中學(xué)生隨筆的寫法
中學(xué)生隨筆的寫法
隨筆文思常常如“風(fēng)吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨意而發(fā)。中學(xué)生怎樣才能寫好隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理中學(xué)生隨筆的寫法，希望你喜歡。
中學(xué)生隨筆的寫法：
一、敏感
現(xiàn)代社會，日新月異，生活的變化，心態(tài)的波動，喜怒哀樂，千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生，會抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點(diǎn)糾葛、一個插曲、一場夢幻，自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一只飛鳥、一場雨雪、一顆流星，也可以是一個畫面、一種意境、一個人物，甚至是偶爾聽到的幾句對話，以及從生活平面飛躍的一點(diǎn)浮想，都可能心有所動，激發(fā)情感，產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動，心有所感”，“乘興走筆，倚馬可待”，說的就是這種情景。細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物，常常容易被學(xué)生忽視，偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝，學(xué)生沒有靈敏的感覺，沒有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以，學(xué)生要有一顆敏感的心，敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對話、動作、場面、情思、感受，把它寫出來，寫得別具意味，引人人勝，令人回味。
二、真實(shí)
余秋雨說：“散文是一種不帶什么表演意識的直白坦示，在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受。”“散文作為一種文體的自立首先是一種心態(tài)的自立。”這段話啟發(fā)我們，隨筆最擅長的是以一顆真誠的心。抒寫自己在生活中的所見所聞所思所感。“我手寫我心”，這顆心。應(yīng)該是一顆真實(shí)的心靈，不矯揉，不做作，更不能虛偽。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不拘一格，隨心而寫，尚真忌偽，無論是敘述描寫，還是抒情議論，都要真實(shí)地反映自我的觀察，自我的認(rèn)識，自我的評價(jià)，摒棄虛情假意，反對刻意為文。真實(shí)再現(xiàn)，真切流露，真情表達(dá)，純凈自然，出于天籟。從某種意義說，隨筆就是作者與自己心靈的真誠對話，就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂，絕無矯飾。
三、有昧
隨筆作為一種自由的文體，應(yīng)該努力寫出一些意味，因情而動，依實(shí)寫來，聯(lián)類生發(fā)，議論風(fēng)生，聯(lián)想升華，率性而作，涉筆成趣，從而表現(xiàn)了一種認(rèn)識，一種體驗(yàn)，一種感情，一種咀嚼，形成一種情景理相生、含蓄蘊(yùn)藉的意向空間，呈現(xiàn)出意蘊(yùn)、情致、理趣，空靈中有實(shí)，飄逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情動人，或以思想啟迪人，以智慧愉悅?cè)?，才能有意味，才能意味深長。當(dāng)然，這一切不需要長時間準(zhǔn)備，也不需要反復(fù)醞釀，正如陸游所說：“文章本天成，妙手偶得之。”不需要刻意追求，偶爾得之即可。
四、靈活
隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機(jī)性，學(xué)生面對一物之微、一時之得，生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象，比物連類，上下串聯(lián)，一氣貫注，敷衍成篇。在表達(dá)方式上，可再現(xiàn)一個小場景，可記敘一個小事情，可描寫一個鮮明的人物，可抒發(fā)一種動人的情感，可表達(dá)一種獨(dú)特的感悟。在風(fēng)格上，可樸實(shí)清秀，可雄渾剛勁，可瀟灑俊逸，可峭利冷峻，可沖淡平和。可空靈溫婉，可娟秀纖巧，可充滿鄉(xiāng)野之氣，可洋溢都市風(fēng)情，可莊可諧，豐富多彩。在篇幅上，長短不拘，長的可達(dá)千字，短的百字左右，隨表意的需要而定，一般以短章小制為主。
隨筆的隨意、自由為學(xué)生的寫作提供了廣闊的空間，但也要防止兩種可能出現(xiàn)的問題：一是立意的粗俗，層次低，隨心所欲，缺少思辨，思想觀點(diǎn)偏頗，總是著眼于個人得失，局限于個人小天地，肆意發(fā)揮個人的不健康情感;二是用筆的粗糙，結(jié)構(gòu)安排、技巧運(yùn)用、語言表達(dá)上不講究，缺少審美眼光，泛泛道來，寒傖淺陋，面目可憎。為此，需要引導(dǎo)學(xué)生立意高遠(yuǎn)，追求情趣理趣，生動、形象、自然、鮮活、豐富、精美，富于文采。
真切而不沉重，輕靈而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，應(yīng)該是中學(xué)生隨筆寫作追求的目標(biāo)。
拓展閱讀：小路，生命的痕跡
似乎是雨戀著云般，我總是懷念著，在那記憶的塵埃中掩藏著你的身影。輕風(fēng)拂動，掠起我生命中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪。就這樣，那蜿蜒著的到達(dá)盡頭的小路，在劃破我內(nèi)心寧靜的云霞時，輕輕地，在我年輕的生命中，劃出了一道深深地痕跡……
那時的媽媽，梳放下如瀑的黑發(fā)，牽起我的手，大手拉小手，漫步在這可愛至極的小路……
你，輕輕地在我耳邊吟說，你喜歡小路的春天。
沒有廣袤草原在綠色蔓延時的震撼，沒有柔長柳枝在小芽萌發(fā)時惜憐，沒有無邊河流在初春解凍時的感嘆。小路，只是綴著零星的碎芽，被殘草依舊覆蓋著。于是，你說，春天的小路給人無邊的想象。所以，我們要在這里放飛夢想的風(fēng)箏，任它高飛，自由地裝點(diǎn)這個初生的世界。我們要在這里播種下春天的睡籽，再辛勤勞作，然后去采擷在微風(fēng)經(jīng)過時，那百花飄香后的果實(shí)。你輕輕地在我耳邊吟說，小路，是生命的起點(diǎn)。
你，悄悄地在我耳邊淺述，你喜歡小路的秋天。
當(dāng)落葉漫天飛舞，當(dāng)百果飄香成熟，當(dāng)小路田埂堅(jiān)夯，當(dāng)白浪洶涌接天，小路，只是襲著一身樸實(shí)的稻草黃的衣裳，雜草依舊蓬勃著。于是，你說，秋天的小路給人天高云淡的享受。所以，我們應(yīng)該暫時停下那奔忙的步伐，在奮斗過后，接受一次來自云外之天的心靈洗滌，洗去勞碌，蕩去名利。再臥于小路的田埂，漫看云卷云舒，吮吸這努力爭取的甘甜。你悄悄在我耳邊淺述，小路，是生命的驛站。
你總愛牽起我那柔嫩的手漫步小路。或許有一天，你老了，月光染白了你的發(fā)，你卻還想看這小路時，我會攜起你揚(yáng)在歲月中的手，陪你去看，小路的風(fēng)景……
我要帶你去看小路的夏天，那彌漫眼間的姹紫嫣紅。
這兒會有靈動的蝴蝶，來自世外仙林，翩翩飛過;這兒會有似火的驕陽，透過高俏樹梢，灼熱洋溢;這兒會有燦爛的花兒，經(jīng)過上季輪回，奮力綻放。小路，褪去了春季的青澀，生命的活力飽含其中。我問你，你看見我的拼搏了嗎?天邊綠樹間的裂痕，鑲嵌著我的拼搏;春季里放飛的風(fēng)箏，此時在我手中愈飛愈高，到那無邊觸及的遠(yuǎn)方，只為了那曾經(jīng)許諾下的夢想。生命在小路愈演愈烈。我柔柔在你耳邊低吟，小路，是生命的旅途。
我要帶你去看小路的冬天，那充盈眼眸的銀妝素裹。
不再有春的懵懂，卻有冬的靜謐;不再有夏的沖撞，卻有冬的沉穩(wěn);不再有秋的停滯，卻有冬的積蓄。小路，我問你，你感受到我的成長了嗎?不再是昔日牽著你的手不放的小孩兒，我知道了天有多高，路有多遠(yuǎn)。我學(xué)會了播種希望，并為之努力拼搏，將汗水沉沉地灑在身后幽深的小路，待它積蓄明年盛開的勇氣。小路冬的寧靜，無時無刻不在我的內(nèi)心深處，輕輕地?fù)軇忧傧?，蕩起漣漪。我暖暖地在你耳邊呢喃，小路，是生命的回顧。
我和你手牽手，一起走過這歲月的小路，身后留下我們的腳印兩對半。
我喜歡這可愛的小路，盡管那寧靜的云霞散了好遠(yuǎn)，但那生命中深深地痕跡永遠(yuǎn)抹之不去……
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