二年級(jí)讀書(shū)隨筆
二年級(jí)讀書(shū)隨筆
讀書(shū)，有利于豐富知識(shí)。那二年級(jí)學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理二年級(jí)讀書(shū)隨筆，一起來(lái)看看。
二年級(jí)讀書(shū)隨筆篇1：木偶奇遇記讀書(shū)隨筆
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小木偶皮諾曹，他開(kāi)始是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)勞動(dòng)、不聽(tīng)話(huà)的小男孩。后來(lái)他經(jīng)歷了好多困難：不聽(tīng)話(huà)鼻子變長(zhǎng)，被瘸腿狐貍和瞎眼貓掛到樹(shù)上，又被人當(dāng)作小狗看門(mén)，在路上還遇到大蛇。最后他得到了藍(lán)仙女的幫助，變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤勞、孝敬父母的好孩子。又在大海中勇敢的救出了爸爸，最終變成了一個(gè)真正的小男孩。我喜歡這本書(shū)，我更喜歡匹諾曹。
二年級(jí)讀書(shū)隨筆篇2：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)隨筆
我向大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜，靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡(jiǎn)單，有著敏銳的嗅覺(jué)。
事情是這樣的：有一天，兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有，因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
終于有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了，他在墻上寫(xiě)上了自己領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標(biāo)制，突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始?
我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì)有不同的想法，也會(huì)感悟到不同道理。所以，你也來(lái)讀一讀吧
二年級(jí)讀書(shū)隨筆篇3：明朝那些事讀書(shū)隨筆
有心計(jì)，有后臺(tái)，有“詭計(jì)”，有理想——使明朝繁榮昌盛。想改革，就改革，想彈劾誰(shuí)，就彈劾誰(shuí)(皇帝也不能幸免)，想打蒙古，就打蒙古，想修水利，就修水利，無(wú)事不做(除壞事)。他經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，從一棵幼小的小草，變成了一棵參天大樹(shù)，承受了世間滄桑，卻無(wú)處發(fā)泄，同時(shí)也希望國(guó)家太平，百姓幸福，他就是偉大的張居正!
二年級(jí)讀書(shū)隨筆篇4：歌王讀書(shū)隨筆
我的愛(ài)好十分廣泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我還是離不開(kāi)我的最?lèi)?ài)—閱讀。
我非常喜歡看曹文軒寫(xiě)的書(shū)。比如“我的兒子皮卡”系列、《巖石上的王》、《一條大河向東流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最讓我難忘的是《歌王》。
那不是一本書(shū)，而是一本滿(mǎn)懷著情感的書(shū)：一只鳥(niǎo)窩為了找到它的主人，不惜一切代價(jià)，犧牲了自己;第八號(hào)街燈對(duì)周爺爺和他的狗十分思念;子月對(duì)死去的哥哥滿(mǎn)懷的思念……
但最讓我感動(dòng)的是《白籃子》這篇文章，它記錄了馬林冰在秋忙假時(shí)在馬水清家是如何度過(guò)的。
原來(lái)的馬水清十分憎恨自己的爺爺，恨爺爺自作主張從異鄉(xiāng)之地帶回了自己的母親，恨爺爺總是不停地咳嗽、喘氣……
后來(lái)，從一件事中，馬水清慢慢開(kāi)始喜歡爺爺了：一天夜晚，天上下起了一場(chǎng)大雨，畢竟是鄉(xiāng)下，爺爺為了讓馬水清他們嘗嘗鮮，特地去鎮(zhèn)上買(mǎi)了一些雞鴨魚(yú)肉。但不巧在回家的路上摔傷了，馬水清想：爺爺雖然有些做的不對(duì)，但他還是為我著想的。漸漸地，馬水清開(kāi)始幫爺爺干著一些力所能及的活……
謝謝您，曹文軒叔叔，您讓我懂了很多知識(shí)。
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