關于人生哲學的文章:解人生的結
哲學感悟:鞋帶會打結,繩子會打結,就連人心也會打結……遇到這些結的時候,我們要解開它,才不會因此感到困擾。
穿運動鞋要打結,那是活結,松緊自便,一解就開;搬運貨物,固定物體,多打死結,一是使偷竊的人不易得手,二是不容易在摩擦中碰松,釀成大錯。參與過多種勞動的人,常常去市場購買各種物品的人一定知道捆綁東西的技巧,這其中是有許多學問的,來不得半點馬虎。
人生也如此,每個人都會遇到“結”,有的人善于化解,解結,人便自如了,不再受困擾。如解不了結,動彈不得,像太湖蟹一樣,被捆綁住了,動彈不得,十分被動,毫無生氣。
“心結”是很難解的,有的人知道這個“心結”是什么時候結上的,有的人卻不知道:有的人知道“心結”是自己的原因,有的人知道是別人“下了套”結上的索。但不管怎樣,解結真不容易,快刀斬亂麻易,解心中之結難上難。
古代人有辦法,他們的教育、教學目的很明確,解疑釋惑,老子、孔子、孟子、莊子、韓非子都是說理的高手。弄懂他們的道理之后,許多人生之結便自然開啟。但隨著社會的不斷進步,教育的內(nèi)容也產(chǎn)生深刻的變化,有教育中的大教育,包括了家庭教育、社會教育,他們不以教學的專業(yè)科目為主,是一種以德為先的教育,主要管人的立德、立言、立功等。教養(yǎng),這就包含了在教育的過程中具體培養(yǎng)一個人規(guī)范的操守規(guī)矩、儀態(tài)、行為舉止等。至于教學,那是對專業(yè)而言的分科教學為主,是智育知識技能為主,德育結合其中。
這樣一來,人們“解結’的要求便不同了。人們以為“解結”的責任在學校,在教師。教師、學校又被升學率、高考的指揮棒控制,一些教師基本上不論你有什么“結”,一律不管,只管你的成績,只管你的分數(shù)。于是,把一堆堆有了結打不開的學生統(tǒng)統(tǒng)推給了高校,推給了社會,推給了家庭。這是一個非常真實的現(xiàn)狀,而且情況愈演愈烈。因此,高分低能的人一天天多起來了,有文憑沒腦筋的隊伍不斷壯大,各種各樣的結越來越復雜,不可輕視。僅舉一例,現(xiàn)在艾滋病日益年輕化,未成年人也多了,這是一個“小結”,還是一個大的“結”呢?
現(xiàn)在有些“結”表面上是在不同職業(yè)的人、不同性別的人、不同年齡的人身上發(fā)生。集中起來,便形成了社會問題。目前社會層面已察覺到這個問題,采用了多種方法,管理與服務,逐步取得一些效果。但作為個體,許多人卻不懂“解結”的辦法,令人擔憂。
不同的人有不同的結,不同的年齡有不同的憂慮,一種米養(yǎng)百種人,百種人有千種結。解結的人一定要交友,與品格好的人結交,就會少打“心結”。二是要善于傾訴或剖析,讓好友、親近的人相助,幫你“解結”。三是自己培養(yǎng)多一些興趣,如打球、運動、書法、旅游、烹調(diào)、攝影等,分散你的注意力,使“心結”不至于越打越多。四是多讀書,多聽各式故事,你就會發(fā)現(xiàn),你有的“結”早就發(fā)生在古人身上,發(fā)生在名人身上,你就覺得一點也不奇怪,取人之長,克己之,把“結”打開就是了。
記住,必須主動,必須發(fā)揮敢于正視的精神,這些“結”便纏你不成,而成為一種人生的經(jīng)歷,波瀾不驚。反之,不善解結,“結”便纏住你,使你動彈不得,像市場上被捆綁的“太湖蟹”。
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