小學(xué)德育工作隨筆
學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響。那小學(xué)老師的德育隨筆如何寫呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)德育工作隨筆，希望你喜歡。
小學(xué)德育工作隨筆篇一
由于低年級孩子認(rèn)字不多，理解能力尚滯留于較低層次，因此老師的引領(lǐng)作用就顯得至關(guān)重要了。
一年級孩子最喜歡告狀了，誰打我了，誰碰我的鉛筆之類……教過低年級的班主任都會覺得很煩瑣。于是，我就抓住時機(jī)，利用午會和班會，和孩子們一起閱讀孔子的《君子之道》，告訴大家：“君子”的第一個要求就是要做一名善良的人，怎樣才能算一名善良的人?我就和孩子們展開討論，于是大家知道了：要有寬闊的胸懷，會原諒別人;能樂意幫助別人;小事不與別人斤斤計較的人……記得那天下課后，有一位小朋友悄悄地走到我身邊，笑著問我：“陶老師，我算不算君子?”我也笑著說：“你自己想想，覺得自己怎樣?”她想了一想，說：“哦，我有時候有點(diǎn)像，有時候又不像。”我說：“那你要改正缺點(diǎn)啊!”我覺得打那以后我們班告狀的孩子明顯少了，孩子們在成長。
我們班里有的孩子喜歡把橡皮切成一塊一塊的，然后當(dāng)玩具玩;鉛筆掉了，沒人認(rèn)領(lǐng)……浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重。我就和孩子們一起讀《感恩的莊稼》，讓孩子知道當(dāng)自己生活得很幸福的時候，別忘了還有人生活還不幸福;當(dāng)你快樂的時候，別忘了把你的快樂讓大家一起分享，讓大家和你一起快樂。要懂得珍惜。
好多孩子做錯了事不敢承認(rèn)，你要調(diào)查清楚那得化好多時間和精力。你得清楚不能冤枉人，然而處理不當(dāng)又會使受到“傷害”的小朋友感到傷心，家長還要來責(zé)問……《一堵墻改變一個人的命運(yùn)》講的是全球最大的零售商沃爾瑪公司的現(xiàn)任老總成長的事跡，通過師生共讀，孩子們懂得了誠實(shí)，也知道了做錯事要勇于承認(rèn)，學(xué)會誠實(shí)。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度松松垮垮時，我給他們讀彼爾·蓋茨苦讀、苦背《圣經(jīng)》的故事，激勵孩子做事情不能追求盡力而為，而應(yīng)該是竭盡全力的道理……
在我的引領(lǐng)下，班中的孩子現(xiàn)在都很喜歡閱讀，他們學(xué)會了寬容、學(xué)會了感恩、學(xué)會了誠實(shí)、學(xué)會了分享……學(xué)會了許多做人的道理。
現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的信息量很大，好多孩子無須閱讀就能知道很多東西，因此不少孩子離閱讀越來越遠(yuǎn);有的孩子手捧書本，卻讀得膚淺、讀得功利、讀得浮躁，沒有思考，沒有閱讀的深度。更為嚴(yán)重的是，許多學(xué)生的閱讀是家長、老師“逼迫”的。雖然電視、電腦等媒體也能讓孩子增長知識，但一個不喜歡閱讀的孩子，很難想象他會喜歡學(xué)習(xí)。
創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子自主閱讀，自主體驗，真正做到“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”。
小學(xué)德育工作隨筆篇二
小崗位能保證班級日常學(xué)習(xí)生活的有序開展;對學(xué)生而言，通過在小崗位上為班級服務(wù)、出力，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。我班的小崗位的確定一般我通過競選——協(xié)調(diào)完成，現(xiàn)有小朋友自己參與競選，根據(jù)設(shè)定的人數(shù)，對多余的或缺少的人數(shù)進(jìn)行協(xié)調(diào)，一般我們通過的各個崗位的進(jìn)一步認(rèn)識、了解，請小朋友自己考慮是否同意協(xié)調(diào)，在進(jìn)行最后的確定。每個學(xué)期，我們也會進(jìn)行新一輪的競選，原則上不重復(fù)以往的崗位，這樣讓每個學(xué)生在小學(xué)階段對于各個崗位都能熟悉，都可以做得得心應(yīng)手。這樣也真正起到了讓?shí)徫诲憻拰W(xué)生能力的作用。通過學(xué)習(xí)對照，我還想增設(shè)一個報刊發(fā)放崗。以便更好的完善這塊的工作。
一直聽說：一句表揚(yáng)的話，讓一個后進(jìn)生考上了學(xué);一個贊賞的眼神，使一個調(diào)皮的學(xué)生改掉了壞毛病;一條肯定的批語，幫頭痛作文的學(xué)生發(fā)表了習(xí)作……
其實(shí)這里的一句話表揚(yáng)，絕不是只說了一句表揚(yáng)的話，而是要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，而其中說的某些話，對學(xué)生定會產(chǎn)生了很大影響。在與孩子的接觸中，我們會有很多機(jī)會可以表揚(yáng)孩子，但你的表揚(yáng)是否真正調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)了他們的情感，還是事與愿違?所以對學(xué)生的表揚(yáng)一定要真誠，學(xué)生決不能去哄，要用心去交。教師表揚(yáng)時應(yīng)關(guān)注到孩子的情感、尊重學(xué)生的人格。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要用心去雕琢、打磨，才能使他們的亮點(diǎn)越來越多。表揚(yáng)學(xué)生要持之以恒，要有耐心。學(xué)生不是憑誰的一兩句話就能改變過來的，他們的變化是緩慢的，是會出現(xiàn)反復(fù)的。表揚(yáng)的效果也許不是很明顯的，對學(xué)生的表揚(yáng)要持之以恒，不要看到他們一時退步就失去耐心而大加批評，要善于發(fā)現(xiàn)他們微小的進(jìn)步及時進(jìn)行表揚(yáng)。你的表揚(yáng)對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來說，雖然達(dá)不到使他們考上大學(xué)的效果，絕對可能促使他們進(jìn)步了許多，甚至使他們有了自信，在人生的道路上有了前進(jìn)的動力。讓我們做教師的還是對學(xué)生多說一句表揚(yáng)的話吧。
小學(xué)德育工作隨筆篇三
“ 用愛點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。” 每次看見這句話，我都會不由自主地問自己，我點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞燈了嗎?我深深地體會到老師給學(xué)生的那份愛是多么的重要，自始至終我都是在用我自己的方式，用我自己的那份熱情去走近孩子，去關(guān)愛我的學(xué)生。
今年我接任一年級的教育教學(xué)工作，這對一個從未接管過一年級新生的我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。開學(xué)前夕我曾反復(fù)思忖：開學(xué)第一天我該對我的那些娃娃學(xué)生說些什么呢?就是這句“用愛點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈”給了我莫大的啟示。于是一段開場白在我心中蔚然成型：
“小朋友好!我是董老師，是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。從今天起，我就想和小朋友成為好朋友，你們愿意嗎?今天我們相聚在一(9)班教室，仔細(xì)想來，我們能夠相識純屬偶然――用個比較通俗的話，叫做“緣分”。你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你們呢?這世上那么多老師，你們?yōu)槭裁淳陀龅搅宋夷?呵呵，這是不是緣分?
第一次見到新朋友，我早已準(zhǔn)備好一份特殊的禮物送給你們——以“讓你們因我的存在而感到幸福”這句話作為一個班主任的承諾。我把這句話作為禮物送給你們!(請你們在心里默念一遍：“讓你們因我的存在而感到幸福!”)今后在我們班，當(dāng)某個同學(xué)遇到困難時，我一定爭取第一時間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的雙手：“別著急，有我呢!”那樣，他會因為有我而感到老師的關(guān)懷溫暖無比。我希望在我們的集體中，大家能有共同的奮斗目標(biāo)、共同的集體榮譽(yù)感、共同進(jìn)步;同學(xué)之間互相友愛，互相幫助，：每一個人為集體的挫折感到難過，集體又為每一個人取得的成績感到自豪。蔣老師為什么要送這句話給你們，更重要的目的是要你們以這句話為標(biāo)準(zhǔn)來督促你們眼前的蔣老師，看蔣老師是不是真的愛你們?
“愛，不等于教育;但沒有愛，肯定沒有真正的教育”。對于這話的含義也許小朋友還難以理解，讓老師給大家做個解釋：因為我愛你們，所以我會想方設(shè)法地做好自己每一天的工作，就這么簡單。其實(shí)，蔣老師也有許多缺點(diǎn)，比如我脾氣不好，做事急躁等等，但我想只要有了小朋友們的監(jiān)督和幫助，老師會隨時克服缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己工作的。我從來都認(rèn)為，老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴;我在教育你們的同時也在接受你們的教育，讓我們在今后五年里共同成長。
最后我還想說一個愿望：我希望在五年后你們離開我的時候，會這樣說：“我幸運(yùn)，因為我在小學(xué)一年級就遇到了蔣老師!”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力!要說的話很多很多，反正來日方長，更多的話留著以后慢慢說吧。我堅信，在未來的日子里，我們會用行動共同創(chuàng)造出一個‘愛心教育’的奇跡。”育人育心，心靈交匯，也許更能讓我們在教育中達(dá)到事半功倍之效。
總之，班主任的工作雖然繁雜而無序，但是只要我們辛勤耕耘，撒播愛的種子，相信來年一定會收獲累累。努力吧，老師們，讓我們用愛支撐起教育的一片藍(lán)天。
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