關(guān)愛幼兒午睡隨筆
關(guān)愛幼兒午睡隨筆
孩子午睡好,才有精神上課。那老師是如何關(guān)愛他們的午睡的?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)愛幼兒午睡隨筆,一起來看看。
關(guān)愛幼兒午睡隨筆篇一
小班都是剛?cè)雸@的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。每次午睡前的一段時(shí)間都是很亂的,孩子們脫下鞋子跑到床上就開始了,有的跑去娃娃家玩玩具,有的在被子上跳來跳去,還有的扔枕頭玩兒,常常把床上弄得一片狼藉,這讓我很頭疼。不過,值得安慰的是朱鑫宇,劉鵬程等幾個(gè)孩子是比較乖的,每次都鋪好自己的被子安靜的躺下了,于是我靈機(jī)一動(dòng),今天要發(fā)揮一下模范帶頭作用!“于是我便表揚(yáng)朱鑫宇,劉鵬程,大家都把自己的被子鋪好躺下了!”話音剛落,立刻有幾個(gè)孩子躺好了,于是我繼續(xù)表揚(yáng)。隨著我不斷地表揚(yáng)聲,孩子們紛紛放下手中的玩具跑到自己被子上,還問我:”老師,表揚(yáng)我么?”這么乖,當(dāng)然都要表揚(yáng)了!很快,吵鬧聲便安靜了下來。
每個(gè)孩子都渴望得到表揚(yáng),得到老師的認(rèn)可。在乖巧的孩子的榜樣下,在老師的表揚(yáng)聲中,孩子們都可以自己找到被子躺下,就這樣輕松地提高了自己的自理能力。其實(shí),幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育方式造成的。午睡對(duì)于幼兒來說是很重要的。睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲勞時(shí),很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求,但強(qiáng)迫孩子睡覺,往往適得其反。憑借幼兒午睡的經(jīng)驗(yàn):新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍,凝視老師,我會(huì)常常在他的床前停一下,給他一個(gè)溫柔的微笑,孩子會(huì)感到十分親切,可以增加安全感。反復(fù)幾次,孩子便能安靜入睡。對(duì)離開親人、對(duì)環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來快樂。
關(guān)愛幼兒午睡隨筆篇二
小班孩子剛?cè)雸@,多數(shù)的孩子午睡習(xí)慣時(shí)都很難入睡,不是說話就是搞小動(dòng)作,因?yàn)樗麄兌疾幌矚g在幼兒園午睡。說實(shí)在的,幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)和環(huán)境變化帶來的不適應(yīng),還有家庭的錯(cuò)誤教育式造成的。午睡對(duì)幼兒是很重要的。
睡眠可以緩解疲勞,人感到疲憊時(shí),就會(huì)產(chǎn)生睡意但這樣孩子睡覺卻適得其反,就拿班里的盈萱小朋友來說,剛?cè)雸@時(shí)她總是不能午睡,一到午睡時(shí)間,就用雙手捂臉窺探周圍,凝視老師。從她媽媽口中得知她在家里從沒午睡過,媽媽陪著她瘋玩。久而久之也就養(yǎng)成了不愿午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn),我開始主動(dòng)與她溝通,每當(dāng)午睡的時(shí)候就常常停在床前,給她一個(gè)溫柔的微笑,孩子會(huì)感到親切,可以增加安全感,反復(fù)幾次,孩子便能安靜入睡了。對(duì)離開親人,對(duì)環(huán)境生畏缺乏安全感的小班新入園孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰,班里好多這樣的孩子,多在老師的悉心照顧和陪同下,都能安安穩(wěn)穩(wěn)美美的睡一個(gè)午覺。
我相信用耐心,愛心去對(duì)待孩子,教育孩子,每一個(gè)孩子都是父母和老師心中的乖寶寶。
關(guān)愛幼兒午睡隨筆篇三
現(xiàn)在很多剛?cè)?幼兒園的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。
其實(shí),幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育方式造成的。午睡對(duì)于幼兒來說是很重要的。
睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲勞時(shí),很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求,但強(qiáng)迫孩子睡覺,往往適得其反。憑借多年幼兒園的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍,凝視老師,我會(huì)常常在他的床前停一下,給他一個(gè)溫柔的微笑,孩子會(huì)感到十分親切,可以增加安全感。反復(fù)幾次,孩子便能安靜入睡。對(duì)離開親人、對(duì)環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰。
就拿我班的徐硯靈小朋友來說,剛上幼兒園的時(shí)候她總是不肯午睡,一到中午就會(huì)哭鬧著要媽媽,我也從她家長口中知道平時(shí)午睡她媽媽都會(huì)抱著她陪在她身邊,久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她她才會(huì)午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn),我開始主動(dòng)的與她溝通,每當(dāng)午睡的時(shí)候我會(huì)陪在她身邊,摸摸她的頭,而她就喜歡來抱著我,這時(shí)候我也會(huì)很配合的去抱著她,這樣慢慢的她開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺了,對(duì)我也越發(fā)的親近了。
其實(shí)這樣的孩子還有很多,不過大多在我悉心的陪同下,一個(gè)個(gè)都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺。通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對(duì)待孩子、教育孩子,每一個(gè)孩子都會(huì)成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。
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