孩子成長故事
孩子成長故事
孩子的成長是由一段段小小的故事組成一個長長的故事，看在父母的眼里，記在父母的心里。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于孩子成長故事的相關(guān)資料，供您參考!
孩子成長故事篇1：我和書的故事
我非常喜歡看書，一本新書拿到手，我總恨不得能一口氣讀完，家里人都叫我小書迷。關(guān)于我和書之間還發(fā)生了很多故事，今天我就來講一講。
那天，我借了一本劉墉為他兒子劉軒改寫的散文《屬于那個叛逆的時代》，劉軒在書中寫到“在那個年代沒有什么大道理可講，只有一些生活中的故事”，我覺得說得很好，我聚精會神地讀著他成長的故事，以至于爸爸叫我吃飯都沒聽見。飛快地吃完飯，正準(zhǔn)備躲到房里看書，只聽見媽媽大聲喝到“干什么?快去彈琴”。唉，母命難違，我只好乖乖的去彈琴。雖然我表面上在彈琴，可心早飛到書里去了，我在心里想象著書中的故事……
“滴答滴答……”，好不容易挨到了中場休息，我飛快地放下琴，翻開書津津有味地看了起來。古人的俗話說得真好：光陰似箭，日月如梭，十分鐘的時間一會兒就過去了，我依依不舍地放下書。突然，一個妙計閃過我的腦海，對，說干就干。我搬來琴架，先把書放上去，再把琴譜放上去做掩蓋，做完后，我滿意地看了看自己的“杰作”，開始了我的工作，現(xiàn)在可以一邊彈琴一邊看書了，真是一舉兩得。當(dāng)然，耳朵也不能閑著，它要聽有什么動靜好象主人匯報呢!不好，有腳步聲，好象是朝我這邊來的，我趕緊把琴譜的另一半放下來蓋在書上面。果然，我的房間門開了，媽媽把頭伸進(jìn)來，看見我正在“認(rèn)真”地彈琴，便放心地把頭縮了回去。真是萬幸，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，那后果一定不堪設(shè)想，她會讓我一個星期不準(zhǔn)看書，讓我每天多彈一個小時的琴，讓我……，唉!
記得那次我沒睡午覺，看書時又得意忘形，弄出了響聲被媽媽發(fā)現(xiàn)了，正好讓心情不爽的媽媽找到了出氣桶，我也經(jīng)受了一場“暴風(fēng)驟雨”般的洗禮，更令人氣憤的是：我心愛的書被沒收，還罰一個星期不準(zhǔn)看書。為此，我吸取教訓(xùn)，有人來時，我要做到：心不慌，手不亂，這樣才不會和我心愛的書說再見。
這就是我讀書的故事。
孩子成長故事篇2：成長的故事
我今年11歲了，是建平實驗小學(xué)四年級的一名小學(xué)生，在我的成長過程中，幸福生活一直伴隨著我。
爺爺、奶奶，爸爸、媽媽都把我寶貝似的呵護(hù)著，為了祝福我有一個好的前程，爺爺給我起了“雋杰”這個名字，希望我長大以后，能目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。在我的長大過程中有許多難忘有趣的事，這些事我還記得很清楚，今天我就來給大家說說我學(xué)游泳的故事吧。
學(xué)會游泳前我很怕水，但也非常渴望學(xué)會游泳。我小的時候就常常吵著拉著爺爺要去游泳，爺爺架不住我的央求，去了游泳館，哇，那里的人好多呀，有爸爸教兒子的，有媽媽教女兒的，有教練教學(xué)生的，還有和別人玩球和自己練習(xí)的……真是人山人海呀!
記得我站在水池邊非常害怕，遲遲不敢下水。“撲通”一聲掉進(jìn)了水池里，我一連嗆好幾口水，手腳亂撲騰時，爺爺一把拉住我，爺爺開始教我如何學(xué)游泳，先教我學(xué)悶水，后來又請來了游泳教練來教我蛙泳。我一下又一下的練習(xí)，手麻了，腳也酸了。但我不放棄，堅持一次，兩次，三次，我漸漸能在水中浮起來了。我已經(jīng)能用蛙泳在水里游起來了，我驚喜萬分，因為我巳可以游了。我接著不斷練習(xí)，練到第十趟的時候，我能用蛙泳在水池里游兩個來回了，我心里高興極了，因為我取得了很大的進(jìn)步了。我還看到爺爺在岸上給我豎大拇指呢!我現(xiàn)在才漸漸明白了，再難的事情只要勇敢面對，有自信心，就能學(xué)會，學(xué)好。
時間過得真快，我現(xiàn)正在長大，會有更多有趣難忘的故事伴隨著我的成長。我一定要好好學(xué)習(xí)，做個懂事的孩子。
孩子成長故事篇3：成長的故事
當(dāng)我還在上幼兒園時，看見大哥哥、大姐姐們背著書包上學(xué)校，我的心里好羨慕，總盼望自己能早日成為一名小學(xué)生。
時間一天天過去了，我終于盼來上學(xué)的日子。記得那天早上我起得特別早，媽媽在一旁問我：“寶寶，是不是想早點到學(xué)校報到呀?”我說：“是的。”媽媽接著又說：“看得出今天我們的臭兒子好激動是嗎?”我連忙回答：“是呀，我好高興，因為這是我天天盼望的事情呀。”我匆匆地吃了早飯，背起新書包，拉著媽媽的手高高興興地往樓下沖去。
到了學(xué)校門口，看見有許多大哥哥、大姐姐在列隊歡迎我們，我的心里更加激動了，心里在想：他們可真好。我和媽媽站在新生編班公告欄前開始尋找自己的名字，不一會兒我在一(1)班名冊上找到自己的名字，于是和媽媽興沖沖地跨進(jìn)校門往一(1)班教室走去。
這一天，我認(rèn)識了沈老師、徐老師和金老師，認(rèn)識了現(xiàn)在和我同窗共讀的好同學(xué)，如：方濤、馬丹、沈力安和陸嘉杭等。從這一天開始，我就是一名小學(xué)生了。
我很愛自己的學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境給我是一種新鮮、有趣和快樂的感覺，我每天都帶著這些感覺來到學(xué)校，坐在教室里跟沈老師學(xué)有趣的a、o、e;跟金老師學(xué)1、2、3---這些數(shù)字游戲;在這里我還可以和同學(xué)們一起學(xué)唱歌、學(xué)畫畫，一起活動、做游戲呢。
記得有一天，我和陸嘉杭、馬丹等同學(xué)脖子上系著紅領(lǐng)巾，一起站在鮮艷的五星紅旗下宣讀少先隊員入隊誓詞。這一刻我好高興、好激動，因為我成為一名光榮的少先隊員了，又是我們班第一批少先隊員。
自從成為少先隊員后，我更愛學(xué)習(xí)了。在課堂上，比以前活躍多了，發(fā)言也更積極了，老師總說我是個活躍分子。我的寫作總是受到老師的表揚，老師還把我的許多小作文貼在班里的展示臺上，當(dāng)聽見同學(xué)的贊嘆聲，我感到很開心。一、二年級期間，我的學(xué)習(xí)成績是一路領(lǐng)先，自己心里總是美滋滋的。
到了三年級，也許是我太貪玩了吧，學(xué)習(xí)成績開始慢慢退步了，我的爸爸、媽媽還有老師是看在眼里、急在心頭，可我并沒有意識到問題的嚴(yán)重性，仍舊由著自己的性子盡情地玩，每天似乎都在享受瘋玩的滋味。有時，課堂上靜不下心，聽不進(jìn)老師在講些什么，還常常做小動作，作業(yè)總是讓老師皺眉。
到了四年級，我的班主任沈老師經(jīng)常找我談話，耐心地開導(dǎo)我。通過一次次談話終于使自己明白了學(xué)習(xí)的重要性，自己也覺得成績落在人家后面的滋味真不好受。于是我逐漸改掉上課做小動作的壞習(xí)慣，專心聽老師講課，課堂和課外作業(yè)做到及時、認(rèn)真完成，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因此四年級學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，我的爸爸、媽媽還有我的老師都為我的改變而高興。
進(jìn)入五年級，雖然我還改不了貪玩的個性，但在玩耍的同時顧住了自己的學(xué)習(xí)，因此我以語文、數(shù)學(xué)和英語全優(yōu)的成績升入六年級。現(xiàn)在，我在班上還當(dāng)上了勞動委員和小組長呢。
我是一個熱情、好動的男孩。在學(xué)校，我常常幫助老師和同學(xué)做些事情，比如，幫老師抬飯、倒剩菜剩飯，主動檢查班級衛(wèi)生情況，幫同學(xué)搞衛(wèi)生等。我覺得幫助他人是件快樂的事。在家里，我也學(xué)會做些家務(wù)事，幫媽媽擦地板、收碗筷、洗自己的衣褲等，媽我心里樂滋滋的。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要做一個快樂男生，讓自己在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、長大.
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