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      六一兒童節(jié)教師隨筆

      時(shí)間: 木蘭832 分享

      六一兒童節(jié)教師隨筆

        六一兒童節(jié)到來(lái),不止孩子高興,老師也高興。我們看看他們寫的隨筆,也高興一下吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理六一兒童節(jié)教師隨筆,希望你喜歡。

        六一兒童節(jié)教師隨筆篇一

        “六一”是你們的天堂,“六一”令你們心花怒放,“六一”是你們的期望,“六一”令你們激情奔放,“六一”讓你們無(wú)比激動(dòng),無(wú)比快樂(lè)。

        老師衷心的祝福同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)。

        你們生長(zhǎng)在繁榮興旺的年代,你們是天之驕子,在這么優(yōu)秀的學(xué)校中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),愉快的學(xué)習(xí),令人羨慕。

        今天是你們的節(jié)日,你們是祖國(guó)的未來(lái),望你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中勇于攀登高峰,逐漸超越自己,跨上一小步,才能邁向夢(mèng)想的一大步。爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

        六一兒童節(jié)教師隨筆篇二

        我們的六一節(jié)演出終于快要到來(lái)了!六一是孩子的夢(mèng)想,他們渴望著這一天爸爸媽媽能陪自己度過(guò)快樂(lè)的節(jié)日,他們希望爸爸媽媽能看到自己出色的表演,他們期望著在六一節(jié)能夠收到自己喜歡的禮物和玩具。他們更想向爸爸媽媽展示自己長(zhǎng)大了,懂事了。 為了呈現(xiàn)精彩的表演,小朋友們要經(jīng)過(guò)了為期四周的辛苦排練,為了讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演和展示,老師精心的策劃了四個(gè)節(jié)目。給大班的孩子排節(jié)目,雖然不用擔(dān)心他們像小班的弟弟妹妹弄不清楚方向,但班級(jí)男生較多,給活潑好動(dòng)的男孩子排節(jié)目還真不那么容易,有時(shí),他們不聽老師指揮,隨意走動(dòng),或者故意調(diào)皮搗蛋時(shí),真的很生氣,可是看到孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目,頭上冒著汗珠,認(rèn)真記著動(dòng)作和隊(duì)形的樣子,看到孩子們對(duì)六一節(jié)目表演的期待和渴望的樣子,就怎么也不想批評(píng)他們了。

        在班級(jí)老師、小朋友、家長(zhǎng)的積極配合下,我們已經(jīng)完成了四個(gè)節(jié)目的編排,通過(guò)三周的辛苦排練每個(gè)節(jié)目都已經(jīng)成型,為了讓節(jié)目更加整齊,每個(gè)節(jié)目的細(xì)節(jié)部分還是有待加強(qiáng),四個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了動(dòng)靜交替、有活潑歡快的風(fēng)車舞、抒情柔美的散文朗誦,不僅我們,每個(gè)班的老師、孩子、家長(zhǎng)們?yōu)榱诉@臺(tái)演出都付出的很多的時(shí)間、經(jīng)歷和體力,不為別的,只為讓每位孩子在六一節(jié),為自己送上一份禮物,只為讓每位家長(zhǎng)看到自己孩子精彩的六一表現(xiàn)而展現(xiàn)笑容。 最后一周倒計(jì)時(shí),希望大四班的孩子們能夠給家長(zhǎng)們和老師們帶來(lái)大膽、自信、精彩的表演,我們都非常期待六一的到來(lái),在六一兒童節(jié)即將來(lái)臨之際,愿所有的孩子節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)。

        拓展閱讀

        六一兒童節(jié)來(lái)臨了。逢節(jié)生感,不禁想起我們小時(shí)候過(guò)得非常簡(jiǎn)單的“六一”,那時(shí)我們的高興勁兒一點(diǎn)都不比現(xiàn)在的孩子們差。“六一”的歌是甜甜的,“六一”的花是香香的,“六一”的孩子個(gè)個(gè)都是美美的。

        少年兒童是人生中最美好的開端。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌芽,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,人生的風(fēng)帆在這里起航。

        當(dāng)今時(shí)代,少年兒童的生存環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上老一輩兒童時(shí)期那么純凈。那時(shí)候,學(xué)校沒(méi)有普通與重點(diǎn)之分,班級(jí)沒(méi)有優(yōu)劣之分,補(bǔ)課沒(méi)有收費(fèi)之說(shuō),沒(méi)有老師懲罰學(xué)生之舉,沒(méi)有學(xué)生送禮現(xiàn)象。那時(shí)候的老師是真正意義上“人類靈魂的工程師”,盡職盡責(zé)傳授知識(shí),沒(méi)有一絲一毫的銅臭味。那時(shí)的老師、學(xué)生是那么純潔,有多少科學(xué)家、學(xué)者都來(lái)自那時(shí)的學(xué)生。而如今,環(huán)境變了,許多獨(dú)生子女,成了所謂的“小皇帝“、“小公主”, 家長(zhǎng)過(guò)分的嬌慣溺愛,滋長(zhǎng)了孩子自私自利、唯我獨(dú)大的心理。還有那些赤身露臍、狂吻濫抱的電視劇,像鴉片般毒害著少年兒童,嚴(yán)重地危害著孩子純潔的心靈。教育等級(jí)的劃分,增長(zhǎng)了孩子的攀比心理,充滿銅臭味的教育,給少年兒童罩下陰暗的影子,極大地影響了少年兒童的正常發(fā)展。

        兒童是祖國(guó)未來(lái)的主人,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),復(fù)興中華的希望。我們要為下一代創(chuàng)造良好的生存環(huán)境,讓他們?cè)趯捤?、愉快、健康環(huán)境中成長(zhǎng),這是社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。掃除那些歪風(fēng)邪氣,清除教育的毒瘤,還給兒童一個(gè)花朵盛開的樂(lè)園。

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