生活是我的老師作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：生活實(shí)際上是對(duì)人生的一種詮釋。人生價(jià)值是人生觀體系中的一個(gè)重要范疇，價(jià)值“具體”在人生觀領(lǐng)域中表現(xiàn)。在一定意義上，人生的價(jià)值是人生的意義，評(píng)估人生“價(jià)值量”大小，可以理解人生的意義如何，理解人生意義大小。下面小編給大家推薦的是關(guān)于生活是我的老師的作文文章，歡迎大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　仔細(xì)觀察生活，體驗(yàn)生活之后，我發(fā)現(xiàn)，有許多道理是生活讓我明白的。美存在于生活之中，許多事情是生活告訴了我應(yīng)該怎樣做的。生活，就像我的老師。

　　有時(shí)，我閑著沒(méi)事干，便會(huì)走進(jìn)書(shū)房，讀起書(shū)來(lái)。有不認(rèn)識(shí)的字，立馬就會(huì)找出字典，查查這個(gè)字讀什么，怎么寫(xiě)，以后再遇到這個(gè)字，我就會(huì)讀了，會(huì)寫(xiě)了。我和爸爸逛街時(shí)，爸爸總會(huì)讓我扮演一個(gè)“啄木鳥(niǎo)”的角色，找門(mén)頭房、廣告牌子上的錯(cuò)別字。不找不知道，一找，錯(cuò)別字還真不少呢。比如：家具寫(xiě)成家俱、文身寫(xiě)成紋身、漁具寫(xiě)成魚(yú)具、魚(yú)竿寫(xiě)成漁桿、歡度元旦寫(xiě)成歡渡元旦、卓爾不群寫(xiě)成卓而不群……我還真長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)呢。

　　我、爸爸和媽媽一起去桃花澗游玩，快爬到山頂時(shí)，我忽然聽(tīng)到“咩-咩-咩”的聲音。于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么叫聲?”爸爸回答說(shuō)：“是山羊。” “為什么叫它山羊呢?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樯接卸喔?，山羊就?huì)爬到多高。山羊腳下有一個(gè)個(gè)小肉墊，為它攀登準(zhǔn)備了條件。”哦，原來(lái)是這樣。生活，真像我的語(yǔ)文老師。

　　每天下午放學(xué)回家。彈完半小時(shí)的鋼琴，做完老師布置的作業(yè)后，我便打開(kāi)電視，看中國(guó)教育電視臺(tái)的“藝術(shù)創(chuàng)想”這個(gè)節(jié)目?？赐旰螅視?huì)根據(jù)節(jié)目上的步驟，來(lái)制作，來(lái)繪畫(huà)。既鍛煉了我的動(dòng)手能力，又提高了我的繪畫(huà)能力。生活，又變成了我的美術(shù)老師。

　　有時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)電腦，打開(kāi)電視，看看新聞、了解一下亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等等國(guó)內(nèi)外大事。生活，特像我的社會(huì)老師。

　　學(xué)校里舉行防震演習(xí)，在演習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我知道了地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該躲在桌子底下，不能亂跑。地震過(guò)后，聽(tīng)見(jiàn)外面有人，就大聲呼喊，請(qǐng)求救援。有一次，我坐公交車(chē)，我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)飛快地從我眼前駛過(guò)。十字路口的紅綠燈，由綠燈突然轉(zhuǎn)為了紅燈，摩托車(chē)司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，沖了過(guò)去，結(jié)果把一個(gè)過(guò)馬路的人給撞倒了，摩托車(chē)司機(jī)自己也受了重傷。這讓我明白了開(kāi)車(chē)一定要遵守交通規(guī)則，不能開(kāi)得太快，否則容易發(fā)生車(chē)禍。生活，多像我的安全老師啊﹗

　　生活，你就是我的老師，你讓我通過(guò)一件件事懂得了道理，學(xué)得了知識(shí)，提高了品德。謝謝你，生活﹗謝謝你,老師﹗