幼兒自我保護(hù)意識(shí)隨筆
幼兒自我保護(hù)意識(shí)隨筆
幼兒自我保護(hù)意識(shí)必須要要好好培養(yǎng)。那幼師關(guān)于這個(gè)方面的隨筆都寫了哪些?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理幼兒自我保護(hù)意識(shí)隨筆，希望你有所收獲。
幼兒自我保護(hù)意識(shí)隨筆篇一：如何加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
人們在向?qū)W齡前幼兒進(jìn)行教育時(shí)，往往是從語言、音樂、計(jì)算等項(xiàng)內(nèi)容去考慮，最容易忽略的是幼兒的自我保護(hù)教育。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，物質(zhì)條件的改善，一些潛在的危險(xiǎn)因素也在增加。因此，我們的孩子受到各種意外傷害的可能也隨之而來。尤其年齡越小的幼兒越對(duì)周圍的一切事物感到很新鮮、好奇，認(rèn)為好玩總是忍不住要摸摸、碰碰。
教師和家長將可能發(fā)生的潛在危險(xiǎn)提前告訴幼兒避免傷害?？捎眯蜗蟆⒅庇^的教育手段，如實(shí)地告訴幼兒:火、電、光水為我們帶來許多好處，但使用不當(dāng)也會(huì)早造成傷害。 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 我們要充分認(rèn)識(shí)到良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是相輔相成的。如:鞋帶系的牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹在喝能避免燙傷，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等，這些都是日常生活中經(jīng)常遇到的問題，家庭和幼兒園相互配合、長期堅(jiān)持、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使幼兒建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。 加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉
目前，我國城市絕大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，但是其心、肺功能卻落后與身體的生長發(fā)育，這是缺乏鍛煉的結(jié)果。由于身體肌肉長期缺少應(yīng)有的活動(dòng)，使肌肉組織內(nèi)儲(chǔ)氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此，幼兒動(dòng)作的平衡能力、敏捷靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。尤其是那些被寵愛、受保護(hù)過度的孩子，平時(shí)很少跑動(dòng)、跳躍，結(jié)果稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折。 保證幼兒的健康與安全，是每位家長和教師的第一職責(zé)，然而，健康與安全是不能被動(dòng)地等待給予，而應(yīng)該讓幼兒主動(dòng)地獲得，這種獲得要從良好的生活習(xí)慣中來，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來，從豐富多彩的體育鍛煉中來的。
幼兒自我保護(hù)意識(shí)隨筆篇二：幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
好奇和模仿是幼兒典型的行為特點(diǎn)，他們的行為無意性大，自制力差，對(duì)一切新鮮的，特殊的事物都感興趣，都想嘗試一下，但由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)育不完善，綜合能力差。因此，在活動(dòng)中，由高處往下跳，快速奔跑以及迅速改變方向和速度時(shí)，會(huì)力不從心，往往會(huì)發(fā)生事故。再則，由于成人過度的實(shí)施各種保護(hù)措施，限制幼兒的行為，忽略了對(duì)孩子安全自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，使幼兒遇到突如其來的意外事故，往往手足無措，因此，由而自我安全意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。
一、幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí) 由于幼兒年齡小，他們識(shí)別和預(yù)先危險(xiǎn)的能力差，教師要通過各種途徑和手段向幼兒進(jìn)行安全教育。如:利用游戲，看圖講述，觀察場地，看有關(guān)的專題片等，使幼兒知道什么該做，什么不該做，應(yīng)該怎么做?；顒?dòng)后要進(jìn)行評(píng)析。對(duì)有益的、安全的行為予以肯定，對(duì)有危險(xiǎn)的，可能對(duì)身體造成傷害的行為應(yīng)批評(píng)制止。 另外，對(duì)一些易被忽視的問題，如;活動(dòng)前的自我檢查，鞋帶是否記牢，，褲子是否往下掉，紐扣是否扣好等。這些是易造成意外傷害的因素，要引起我們的重視和注意。當(dāng)危險(xiǎn)苗頭出現(xiàn)時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，講明道理，幫助分析前因后果，使幼兒對(duì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)有深刻的印象。久而久之，使幼兒逐漸樹立自我保護(hù)意識(shí)，并提高預(yù)先危險(xiǎn)的能力。
二、幫助幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法 為使幼兒在活動(dòng)中避免或減少創(chuàng)傷，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，幫助他們掌握一些自我保護(hù)的方法。如:去操場活動(dòng)時(shí)，服裝要穿的合身，運(yùn)動(dòng)鞋要系好鞋帶，不要將別針、硬幣、小刀等物放在口袋里;玩大型玩具時(shí)必須遵守活動(dòng)規(guī)則，不搶先，不亂爬，不推，不蹬倒后面的小朋友;不在場地上擁擠追逐;活動(dòng)時(shí)不小心要跌到時(shí)，不要以手撐地，應(yīng)用肩著地、抬頭、團(tuán)身滾動(dòng)，防止頭部和手臂受傷;投擲時(shí)，其他幼兒應(yīng)避開，防止被投擲物擊中而受傷害。
三、有計(jì)劃地開展活動(dòng)提高自護(hù)能力 幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力，是預(yù)防事故發(fā)生，保證生命安全的重要條件。幼兒的感覺綜合能力，協(xié)調(diào)能力，身體平衡能力，反應(yīng)速度及手、腿的力量等是影響幼兒自我保護(hù)能力的重要因素。許多家長和教師都很重視對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)的教育，但往往采用“少活動(dòng)，防事故”的對(duì)策，長此以往，幼兒自我保護(hù)能力每況愈下，形成惡性循環(huán)。
事實(shí)證明，在緊急情況發(fā)生時(shí)，能迅速脫險(xiǎn)的一般都是反應(yīng)速度快、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的孩子。所以，教師和家長開展有計(jì)劃的體育活動(dòng)，在增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展的同時(shí)提高幼兒的自我保護(hù)能力。 幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)是十分重要的，它關(guān)系到幼兒的安全和健康，關(guān)系到家庭的幸福和平安。
因此，我們幼兒教師及家長都要防患于未然，采取有效的方法，多種形式，多側(cè)面地培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，保證幼兒健康快樂的成長。
幼兒自我保護(hù)意識(shí)隨筆篇三：讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性
幼兒園的孩子雖然已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識(shí)，掌握了一些重要的安全知識(shí)，但是當(dāng)他們遇到一些突發(fā)的事件時(shí)，還是缺乏應(yīng)對(duì)能力，因此讓孩子掌握更多的自我保護(hù)意識(shí)是很重要的。
孩子在幼兒園受到的教育是他們幼兒時(shí)期一個(gè)很重要的階段，安全教育更是不可缺少的，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，我們時(shí)刻將孩子的安全放在首位，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，用正確的方式方法應(yīng)對(duì)突如其來的事故，但是由于孩子的天生好動(dòng)的性格，和年齡的關(guān)系，發(fā)生意外事故也是不可避免的?；顫姾脛?dòng)是每個(gè)孩子的天性，他們對(duì)周圍事物充滿了好奇心，什么事情都想弄個(gè)明白，常常會(huì)做出很多讓老師和家長意想不到的事情，但是我們又不能束縛孩子，不讓他們做任何事，而我們只有放手讓孩子自由去做，才能更好地鍛煉孩子，因此我們要幫助孩子學(xué)會(huì)一定的自我保護(hù)意識(shí)。
在幼兒園里我們要為孩子創(chuàng)設(shè)適合孩子的發(fā)展空間，在活動(dòng)室里張貼相關(guān)的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒孩子將安全放在第一，久而久之相信這種無聲的教育會(huì)影響到每一個(gè)孩子，讓孩子掌握自我保護(hù)的知識(shí)，結(jié)合日常生活中對(duì)孩子多進(jìn)行各方面的安全教育，提高自我保護(hù)的能力，幼兒時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的好奇心，可以用不知深淺這句話來形容他們，但是隨著他們經(jīng)驗(yàn)的積累，也形成了一定的自我保護(hù)能力，作為教師我們首先要知道孩子良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)有著重要的聯(lián)系，在日常的教育活動(dòng)中我們要不斷的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓孩子能夠意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，從而避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。
孩子的自我保護(hù)能力是孩子正確的對(duì)周圍的人和事及環(huán)境正確的認(rèn)識(shí)和辨別，教師要有意識(shí)的教給孩子一些安全方面的知識(shí)，如:每天上下樓梯，戶外活動(dòng)、玩大型玩具、喝水、如廁等，讓孩子通過親身體驗(yàn)，去感知潛在的危險(xiǎn)，從而學(xué)會(huì)自我保護(hù)，只有孩子們的安全知識(shí)掌握得越多，才能更好地提高他們的自我保護(hù)能力。
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