班級管理隨筆
班級管理隨筆
班級管理就是要充分調(diào)動學(xué)生和班干部的力量。那班級管理的內(nèi)容都有什么呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理班級管理隨筆,希望你喜歡。
班級管理隨筆篇一
說起自己的班級管理,用心是重要的,首先是自己沒有魏書生那樣的本事,可以做到學(xué)生管學(xué)生,所以只好親力親為。
用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴。經(jīng)常和學(xué)生在一起,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多事情,于是擔(dān)心總是難免,擔(dān)心的同時自然會想到正確引導(dǎo)。比如我們班有這么一位同學(xué),誰都討厭和他坐在一起,每節(jié)課不是寫字條罵人,就是在人家的衣服背后畫畫,這件事和他的家長溝通過,那母親的眼淚無聲落下,深深感染著我。
家校聯(lián)系要及時,和家長溝通要平等。首先要明白自己班級的家長情況,比如我們這個班級的家長,基本沒文化,所以盡可能不打擾家長,我不會打電話給他們的,一旦面對家長就換位說話,從家長的角度去說話,這樣家長覺得稱心,做什么都簡單一些,比如:交錢這件事,家長會上我告訴家長,只要是交錢的事情,希望配合,沒錢的告訴我,我先出。所以我們班級在收錢方面特別快,大概就是這個原因吧!
灌輸先進(jìn)的理念,讓學(xué)生在潛移默化中接受。一個班帶的時間久,這個班級整體的縮影就是班主任的性格,我們這個班級的孩子總體還比較努力向上的,經(jīng)常是做什么事情,我?guī)ь^,上班我早來放學(xué)我等學(xué)生掃地了一起走,慢慢學(xué)生會感悟一些什么的。比如:班級后面的掃把一類,我經(jīng)常自己整理,讓學(xué)生看老師怎么做的,然后慢慢放手讓學(xué)生自己去做,給孩子一個理念:“班級就是一個單位“1”,你們就是其中一個分?jǐn)?shù),班級當(dāng)成自己的家,自然就會愛家的。”
班級管理重在于用“心”,真心、良心、愛心與責(zé)任心并存,一個班級不大,可關(guān)系著50個家庭的未來,那么我們的責(zé)任就大了呢!!
班級管理隨筆篇二
班主任是全班同學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng)。要帶好一個班級,首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。冰心老人說過:有了愛便 有了一切。教書育人是教師的天職,而“育人”更是班主任的首要天職,這其中“愛”是根本。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格、興趣和愛好等;了解學(xué)生的 各種習(xí)慣,為人處世的態(tài)度和方法,然后“對癥下藥”,使學(xué)生樹立完善健全的人格。這就是我在多年班級管理工作中始終不渝的理念。
一、健全教師人格,轉(zhuǎn)變教育觀念
在大力實施素質(zhì)教育的今天,班主任要不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,具備淵博的知識和較強(qiáng)的教育能力,成為教學(xué)工作上的能手,成為學(xué)生的良師益友。必須具有 崇高的師德,為人師表,率先垂范??鬃釉唬?ldquo;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”在工作中,既要看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要看重他們的思想品質(zhì);既要 看他們各種能力的提高,也不能忘記他們良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,對待后進(jìn)生,更應(yīng)加倍關(guān)愛,傾注自己一片真情。
1、言傳身教,以誠取誠
言傳是教育的基本方式,身教更是教育的有效手段,費盡口舌講一百個道理,不如身體力行做一個樣子。常言道:“喊破嗓子,不如做出樣子。”對學(xué)生來說,接受 教育除書本外,還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此體現(xiàn)的品格與氣質(zhì),應(yīng)特別注意自身的榜樣作用,耳濡目染,潛移默化。因此,班主任要求學(xué)生做到的, 自己首先做到。 我對班里的學(xué)生首先以誠懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點,并且希望學(xué)生隨時隨地不拘泥方式方法指出我的缺點錯誤,我要求學(xué)生待人做事,誠實面對。如在大、小測試 中,不弄虛作假,學(xué)不會考試不理想我不予以批評,抄滿分不光彩,也令我非常失望。要誠實地面對自己,面對老師,面對家長,考試成績不好要努力學(xué)習(xí),把不會 的學(xué)會,這樣久而久之,學(xué)生個個心地坦誠,交往守信,班中形成了很好的班風(fēng)。班里常聽到的一句話就是:“對不起。”當(dāng)我說錯話誤會學(xué)生,當(dāng)我為某事而激 動,都會說:“對不起。”而且誠實地剖析自己的錯誤根源,學(xué)生有了錯誤缺點,也像我一樣及時地向老師和同學(xué)做出自我批評,這樣,班里隨著一聲聲真誠地道 歉,一個個矛盾則被化解,我真的感到很欣慰。
2、尊重學(xué)生,關(guān)愛心靈 每個學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的,要像一個真正的朋友一樣,重視他,欣賞他,傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅,被尊重是每個人內(nèi)心的 需要,也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。如果說理解學(xué)生是教育的前提,那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。我以一顆平等、真誠的心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我對學(xué)生的愛 是一種理智的、無私的愛,是一種不求回報的愛,偉大的愛,這是我做班主任工作成功的基石。我愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛,時常贊揚(yáng)學(xué)生,為他們而感動。愛他 們不僅對他們現(xiàn)在負(fù)責(zé),而要對他們一生負(fù)責(zé)。讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展。讓他們喜歡做自己喜歡的事,展示其各自的特長,讓他們成人、成材。 開家長會,我化整為零,按照學(xué)生的表現(xiàn)、性格、能力、特長分別召開,以避免在全體家長面前數(shù)落孩子的不足,給學(xué)生一個尊重,肯定優(yōu)點為主的機(jī)會,同時指出 存在的問題。有個學(xué)習(xí)成績特困難的孩子家長說:“老師,您是怎樣找到我孩子的優(yōu)點的?在我的眼里,孩子太差了,聽了您的話,我對孩子也有信心了。”學(xué)生一 旦感受到老師對他的尊重和關(guān)愛,他也就能感覺到自己是一個有價值的人,有潛力的人,這樣無形中就會促使學(xué)生進(jìn)步,形成健康的人格。