漸行漸遠(yuǎn)。
武生后來(lái)有了自己的女朋友，她是小米的翻版。她留直直的長(zhǎng)發(fā)，笑容甜美。她看武生的時(shí)候，眼里有濃厚的深情。
隨著時(shí)間的淘洗，我沒(méi)了憂傷。愛(ài)情就是愛(ài)情，是獨(dú)一無(wú)二的，不能復(fù)制，也無(wú)可更改。唯一的選擇，就是放棄。
佳明去了國(guó)外，他說(shuō)，他永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)如蓮的姑娘，如果可能，他愿意等我。
就這樣的，武生與佳明淡出了我們的視線，他們終于成為我們生命中的過(guò)客。我與小米好多年還是孤孤單單一人，我們都是執(zhí)著的人，不愿意因?yàn)槭浪?，而讓?ài)情向生活妥協(xié)。
6。
后來(lái)，我與小米終于找到了自己理想中的那一半。在每一個(gè)陰涼的秋后，我們都會(huì)回憶起大學(xué)里那場(chǎng)轟轟烈烈的單戀。
原來(lái)，這場(chǎng)單戀一直在我們心中的某個(gè)角落躺著，不曾離開(kāi)。每當(dāng)想起，我的心里就五味雜陳，萬(wàn)般情緒涌上心頭，不知所終。
那一場(chǎng)四人轉(zhuǎn)的單戀啊，你真能讓我忘記?你記載了我所有的青春年華，記載了我豐富的情感，記載了我無(wú)法忘記的過(guò)去。于是，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，這種感情變得愈加清澈，像透明的白玉，定格在那永遠(yuǎn)難忘的青春歲月里。
浪漫的校園愛(ài)情故事篇2：眼神
她那眼睛，汪汪如水，笑意盈盈，那眼神就像迷途者找到方向那樣閃著光。
那是平常的一天，放學(xué)后，爸媽帶我到飯館吃飯。
飯前要洗手，我迅速奔向洗手間。一個(gè)矮矮的、約摸三四歲的女孩正踮著腳，左手撐在臺(tái)上，右手探出，離那個(gè)“新式水龍頭”的開(kāi)關(guān)一厘米的樣子，她不住地左右搖擺著身子與小手。所謂“新式水龍頭”也僅是對(duì)她而言吧，現(xiàn)在水龍頭大多都是上下開(kāi)關(guān)，而左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)分別是出冷水、熱水。那距離看似不大，卻實(shí)實(shí)在在存在，她夠不著的樣子有點(diǎn)滑稽，當(dāng)時(shí)我心頭涌起一陣笑意。她見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，小臉漲得通紅。她張著嘴，皺著眉，堅(jiān)持要擰開(kāi)水龍頭，累得額頭上布滿了細(xì)汗，可是水龍頭就是不出水。
我走過(guò)去，在旁邊的水龍頭停下，下意識(shí)地斜著身子向她笑著問(wèn)是否需要幫忙。誰(shuí)料到，她竟然一眼都不看我，只顧盯著水龍頭。真沒(méi)禮貌!我心里便生出一陣厭意。我郁悶地轉(zhuǎn)身，走了幾步，又忍不住多看她一眼，她還在執(zhí)拗地探著手，可始終夠不著。
我嘆了口氣，選擇再次轉(zhuǎn)身，伸手幫她擰開(kāi)了水龍頭。她甚是驚訝地扭過(guò)頭來(lái)看我。她那眼睛，汪汪如水，笑意盈盈，那眼神就像迷途者找到方向那樣閃著光。她快活地迎著水流搓著小手，咿咿呀呀哼著小調(diào)——從那小調(diào)中，我聽(tīng)出來(lái)了，她是個(gè)聾啞姑娘。待她洗完手，我?guī)退阉堫^給擰上，目送她歡快地離開(kāi)洗手間。
當(dāng)她奔向餐廳回到媽媽身邊時(shí)，還不忘回頭朝我微笑。那一刻，我心中莫名地感到欣慰，幸虧忍不住多看她一眼，要不然，我真誤解了她。
浪漫的校園愛(ài)情故事篇3：配角同樣耀眼
班里的小梁是一個(gè)籃球迷。他成績(jī)不咋樣，但十分熱愛(ài)班級(jí)，只要關(guān)系到班集體榮譽(yù)的事兒，一點(diǎn)兒也不含糊。當(dāng)?shù)弥_(kāi)展籃球友誼賽的消息時(shí)，小梁甭提多高興了。賽前的日子，他努力練球，球技越來(lái)越棒。
比賽的日子到了，但在賽場(chǎng)上，小梁的手感似乎沒(méi)了，投球老是出錯(cuò)。這孩子急了，拿到球也不傳球，只顧自己投籃。半場(chǎng)下來(lái)，他一個(gè)球也沒(méi)投中，對(duì)手一下子領(lǐng)先我們4分。
中場(chǎng)休息，我抓緊時(shí)間布置戰(zhàn)術(shù)。
“小梁，你負(fù)責(zé)籃板，組織進(jìn)攻，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就把球傳給小戴和元元，讓他倆投籃。”
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小梁盡管有些不情愿將手里的球傳出去，但還是貫徹了我布置的戰(zhàn)術(shù)，我們班的分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升，最后超過(guò)了對(duì)手，獲得了勝利。
比賽結(jié)束了，孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小梁卻從熱鬧中退了出來(lái)，坐在一旁喝水、擦汗?？磥?lái)，這孩子心里有結(jié)。
回到教室，我在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)——耀眼。
“你覺(jué)得在剛才的籃球比賽中誰(shuí)最耀眼?”我笑著問(wèn)學(xué)生們。
很快，幾只小手舉了起來(lái)。
“要說(shuō)耀眼，當(dāng)然是小戴啦!他一個(gè)人得了12分，是取勝的關(guān)鍵。”
“我覺(jué)得最耀眼的是元元，你看他跳得多高呀!都快趕上扣籃了。”
果然，大家的目光都集中在了得分多的幾個(gè)球員身上，沒(méi)有人關(guān)注小梁。如何轉(zhuǎn)移大家的視線呢?很快，我便有了主意。
“想知道在老師眼里誰(shuí)最耀眼嗎?”我故意賣了個(gè)關(guān)子。
孩子們的胃口被吊起來(lái)了，大聲喊道：“想!”
“我認(rèn)為最耀眼的是小梁。”
一陣沉默之后，得到表?yè)P(yáng)最多的小戴站了起來(lái)，說(shuō)：“我也覺(jué)得小梁最耀眼。球場(chǎng)上，我的站位有利于投籃時(shí)，他手里的球就像聽(tīng)到了我的心聲一樣傳到我的手里，當(dāng)我投籃不中時(shí)，他就搶下籃板球傳給我，讓我有機(jī)會(huì)再次投籃。沒(méi)有他的幫助，我也不會(huì)得那么多分。”
一石激起千層浪，討論的焦點(diǎn)很快集中到了小梁身上。大家細(xì)數(shù)小梁在球場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)：運(yùn)球靈活、傳球時(shí)視線開(kāi)闊、防球時(shí)跳得最高、蓋帽特別漂亮……看來(lái)，配角同樣引人注目!再看小梁，他的眼睛頓時(shí)有了神采。于是，我趁機(jī)說(shuō)：“大家觀察得很仔細(xì)，在團(tuán)隊(duì)中，我們不可能時(shí)刻都是主角，但只要能夠發(fā)揮自己的才能，確保任務(wù)完成得順利、出色，配角同樣耀眼，一樣能夠獲得別人的認(rèn)可。”
話音剛落，教室里立刻響起一陣熱烈的掌聲，為今天球場(chǎng)上的配角，也為了成長(zhǎng)過(guò)程中的幸福。
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